人们对未知的好奇心驱使着科学的发展和创新。总结的目的是为了回顾经验、总结教训，进而引发对未来的思考和改进。下面是一些优秀的总结范文，供大家参考和借鉴。
讲故事观摩心得篇一
第一段：引言（200字）
近日，我有幸参加了一场幼儿故事讲演观摩活动，这是一次非常有意义的经历。在活动中，我不仅感受到了故事的魅力，也领悟到了讲演的技巧与方法。通过与其他观众的交流和自己的反思，我深深地明白了幼儿故事讲演对于儿童启蒙教育的巨大作用，以及其对于幼师个人素养的重要影响。
第二段：故事魅力的体验（200字）
在幼儿故事讲演中，我聆听了许多儿童故事，从经典的睡美人到寓意深远的小狐狸之死，每个故事都让我沉浸其中，仿佛回到了童年的岁月。在这些故事中，幼师们通过生动的语言、丰富的肢体表达和适当的声音效果，唤醒了我的想象力和情感。我被拉进了故事的情节中，与主人公一同经历了喜怒哀乐，受到了故事中的人物所传递的智慧和价值观的教育。
第三段：讲演技巧的学习（200字）
观摩过程中，我也注意到了幼师们讲演的技巧与方法。他们善于运用声音的高低、速度的快慢，让故事情节更加生动有趣。同时，他们的肢体语言和表情也非常丰富，能够准确传达故事中的情绪和细节，引起听众的共鸣。此外，他们还在适当的时候加入了互动环节，与孩子们互动，增强了故事的吸引力。这些技巧让我受益匪浅，我深知要成为一名出色的幼师，技巧的学习和实践是不可或缺的。
第四段：幼儿故事讲演的意义（200字）
通过观摩幼儿故事讲演，我认识到了幼儿故事对于儿童启蒙教育的重要作用。幼儿时期是人生中最关键的发展阶段，而故事作为一种娱乐和教育的方式，能够帮助儿童学习语言、培养情感，提高思维能力。通过故事，幼师们能够为儿童展示各种各样的价值观和道德理念，培养他们的品德修养和人际交往能力。此外，故事还能激发孩子们的兴趣和好奇心，培养他们的想象力和创造力，为他们的成长打下坚实的基础。
第五段：个人成长的体悟（200字）
通过这次观摩，我对幼儿故事讲演的意义有了更深入的理解，也对自己的教育理念和实践得到了反思。作为一个幼师，我深知自己的责任和使命，要以身作则，用故事的力量引导儿童成长。同时，我也意识到自己还有很多需要提升的地方，需要不断学习新的故事，提高自己的讲演技巧，尽力成为一个优秀的幼师。
总结（100字）
幼儿故事讲演观摩活动是一次宝贵的经历，通过聆听不同故事、学习讲演技巧，我认识到了幼儿故事对于儿童的潜移默化的教育作用，同时也对自己的教育理念和能力提出了更高的要求。希望将来我能够成为一个有影响力的幼师，用心灵温暖孩子们的成长之路。
讲故事观摩心得篇二
第一段：引言（字数：150）
幼儿故事讲演是一项重要的教育活动，有助于培养幼儿的语言表达能力、想象力和听觉记忆能力。最近，我有幸参加了一次幼儿故事讲演比赛，深受启发。在观摩中，我感触良多，体会颇深。
第二段：讲演的魅力（字数：250）
幼儿故事讲演的魅力无穷。讲演者生动的声音和栩栩如生的表情，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心。我观察到优秀的讲演者注重节奏感和语言表达，他们运用声音的高低变化、语速的快慢转换等技巧，使故事更加生动有趣。此外，他们还会通过生动的肢体语言和简单的道具，增加故事的可视化效果，提高幼儿的理解能力和记忆力。
第三段：故事内容和主题（字数：250）
观摩的故事讲演内容多种多样，无论是童话故事还是名人传记，都能够启发幼儿的思维，培养他们的道德观念和价值观。我听到了许多有趣的故事，其中一位讲演者讲述了一个关于友情的故事，讲述了两只小猫的好朋友之间的故事。这个故事深深地触动了我。它告诉我们，友谊没有界限，无论是人与人之间还是动物之间，都能够建立深厚的情感纽带。通过这个故事，幼儿们学会了如何珍惜友谊、分享快乐，培养了与人为善的价值观。
第四段：讲演者的技巧（字数：250）
