《语文经典篇目解读》读书心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“经典书籍读书心得”。
《语文经典篇目解读》读书心得
八年级 张传俊
精彩的课堂总是能够让人回味无穷，为了使课堂精彩纷呈，教师在备课的时候总是绞尽脑汁。于永正老师认为，课堂教学的亮点可以归纳为三个方面：一是教师的朗读，二是学生的朗读，三是教师对关键词语的理解和处理。
语文教材的课文教学目标中都有一项：能正确流利（有感情）的朗读课文、复述课文，有一些经典篇目还要求背诵。这对教师而言就是一个很好的参照。一节精彩的语文课必然要达到教材要求的目标，因此，在课堂中关注朗读才是真正关注根本的任务。叶圣陶先生说：“阅读教学总得读。”学生把课文读得正确、流利、有感情，就证明课文的内容理解了，文章的思想感情体会出来了。师生能读得入情入境的语文课堂一定是充满生机、充满灵性、充满情趣的语文课堂。教师的范读能够引起学生的共鸣，深深地打动他们，学生的朗读就能入情入境。
在初读课文的过程中，教师引导示范性的读是关键，学生要能够做到读正确读流利并且要能够确保人人做到。这是理解课文的前提。于永正老师在课堂上经常和学生互读，互相朗读是“对话”的一个重要组成部分。过程真的比结果更重要，有过程才有方法可言，才有能力可言。指导学生把书读好的“过程”就是课堂亮点的所在。学生对文本的朗读一是建立在教师示范的基础上二是自己对文本的理解，有了两层的朗读帮助，学生的朗读必然能够入情入境，如何能让学生在朗读中掌握语言文字呢？这就需要教师对关键词语进行理解处理，在情境中帮助学生进行品味、笑话、积累与运用，意文兼顾才能体现语文的工具性与人文性的统一。
在语文课堂中，对于学生写字的指导也尤其重要，语文教学强调字词句段篇，首先字是基础。因此，教师应该在课堂中知道学生写字，培养学生良好的识字写字习惯。先读帖再描红然后临帖，在此基础上进行比较纠正，让学生自己在书写的过
程中发现不足并进行评价，由此掌握字的结构及书写方法。
每一篇课文都是学生学习汉语言的重要载体，教师有责任合理运用这些媒介，让学生不仅看到纸面的文字，更要看到汉语言背后深沉的内涵。
《语文经典篇目解读》读书心得
作者： 杨兆剑
单位：魏桥实验学校
日期：2014年11月
一年级第一学期必读书目 《猪八戒吃西瓜》 包蕾 《小马过河》 彭文席《爷爷一定有办法》（加）吉尔曼文图；宋佩译 一年级第一学期选读书目 《哪吒传奇故事》童趣出版社 《儿童歌......
《陶行知教育名篇》陶行知、《给教师的建议》B•A•苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》B•A•苏霍姆林斯基、《孩子们！你们好！》阿莫纳什维利、《教育漫话》约翰•洛克、《大教......
泰州市向阳小学2013年秋学期教师读书计划苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不......
西北旺学区1-6各年级语文习作定篇题目一下：看图写话（100字左右） 1.给妈妈倒水 2.在公园里 3.植树 4.摘花 二上：（100-150字左右）1.看图写话：聪明的小兔(也可自己学校选择四幅图) 2.......
通过总结可以准确地评估我们的学习和工作效果。工作中的时间管理对于提高个人效率至关重要，我们可以通过总结时间分配来优化工作流程。为了让大家更好地理解总结的写作方法和......
