体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
横向领导力心得体会篇一
几年前，有人打我手机向我推荐《西点领导力》课程，听完对方介绍后，我就挂断了对方的电话。我心里想，我一个企业老总，手下管了几千名员工，我还缺什么领导力吗?我应该给你们培训培训领导力才对，绝对是一个打着美国西点军校旗号来卖产品的培训机构。我想如果我去了，不仅白花了钱，而且浪费了我的时间，肯定没有任何收获的。就这样，我第一次与《西点领导力》课程擦肩而过，我真佩服上海企达公司业务员的意志力，后来每隔一段时间他们还是邀请我去参加课程，不管我怎么拒绝，语气多么的不耐烦，业务员却总能从不同的角度来说服我去参加《西点领导力》课程，那种锲而不舍，极富耐心的行为使得我抱着去试试看的心态。
我叫助理咨询了价格：8800元，3天2晚，没有任何打折。主讲老师叫方光华，地点是浦东假日酒店。也就是20xx年10月份，出于好奇，我抱着怀疑心态走进了这个课堂，我想看看这个培训机构凭什么活到现在，而且一直在开《西点领导力》课程。第一天上课，因为是《西点领导力》课程，有别于其他的领导力课程的是，首先是军训教练建章立制，无规矩不成方圆，军令如山，服从就是尊重自己。习惯从细节抓起。下一个环节来有一个活动，教练安排学员之间互相认识，发现有很多大企业的高管、老总都在参加这个课程，其中有：上汽集团、中国移动、新希望集团、东风汽车、德国舍弗勒集团、住友化学、重庆通信、中兴通讯、紫江等知名企业，还有一些较年青的“富二代”伙伴。我心里想，富二代可能赶时髦，而这些大企业高管也怎么容易上钩?开始老师上课，我连教材都没有翻开，我想他所讲的这些东西，我应该早就知道了。直到老师讲到，一手拿“算盘”，一手拿“论语”经营哲学思想，我才意识到这个老师还是蛮有思想，有内涵的，肚子里真有东西的，这时我才开始翻开讲义，开始做笔记，慢慢地我发现这个老师讲的内容对企业老总做经营管理是很有启发的，很有帮助的，我感觉如沐春风。
在此，特将3天2晚的培训收获与个人心得写出来，一方面，回顾并梳理重要知识点。与已经参加过《西点领导力》课程的学员伙伴做一个分享和总结;另一方面，负责任地将我对《西点领导力》课程的真实感受、体验、真相写出来，算是我对企达的弥补，企达团队是真正用心研究这个课程，这个课程是有价值的。也为即将要走进这个课堂的伙伴们做个方向指引。领导力水平真的是我们事业发展的“天花板”，只有愿意改变，突破现有领导力水平，我们才能走得更远更好。方光华先生是一个负责任的老师，他身上的能量以及他丰富的工商管理理论背景，加上丰富的企业管理咨询的实战案例的经验，太值得我们与他交流学习了。
第一天：“算盘”与“论语”
第一天，军事教练开始组织了一个很有意义的互动活动，一下子沉闷的课堂开始活跃起来，轻松起来。破冰后，课程正式进行，第一天的第一个模块：领导力素质模型，第二模块中的第一部分：经营决策能力训练。在第一个模块中，老师反复强调领导只有先领导好自己，才能领导团队。一个懂得激励自己的人，才能很好地激励他人。高层领导要一手抓利润，一手抓人心，两手要同时抓，一个也不能放松，领导力是后天可以训练和培养，不是天生的。课程中给出了领导力精辟定义。领导力：领导打造团队、运行组织、驾驭资源的综合能力，以达成组织与个人目标。如何让领导力真正落地，不再在天上飞，领导力提高原则选择从软、硬两种能力入手建设。硬能力是领导完成任务与目标必备的能力，软能力是领导他人做人的能力，具备软能力才能更好地凝聚团队。硬能力靠学习与训练可以获得，软能力则需靠不断修炼，没有终点，只有起点。硬能力重点发展四大核心硬能力，分别为：经营决策能力、营销创新能力、运营与改善能力、人力资源开发能力。发展好四大核心硬能力需要建立十大思维习惯：战略思维、数字思维、成果思维、价值思维、竞争思维、市场思维、精益思维、问题思维、人才思维、人本思维。为了进一步强化领导力，分享了军队的核心价值观、解放军军规、西点军校的精神、西点领导作风习惯、西点领导力法则、领导力铁律、孙武将才观，东方、西方思想完美结合，探索领导力真蒂：勇者、智者、仁者集一身，是一个卓越领导不竭追求。课程中军事化训练科目，融入了解放军是组织目标和价值观完美结合的典范，为这些企业家树立了军人的天职与义务。
训心得，是我带领公司高管一同来到《西点领导力》课堂，通过系统的学习，我们统一了思想，经营目标选择与考核方向，我们达成了一致。这个部分给我们带来的价值非常大。
第二天：综合能力全面提升