优秀的故事讲演不仅需要深入思考故事的主题，还需要具备一定的讲演技巧。在观摩中，我注意到一些讲演者运用了丰富的声音和语言技巧，成功地吸引了幼儿们的注意力。有的讲演者利用音调的变化和音量的大小，模仿动物的声音，增加了故事的趣味性。有的讲演者则通过重复的句式和词语，巧妙地加强了故事的逻辑性，使幼儿们更容易理解和接受故事的内容。这些技巧的运用不仅能增强幼儿们的听觉记忆能力，还能够培养他们的语言表达能力，提高他们的逻辑思维能力。
第五段：我的心得体会（字数：300）
通过观摩幼儿故事讲演，我深刻地认识到讲演的重要性。讲演不仅可以培养幼儿们的语言表达能力，还能够激发他们的想象力和创造力，提高他们的听觉记忆能力。优秀的讲演者能够通过生动的声音、语言和肢体语言，将故事情境展现得淋漓尽致，给幼儿们带来极大的乐趣与启发。同时，我也深刻体会到，作为一位讲演者，我们需要不断学习和提高自己的讲演技巧，关注幼儿的需求，用心讲好每一个故事。只有这样，我们才能够真正引导幼儿们走进故事的世界，开启他们的心灵之窗。
总结：
幼儿故事讲演观摩活动带给我很大的收获。通过观摩，我认识到幼儿故事讲演的魅力和重要性，深感故事讲演者的技巧和智慧。我也更加明白了作为一名志愿讲演者，需要时刻关注幼儿的需求，提高自己的讲演技巧，用心讲好每一个故事。幼儿故事讲演，不仅是培养幼儿素质的有效途径，同时也是提高我们自身能力的重要机会。我相信，通过这次观摩活动的学习和体验，我能够更好地投入到幼儿故事讲演中，为幼儿们带去更多快乐和启发。
讲故事观摩心得篇三
观摩故事是一种增长智慧、培养品德的有效途径。通过观摩他人的成功与失败，我们可以从中汲取经验和教训，进一步提高自己的思维能力、判断能力和行动能力。最近我观摩了一些成功人士的故事，深受启发和感悟。下面我将以五段式为结构，分享我对观摩故事的体会。
第一段，故事情节引起共鸣。我观摩了一位成功企业家的故事，他在创业初期曾经历过重重困难和挑战，但是他从不言败，勇往直前。这让我深刻地意识到，成功绝非偶然，而是需要付出努力和坚持不懈的奋斗。因为我自己也正在经历一些困难和挑战，所以这个故事引起了我内心的共鸣。我开始意识到，只有坚持不懈的努力，才能迈向成功之路。
第二段，故事背后的奋斗精神值得借鉴。另外一个观摩故事是关于一位著名画家的。他每天都会坚持画画，哪怕只有一小时的时间，他也会用来练习和提高自己的绘画技巧。多年的坚持和努力使得他成为了一位杰出的艺术家。通过这个故事我看到了他为了事业的奋斗精神。他不仅仅对自己的艺术有追求，还倡导了一种追求实际的现代主义精神，这都给我提供了重要的启示。只有不断追求和努力，才能在自己的领域取得突破和成功。
第三段，故事中的智慧和策略令人敬佩。一个关于一位政治家的故事让我印象深刻。他在竞选期间遇到了很多困难和挫折，但他总能及时调整自己的策略，化解危机。他的成功教训是，要有清晰的目标和计划，并且时刻做好变通的准备。通过他的故事，我明白了在工作和生活中，灵活的思维和变通的能力至关重要。
第四段，故事中的道德教育令人深思。还有一个关于一位慈善家的故事。他毫无怨言地帮助了很多需要帮助的人，用自己的实际行动践行了慈善精神。这个故事让我深刻理解到，慈善并不仅仅是一种捐赠行为，更是一种精神的承诺和责任。通过这个故事，我明白了帮助他人的力量是无穷无尽的，我决定以后也要多参与一些慈善活动，尽自己的一份力。
第五段，观摩故事带给我的改变和成长。通过观摩这些故事，我收获了很多。首先，我更加坚定了自己的目标和信念。不论在任何时候，我都要对自己有一个清晰的追求，并且时刻坚守初心。其次，我学到了追求实际和做事情的坚持不懈。只有通过不断尝试和努力，才能取得成功。最后，我明确了帮助他人的重要性，并决定积极参与慈善事业，回报社会。
观摩故事给我带来了很多的启示和思考，这些积极的能量将成为我前行的动力。只有不断学习和成长，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。在未来的日子里，我将继续观摩他人的成功故事，汲取经验和教训，不断提升自己的综合素质和能力。
讲故事观摩心得篇四
观摩故事是一种通过观看他人的经历和故事来获取灵感和启示的方法。当我们观摩他人的故事时，我们可以从中学习到很多有价值的经验和教训。在观摩故事的过程中，我深刻地体会到了人生的变幻无常和宝贵的人生智慧，也发现了自己在人生中的一些不足和需要改进的地方。下面，我将通过观摩故事的心得体会，分为五个方面进行描述。
