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“专家引领，促青年教师成长”教研活动体会
美溪中心小学
张
慧
2015.1.15 我校语文教研组于2015年1月份举行了一轮听评课活动，参加了教研组的这次活动，我学会了许多的教育教学方法。语文组教研听课活动，能够领略到别的教师课堂上的精彩教学，对于自身的教学起到了取长补短的作用。开展语文教师优秀备课展示，让我得到了展示的平台,得到了相互学习的机会。
这次语文教研活动分三个步骤进行，首先是张慧晶老师精彩的上课，其次是对本次张慧晶老师教学过程的评价；最后是市教研员焦斌老师对的关于“与青年教师谈成长问题”专题讲座。这次活动对我们刚工作的教师来说是一次宝贵的学习机会，这次语文教研活动让我受益匪浅，体会颇深。下面我就本次活动的一点小小的心得作一阐述：
首先是对于张慧晶老师的课我所学到的：
一、教师在设计与实施课题教学过程中投整体意识。
张老师在从导入开始，注意提炼学生对于前一节课主要内容复述中的关键词，“奇怪——询问——感到”，然后整个课堂围绕着六个字进行分析，各部分紧密相连，形成一个有机的整体，同时，抓住文中的重点句子，多角度多形式进行训练。比如想象一下，不同的桃花心木会对种树人说些什么，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和感悟，收到情感的熏陶，同时也培养了个性和表达能力。
二、注重结合学生生活实际谈感悟。
文章内容浅显易懂，但是道理非常深刻，教师讲解也非常到位，加之学生基础较好，已经完全懂得文中道理，在不确定中生活的人，为了生存和发展，必须通过自己的努力，去拼搏，只有在克服困难，独立自主的情况下，才能成为一个真正的强者。
三、教学思路清晰。
教师紧紧抓住“不确定”，分析中暑人的做法的原因，以小见大。最后提出提出“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的经验，会锻炼出一颗独立自主的心”。对于这么优秀的一节课来说，我欠缺的还有很多很多，我需要学习的还有很多很多，我会在今后的教学中不断学习优秀教师的教学经验，不断改进和完善自己的教学方法，不断提高教学质量和教学效率。
此外，本次教研活动还有幸能聆听到焦斌老师的专题讲座，在本次讲座中，更是受益良多，尤其是提及的“如何提高自己的技能”这点，我感受颇深，焦老师告诉我们：首先要有真才实学，要有敏锐的洞察力，走专业化道路，有专业知识储备；其次，要具备一定的教学智慧，有好的情感态度、价值观和激情，时刻为自己“充电”，时刻保持高雅、睿智，而不要让自己成为“老板娘”、“暴发户”；第三，要有一定的管理智慧：在管理中，要坚持“民主”；最后要有威慑力，这种威慑力是来自内心的真才实学。焦斌老师对于这个问题的剖析，既透彻又全面。而且整个讲座虽然时间比较长，但是我们能处处感受到焦斌老师的幽默风趣。
总之，希望学校能多开展一些教研活动，让我们这些青年教师能从活动中多多汲取营养。
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