第二天8：30，所有参训学员都准时抵达，无一人迟到，课程准时开始，军事教练破冰首先带领我们完成了军训科目，并领唱《西点领导力》主题曲，我们学习状态被调节到颠峰状态，这时老师又开始主讲第二天课程。老师强调，一个真正有领导力高管，他所拥有的知识结构必须是复合型，而不应是专业型，这样决策时才会自然地思考局部与整体。老师从营销创新、运营与改善、人力资源与开发三个不同维度展开系统训练，这三个维度对应企业三大重要的职能部门：市场营销部门、运营部门、人力资源部门，一个高管在观看这三大职能部门时，不能割裂开来，要将他们当作一个整体与系统，这样企业的整体运营效能才能体现出最大化。在营销创新能力训练部分，很多创新的营销策略非常实用，对于完善与改进现有公司的营销模式，意义重大。回到公司组织了高管会议，讨论现有销售通路与营销方式，发现营销渠道的许多弊端，课程中学到的很多方法都能应用到现有营销实践当中，成效明显。
营与改善能力训练方面，如何实现用最小的投入达成最大的产出，如何优化与变革流程，实现流程与体系的标准化，老师列出企业38项标准流程，为公司修路明确了方向。关于系统运营，提高企业统筹与运作效能，高管应密切关注应收与应付款周转率及库存周转率，对于如何削减与控制库存，给出了很好的工具与方法，一些方法现已在公司推广。在人力资源开发能力训练方面，老师反复强调企业经营管理起点是人，终点是人，高管一定要重视人才资源的开发与团队打造，这样事业才能稳定。如何打造一个卓越团队?老师与军事教练分享了团队系统打造的五个步骤。第一步：选人，第二步：训“炼”，第三步：绩效考核，第四步：机制创新，第五步：团队文化建设。谈到选人，老师打了一个经典比喻，选人好比选种子，意义深刻，引导领导们用心、认真、重视选人。与此同时，老师还分享了许多世界级公司选人的方法与标准，如：宝洁、通用科技、微软、曼秀雷敦等公司，选人理念、方法与案例完全可以帮助我们完善现有选人与招聘体系。没有经过训练的士兵是没有战斗力的，分享一些成功企业训练团队的作法，有些好作法完全可以照搬照用。没有绩效等于无效，如何有效地实施绩效考核，给我们介绍了“七步绩效管理模式”。原来我们认为目标管理与绩效管理是两个不同模式，总是割裂使用，其实目标管理与绩效管理必须融合在一块才能发挥出作用，没有目标管理就没有绩效管理，过去我们公司，目标管理是由管理部门主导实施，而绩效管理则由人力资源部门主导实施。谈到目标分解，老师介绍了一个“四要素”法，行之有效。谈到机制创新，老师结合人本管理原则，探讨全新、持续的激励方式，在不改变股权结构下，如何将优秀的管理者转变为经营者，如何建立一套有效的激励机制，让更多的管理者关注自身的价值创造，对利润负责，对结果负责。好制度能使坏人变好，坏制度能使好人变坏，关键是我们所选择的激励机制。一支没有文化的军队是没有战斗力，企业文化的建设对领导同样如此重要，一个企业到底需要什么样的文化，如何建立起团队文化。分享了通用科技公司ceo麦布莱德先生团队领导秘笈，从麦布莱德先生身上学会很多领导技巧与领导艺术，对于完善我们的领导方式至关重要。
第二天晚上，我们为第三天的“鏖战”项目积极准备，军事教练引导我们成立“鏖战”小组，选出小组总裁、营销总监、财务总监，各小组建立了团队文化。每个小组相当于一个虚拟企业，课堂就是市场。军事教练向各小组宣读了“鏖战”规则，“鏖战”规则等同于市场规则。各小组进行讨论最后制定营销策略。总裁主导各组成员筹措资金，组委会现场设立银行，各组根据需要资金的多少到银行贷款。一切都是模拟现实企业所处环境，进行企业系统运营沙盘演练，全面观察各职能之间如何有效协调与配合，实现绩效最好。当然这个“沙盘模拟”训练最能体现和反应出团队领导的领导力与团队整体的凝聚力与战斗力，沟通协调处理问题的能力了。
第三天：学到、悟到、用到、得到
第三天一开始，军事教练同样组织了军事科目训练。第三天上午进行了《九型人格与领导力》，知人者智，自知者明。认识自己的性格，可以扬长避短，认识下属的性格，可做到知人善用，认识上司性格，可以更多理解上司的领导方式。这部分对我太重要，方老师讲得很精彩。通过学习，我认识到了自己的性格类型，我也清楚认识到我的上司、以及我的周边人士的性格特点，能做一些区分了。真诚的沟通，合作共事，从了解人性、了解性格开始，九型人格能帮助我们认识自己，了解上司，了解下属，了解周边的人，帮助我们提升领导力。这次我参加复训，碰巧方老师主篇《九型人格与领导力》出版，老师现场签名赠书，很受感动，感谢恩师。