第一段：观摩故事的启迪
观摩故事的首要意义在于给予我们启示和帮助。通过观摩他人的故事，我发现了许多智慧和经验，并从中得到了启迪。比如，我曾经观摩过一位成功人士的故事，他在创业的道路上克服了各种困难和挑战，最终取得了辉煌的成就。这个故事给了我很大的鼓舞和勇气，让我相信只要我坚持努力，也能够取得成功。
第二段：观摩故事的情感共鸣
观摩他人的故事，可以让我们与他们产生情感共鸣。在观摩过程中，我曾经看到一位年迈的农民，他辛勤劳作一生，终年累月地为家庭付出，但却没有享受到应有的尊重和温暖。这个故事让我深感人生的无常和残酷。我从中体会到了家人间的珍贵和互相尊重的重要性，也让我更加珍惜和关爱身边的亲人。
第三段：观摩故事的反思
通过观摩他人的故事，我也得以反思自己在人生中的一些不足之处。在观摩中，我了解到许多成功人士并非一蹴而就，他们都经历了一次次的挫折和失败，但他们都选择了坚持和努力。与此相对比，我发现自己有时候会因为遇到困难而很快就放弃，缺乏坚持和毅力。因此，观摩故事让我认识到自己的不足，并激发我要更加努力和坚持的决心。
第四段：观摩故事的人生智慧
许多观摩故事中蕴含着人生的智慧和经验。在观摩中，我学到了许多与人相处的智慧。比如，观摩一位职场精英的故事时，我发现她在处理人际关系时很得心应手，总是能够以和为贵，以包容和理解来解决问题。这个故事让我明白了待人以和，能够获取更多的友善和支持，也让我意识到自身在处理人际关系时需要改进的地方。
第五段：观摩故事的实践意义
观摩故事并不仅仅是为了获取知识和智慧，更重要的是将观摩到的东西付诸于实践。在观摩故事后，我会将其中的启示和经验应用到自己的生活中，努力改变自己的不足与不良习惯。同时，我也会将观摩到的智慧和经验分享给身边的朋友和亲人，以帮助他们共同成长和进步。
总结：
通过观摩故事，我获得了很多关于人生的智慧和启示。这些故事让我对自己有了更深的认识，并鼓励我要不断地努力和坚持。观摩故事不仅仅是获取知识，更重要的是将其应用到实际生活中，改变自己。我相信，在未来的人生道路上，观摩故事会成为我坚定信念和追求成功的支持和助力。
讲故事观摩心得篇五
近日，我有幸观摩了一场幼儿故事讲演活动。这场活动是由幼儿园举办的，旨在提高幼儿的口语表达和思维能力。通过观摩，我深刻体会到了幼儿故事讲演的重要性，并收获了许多心得体会。
首先，我被孩子们天真无邪的表达所感动。在这次活动中，幼儿们通过讲述自己喜欢的故事，展示了他们独特的想象力和创造力。他们用纯净的语言、生动的表情，将故事中的人物、场景栩栩如生地展现在观众面前，让人仿佛进入了一个充满奇妙和温馨的世界。我从他们那里感受到了纯真与无畏，也仿佛回到了自己童年时充满幻想和憧憬的岁月。
其次，我深刻认识到幼儿故事讲演对幼儿发展的重要影响。在活动中，许多幼儿展示了出色的语言表达和良好的沟通能力。他们通过讲故事的形式，不仅锻炼了自己的口语表达能力，还培养了想象力、记忆力和思维逻辑能力。他们在讲述故事的过程中，不仅表达了对故事情节的理解，而且增强了自信心和应对大庭广众的能力。因此，幼儿故事讲演不仅是一场展示表演，更是一种促进幼儿全面发展的重要教育途径。
此外，我还注意到幼儿故事讲演对家庭教育的积极作用。许多家长陪伴孩子们参加了这次活动，并为他们鼓掌加油。这不仅是对孩子们表演成果的认可和鼓励，更是一种表达对孩子成长的关心和支持。这场活动为家庭教育提供了一个弥补课堂教育的机会，让孩子们感受到了家庭和社区的温暖，也帮助家长们更好地了解孩子的成长过程，建立了亲子关系。
最后，通过观摩幼儿故事讲演，我对如何正确引导和评价幼儿故事讲演有了更深刻的理解。幼儿故事讲演的目的不仅是让孩子们学会表达，更重要的是为了培养他们的兴趣和爱好、独立思考的能力。因此，在引导孩子们讲故事时，我们应该注重发展他们的创造力和想象力，而不仅仅依赖于严格的标准和规则。对于评价，我们更应该关注孩子的努力和进步，给予积极的鼓励和肯定，让他们体验到成功的喜悦，激发他们对学习的兴趣。
总之，这次幼儿故事讲演观摩让我获益匪浅。我深刻认识到，幼儿故事讲演不仅对孩子们的发展有着重要影响，还具有推动家庭教育和培养孩子们兴趣爱好的作用。同时，我们也应该重视如何正确引导和评价幼儿的故事讲演，让孩子们得到更全面的发展。希望未来能有更多的幼儿故事讲演活动，让孩子们在快乐中成长。
讲故事观摩心得篇六
观摩故事是人们从古至今一直都喜欢的一种娱乐方式。只要我们细心观察，就能从故事中找到许多有益的启示，对我们的生活和成长具有一定的指导意义。最近，我参加了一次观摩故事会，从中获得了很多心得体会。
第二段：故事情节
这个故事讲述了一个年轻人英勇登山的故事。这位年轻人积极乐观，热爱挑战自己，立志攀登一座高耸的山峰。在登山途中，他经历了无数的困难与挑战。一次次的摔倒痛苦地折磨着他，但他不服输，总是坚持下去。最终，他成功攀登到了山顶，并收获了成就感和内心的满足。
第三段：故事启示
这个故事给了我很大的启示。首先，它告诉我，人生就像攀登一座高山，充满了艰辛和不确定性。但是，只要我们保持积极的态度，不断地努力和坚持，就能够克服困难，迎接成功。其次，故事中的年轻人从一开始就树立了自己的目标，并为之全力以赴。这表明，在我们的人生道路上，我们也应该明确自己的目标，并为之奋斗，这样才能更好地找到属于自己的方向。再次，故事还告诉我，成功是需要通过不断地尝试和失败来争取的。每一次的挫折都是对我们毅力和勇气的考验，只有坚持不懈，才能越过困难，实现我们的目标。
第四段：心灵的成长
观摩这个故事让我深思，人生的意义在于持续地奋斗和成长。在平淡的日常生活中，我们经常会遇到各种各样的挫折和困难，但只要我们把它们看作是人生的一部分，勇敢地去面对并从中吸取经验和教训，就能够在这个过程中不断地成长。通过观摩故事，我认识到，这种成长不仅是外在的，更是内在的。在攀登人生的路上，我们需要建立自信、培养耐心、提升思维能力，以及不断增强我们的内心力量和自律能力。同时，故事还告诉我，人生的价值不仅仅在于结果，更在于整个过程中所获得的成长和收获。
第五段：总结
通过观摩这个故事，我在心灵上收获了很多。它告诉我要积极面对困难，永不放弃；要为自己的梦想而奋斗，不断追寻自己的目标；要从失败中汲取经验，不断提升自我；要珍惜每一次成长的机会，内心与外在的成长同样重要。每一次观摩故事都让我受益匪浅，成为我人生成长的一部分。我相信，只要我坚持不懈，勇敢面对困难，我一定能攀登到自己心中的高峰，实现自己的梦想。
讲故事观摩心得篇七
观摩学习心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的观摩学习心得样本能让你事半功倍，下面分享【观摩学习心得优秀3篇】，供你选择借鉴。
在这次听课中我有以下几点体会：
一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导。
在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片顺序，自由讲述图片内容，老师只是稍加引导，最后教师再有表情的讲述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素质教育，充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。
二、幼儿园的教学，应该以游戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松愉快的获得知识。
如：本次活动中的好几节课，老师的组织有序，效果好，一出场老师就带着幼儿玩游戏。首先、在“请你跟我这样做”的游戏中，带领幼儿活动身体各个部位;第二、在“跟小动物学本领”的游戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在“比比谁的办法多”的游戏中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等;第四、又以游戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。整节课都以游戏的形式进行，气氛活跃，幼儿积极性高，效果较好。
三、课的综合，应该是多而不能乱，应该突出一条主线。
本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的教师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。
四、对于幼儿教学来说，一节课的成功，课堂气氛也是关键的。
要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比较多。我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步!
4月10日——12日，我县在博奥幼儿园举行了为期三天的学前教育优质课评选活动。在园领导的关心组织下，11日、12日，我有幸得到了这两天宝贵观摩学习的机会。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感触颇深：
感触一：授课教师有着高度的理论。
每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁惊叹老师们的理论高度。我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。而我们平时在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改进和加强的地方。
感触二：授课教师的个人魅力
面对评委和几百个听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我感触最深的是：实验园的刘少杰老师执教的一节大班语言活动《醒来后的惊喜》，她的教态非常自然，语言精炼，具有启发性，声音优美动听，亲和力较强，从开始的入场就与众不同，每个环节都会给孩子与在场教师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她注重每个小细节，每句话都是那么经典，特别是最后给孩子带来的惊喜，在优美的音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。刘老师的大胆、自信，充分展示出了她较高的文化素养及专业素质。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面向全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评教师的深度赞扬。
感触三：教学设计创意新颖，教具丰富多彩
所有参赛教师教具准备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如：博奥幼儿园的卞笑老师指教的《快乐拥抱》，她根据活动情节设计了一本大型故事图书，把主人公‘马克把卡’对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了‘马克把卡’对它们的爱，然后延伸到了对同伴的爱，老师的爱，用拥抱的形式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。
参加这次优质课评选活动的还有我园的郝肖肖老师，她是一位年轻教师，但她凭着初生牛犊不畏虎的精神，大胆创新，认真准备，精心设计，在展示活动过程中，面向全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展示出了她自身较高的素质，赢得了在场评委及听课教师的一致好评。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财富，希望年轻教师大胆释放自己的能量，只要你努力了，成功就一定会属于你们的。
这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质，让我们从事幼教工作永远都充实而快乐!
或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而东门幼儿园的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园，成为了幼教园中的一群优秀的育苗者。
第一次到东门幼儿园观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析，可见二期课改的理念早已在这里深根开花。为此我在心中暗暗下定决心，作为示范幼儿园的一名骨干教师我一定要赶上他们，甚至比他们先行一步。而今新年的锺声又将敲响，在不知不决中提醒我学习已又半年了，回顾这半年的学习生活感触颇深，受益非浅，现作如下小结：
一、理论先行，观念更新
其实刚进园时，每个班的孩子都一样，形形色色的孩子都有。那他们成功的秘密的是什么呢?我想得归功于解读孩，分析孩子，面向全体，因材施教这把金钥匙。
每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。现代伟大的人民教育家陶行知先生也指出：教育切忌一刀切，一律化。要充分认识幼儿的特点，有针对性地教育和培养，要扬其长而补其短。重视因材施教，也是现代幼儿教育发展的普遍趋势。《规程》明确指出：“遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因材施教，引导幼儿个性健康发展。”
由此，我深刻领会了“因材施教”的观念和丰富的内涵，把握住“上不封顶，下要保底”的实施原则。做到看重的是每位孩子在自己原有水平上的努力和进步状况，而不是某种理想化的统一标准。首先，注重观察。观察是了解幼儿个体差异的重要途径。是直接获得有价值的第一手材料所必需的。黄利琴老师正是有了平时的观察和记录，有了对孩子的细致把握才有了今天的成功。可见观察对一名教师的重要性。为此我注重了对一日活动各环节中的观察、评估。观察是一门专门的技术，因此，教师必须要有敏锐的观察力，善于捕捉一瞬即逝的现象和变化过程。观察的方法也很有讲究。试想，如果你高高在上地看，看到的孩子会感觉很矮，也只看到了局部，而换种方式，以平等地眼光去看，都会看的真实全面。我总是加入他们的游戏，生活，参于他们的活动。这样观察更真实，更能消除各种人为的误差，并对观察结果进行分析、综合、记录。第二，目标设定，在充分了解掌握班级幼儿发展水平的基础上，制定切实可行的保教目标和计划，对培养目标、教育要求进行分层，灵活设计教育活动方案，并根据幼儿自发生成的主题及时调整目标。最后，因人施教。每天我都会利用一段时间在教室里和孩子们玩作一团，这时，孩子们会万分高兴，把我当作是他们的一分子。我园的老师都说：黄老师带出来的孩子和她一样，活泼、好动、有点夸张。我想，正是我的亲近，使孩子们感觉到了友好、平等、相互尊重和学习的良好氛围，对孩子的成长起着举足轻重的作用。但幼儿园中并不是每时每刻充满欢声笑语的，特殊的孩子班班都有。如我班有个叫“苏寅”的孩子，一开始，自私、霸道、任性，小朋友都不愿意和她玩，但我觉得我不仅仅只看到她的短处，更应看到他的长处，并让长处完善短处。如他的口语表达能力不错，我就让他经常给小朋友讲故事，让小朋友通过故事慢慢地接纳她，也逐步逐步的减掉他原有的毛病，而我在评价他时，则降低了标准，让孩子觉得自己成功了，增加了信心。这关键就在于老师不能用统一的要求、统一的目光看待所有幼儿，而应注重孩子在原由基础上的点滴进步，并在一日活动中注重分层指导，为他们寻找最近发展区。
二、关注幼儿的兴趣需要，支持幼儿的自发生成
1、从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。
以前，我总认为生成活动太难把握了，简直有种高不可攀的感觉，因此就只能尽量避免涉及这块生地。而现在在研读新课程理念，尝试新课程的过程中，让我深切地体验到幼儿的生成活动，它无时不有，无所不在。这是因为，我开始深入地去研读每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，分析他们这些行为产生的本质特征和内在诱因。只有这样，才能真正做到尊重幼儿的意愿和需要，尊重幼儿个性的发展，才能真正地支持、提升生成活动这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。
2、教师预设与幼儿生成活动更应相互交融、有效渗透。
幼儿自发生成的活动与教师的预设活动是不可分割的,两者是相互交融，有效渗透的。幼儿生成的主题经过教师的支持、提升，可以以教师预设的活动形式进行展开，而在教师精心预设的活动中，幼儿受到材料、形式等因素的影响，又会时时拓展生成出属于他们的新的主题。
因此可以说教师预设与幼儿的生成活动是你中有我、我中有你，相互交融，相互递进，周而复始的。而我们老师的作用则更多地是聆听、筛选、建构、支持和拓展。
记得有位特级教师说过：“做的是你应该做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在幼教的岗位上默默无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事。让我们一起努力吧!
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讲故事观摩心得篇八
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
讲故事观摩心得篇九
通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。
在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。
第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。
在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。
通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。
讲故事观摩心得篇十
(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）
一、原因解析观摩学习的必要性
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
三、观摩活动中的体会
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
讲故事观摩心得篇十一
xx年12月15日，在xxxx跟岗研修的化学班刘国权、金如培、赵天军、罗庆忠等四名学员在xxxx指导老师的组织带领下，前往xx一中新世界国际学校（私立一流学校）进行了观摩学习和交流，还有xx市教委的各校中学化学教师，师范学院的国培化学班的学员及xx的化学班的国培学员一同观摩交流。
参会的所有老师、专家、名师、及国培学员首先听取了市骨干教师曹晓芹老师主讲的“化学变化与能量”复习课，在课上，曹老师设计了巧妙的教师思想，制作多媒体课件，亲切的语言，引导学生学习，通过实验的探究，启发学生的发散性思维，让学生积极参与思考，勇于创新，教师巧妙的设问，学生积极性的配合，精采回答，搏得在场所有学员、老师的热烈的掌声。
在课后，进行了交流坐谈会，会议由省教科所的肖一鸣老师主持，首先曹晓芹老师分别就所讲示范课的教学思路作了说明，随后学员们积极发言交流，高度评价两位老师的示范课，同时也就教学组织的某些环节发表了意见。请了师范学院的国培学员老师发表对这堂课的评价，我代表了我们xx的国培学员也发表了我的评价，确实上得太好了，对老师教学过程的知识让我产生了一些疑问，知识层次的深，学生思路的清晰，是这任教这么些年从未见到过的，后来曹晓芹老师和刘校长才给我解析了这就是他们的特色，自编的教材，不同的教学模式，他们是五加四的教学模式，（五年小学、四年初中），随后省里的骨干化学名师王光觥老师也对这堂课作了很高的评价。
特别值得提出的是，省教科所肖一鸣老师对当今中学化学教育的发展作了要求，在对本次化学交流学习活动中，对化学学科的教学实践活动给予了大力支持。要求中学化学教师对《中学化学教育的科学性探究》作为校本教研，报告从教学和实践教学中剖析了当前中学教育中存在的重要而突出的问题，通过对自己的亲身体会和教学学习，引导在坐的中学化学教师走自我发展、自我成长之路。怎么教，教出什么样的学生，不要以老师的教而教，要以学生的发展为载体，为实现新课改中的新思想、新理念，新技术与新方法。更好的做好化学教学的能手。
最后xx一中的刘校长做总结发言，还在会上利用多媒件介绍了xx一中新世界国际学校的办学宗旨，办学理念，学校的特色等，深感表示这样的交流不仅有益于各位学员，也有利于xx一中新世界国际学校办学水平的提高，欢迎各位学员、xx市的中学化学老师及专家光临。
学员们在xx一中刘校长的安排下，把在场的所有老师及培训学员分三组，参观了xx一中新世界国际学校的化学实验室、学生教室教室（分为小学、中学及高中教室）、操场、学生寝室、学生食堂、校园文化艺术室内馆等一流的设施。虽然些时外面的天很冷，零下温度，但是寒流并不挡住来访学员及教师观赏的心，仍然在津津有味地跟着陪同教师的介绍，好像是生怕没能参观一中的办学特色，此是我也不知道是一中的环境吸引了我，还是xx一中的浓浓热情打动了我的心，总是觉得看不够，学也学不完。直到天黑，我是最后一批离开了美丽的xx一中，对xx一中新世界国际学校对此次观摩交流作出的精心周密的接待和安排，我深表衷心感谢。
讲故事观摩心得篇十二
3月29号和30号两天，有幸听了全国特级教师们的观摩课和经验分享，对自己来说是一次视听上的享受、精神上的升华，很对得起“混”进会场的这段时间。课堂上感受最深的是老师们用各种方式激发学生的潜能，让他们自发的主动进行学习，作为听课的教师也身同感受，虽已听完课近十余天，我还是不得不拿起笔，自觉的写写听课后的感受，作为对授课教师的致敬和学习延伸吧。
吴正宪老师的课很遗憾没有赶上，但是在精彩的说课中那真诚而朴实、博学而谦逊的风格给我留下了深刻的印象。用她的话说，在教学上，要善于借鸡下蛋，比如在学习方程时，出示方框让学生说说表示了什么，逐步引入未知数。如果无鸡可下，就自己下蛋。创造情景，讲授方法。吴老师还很注重深入浅出，就是将深入厚重的道理用浅显的语言表达出来，很容易让学生理解和接受。
吴老师很注重模型思想的渗透，建模的过程包括四个核心：情景、问题、建模、应用。问题是要学生自己发现并提出来的，建模的过程就是学生推理、抽象、归纳、总结的过程，应用说简单一点就是解释与应用，讲故事来解释它。比如在讲授《分数的意义》一课时，老师的定位重在学生自己建模的过程，而这个过程又重在分数意义的理解上。其实，分数的意义和加法的意义以及小数的意义是相通的，就是相同的计数单位的累积。找准了计数单位，就很容易理解分数的意义。在她的课上，经常回头看，来积累数学活动经验，通过对识图能力的培养，让学生看到两个量之间的关系，为初中函数的学习打下了基础。
吴老师强调，学生在老师指定下按程序进行操作，充其量是个操工，不是探索者。比如在讲《圆的周长》一课时，可以让学生思考：周长是怎么决定的？你有什么好方法求周长？学生会想到折纸的方法，再制造矛盾，那如果是书上的圆呢？学生会思考到用测量的方法，又制造矛盾，如果是圆滑过的轨迹呢？学生经过这些思考后，再出示派，效果会好得多。
引发的思考：教师什么时候进步得快？是反思的时候。什么时候才会反思得深刻呢？是受刺激的时候。所以要经常的经予一定的刺激。教师的专业发展，首先要能上课，专业不能丢；其次，要能说，善于交流；第三，要学会研究，把自己所说的内容条理化、逻辑化、策略化。
久仰刘德武老师的大名，听他讲的《埃舍尔和他的神奇的奇士图》一课，是一种享受。不急不慢、娓娓道来的风格中不乏教师的睿智与机敏，学生在探究发现、自主学习的过程中，能清晰感受到教师数学思想的渗透。他说，方法比知识更重要，学习知识要有问题意识，解决问题要有知识意识。
刘老师的“交则通，通则透”给我留下了深刻的印象。以两条平行的路为例，只有有了交点，道路才会畅通。在数学的各个角落，都能找到相通的例子。比如在《画角》一课中，用两个三角板能画出多少个不同的角度？有的学生都没有测量都会很快发现30度、45度、60度、90度等，活动性很强，但是数学性不强。不妨改变一下思路：
1、搭配意识。和搭配相通：90度45度和30度、60度、90度搭配，很快会找到。
2、数学整理。将所得到的这些数据按从小到大或从大到小的顺序进行整理，排列后如下：30、45、60、75、90、105、120、135、150、180。
3、发现问题。通过观察发现相差都是15度，而在150度到180度之间不是，可以遇测到中间应该有一个角是165度，包括前面还应有15度，这就是思维的遇见性，元素周期表上的一些元素还没有发现时，科学家已经预测到肯定会有这个元素存在。
4、解决问题，让学生画出165度的角和15度的角。学生可能会想出一些方法，最后的结果其实无关紧要，这个不断思考操作的过程就是学生思维得以扩展、创造力得以发展的过程。
在《圆的认识》一课中，学生们都说4名学生站在正方形场地上向中心点投沙包不公平，那老师能否再进一步引导：站到哪儿就公平了呢？为什么公平呢？如果是5名同学来站，怎样能够公平呢？挺有意思的问题，当时在场的老师们很多都没有想出来，这个思考也不一定要有答案，但是这个过程就是学生知识运用的过程。
讲故事观摩心得篇十三
第一段：引言
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
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