第三天下午，惊心动魄的军事训练后，紧接着是热火朝天的“鏖战”项目正式开始。首先由各组营销总监组织队友上台推广与促销产品，每家公司上台促销时间10分钟，我们组是第三个上台展示，我们精心准备好了ppt与实物展台，我们营销策略极富创意，促销人员也很有专业，现场迎来了一次又一次响亮掌声。各组展示结束后，又一轮军事训练团队展示及训练项目，紧接着教练宣布销售活动正式开始。各组总裁率先带领团队进行销售，就像比利时总统到别国访问还不忘销售自己国家的钢铁一样，体现了总裁是公司的首席销售官，各组团队成员也都蓄势待发，积极寻找目标客户，销售产品，达成最佳销售业绩。做企业经营管理的都知道，利润=收入--成本--费用，各组拼命增加收入，力争夺冠，整过现场气氛活跃，组员战斗士气高涨，现场一片沸腾。成王败寇，以成果论英雄，最后评论胜负的结果为六项指标：销售收入、利润、利润率、资产周转率、投资回报率、净资产收益率。组委会现场配置专业财务人士，指导各组完成财务报表，专人核定财务数据，指导各组计算出核心财务指标，组委会再依据各组取得总成绩进行综合排名排序，现场展示各组战绩。尽管本次“鏖战”我们组没有取得冠军，但我们团队每个成员都是积极参与，用心付出。我们在参与过程中，认识到营销战略、营销策略、销售定价、销售活动、团队、领导、沟通、协调的职能都非常重要，将学到的财务知识充分加以应用，用财务指标评估经营绩效，用财务数据来分析各项经营决策活动的科学性。“鏖战”项目最能促进知识的应用与转化，真正能体现出了学以致用。而在“鏖战”过程中体验到的经验与教训，完全可以复制到企业商战活动中。最后老师对各组的表现情况进行了一次全面点评，老师的点评给我留下了深刻印象，启发我们去思考各个环节，对业绩不佳的公司，老师都分析出了他们经营管理中存在的致命问题。像“鏖战”这种实战型演练项目，是我以前参加各种培训未曾经历过的。还有整过“鏖战”项目，组委会都控制得如此从容、有次序，一定是百战不殆了。“鏖战”结束各项指标当场展示，经营业绩现场揭晓，这一切都超出我的想象，这是一次团队学习成果大检阅。
3天2晚课程结束后，觉得时间过得很快，我还深深沉浸在《西点领导力》学习氛围中，依依不舍，我已经融入这个氛围了，我已经完成习惯并喜欢上这种学习与训练的方式了，我在想，太棒了，我下期还要来复训。一起学习的企业家朋友与我的深切的感受，大家都恋恋不舍得离开了这个课堂了。与君共处，终需有别，我们互留联系方式，成为了《西点领导力》学习伙伴的致友。记得了，课程的复训服务非常好，让我们能对课程知识体系温故而知新，真的是一个完整的工商管理学习体系，是一种对学员伙伴终身都负责的做法。分享个人学习感受时，我除了感谢《西点领导力》课程组，感谢企达团队，感谢方老师，通过对《西点领导力》课程的学习，使我与许多成功的企业家伙伴、与导师方光华老师站在同一起跑线上来思考，来学习，来感悟未来，系统提升了领导力，更新了我的知识结构，提升了企业经营管理运营能力，缩短了我自己摸索至少3-5年的时间，这个课程对企业经营管理者来说太有用了。
结束语：
《西点领导力》课程绝对是培训行业中的一个经典课程，是一个能解决实际问题，真正能更新知识体系，提高我们认知，提升领导力的实战课程。系统参加此课程，完全可以帮助我们缩短探索经营管理规律的时间，可以协助我们完善现有管理体系，可以促进我们改变领导方式，最终成为一个卓有成效的领导者。
横向领导力心得体会篇二
一、高学习力的校长是学校发展的时代呼唤
1、成功校长的管理经验是实施智慧管理，而支撑智慧管理的是校长的学习力，加之智慧的本质就是学习，会学习。因此校长要不断学习才能挖掘自己的潜能，发掘出自己最优秀的智慧，从而使学校管理水平不断提升。
2、只有激情地学习的校长，才能使学习动力、学习态度、学习方法、学习效率，创新思想和创造能力相互叠加，互相促进。校长有了学习力就要博览群书，上知天文，下知地理，通解古今中外，从而不断创新办学学思想和办学理念，由此用先进的办学理念去统率人，用优秀的办学思想鼓舞人，用独特的办学特色吸引人，同时影响全体教师的思想和专业水平不断发展，促使学校教育教学质量快速提高。
二、校长学习力修炼的理念与策略
1、读此书之前我的主要学习经历是上师范学校学习，其它平时学习比较少，没规律地学这只是一种随意的学习，根本谈不上学习力，学习型组织。阅读了《校长学习力修炼》后，作为校长要树立终身学习、要养成终身学习的习惯，还要努力建立学习型学校，要做到：
（1）引导教师树立终身学习理念，因信息时代就要时时处处学习，一时充电终身受用的时代已一去不返。
（2）制定学习制度，规定学习时间纳入课表，排入日程。
（3）形成主动学习的核心队伍，以青年教师为主，用核心学习群体带动全校教师队伍。
（4）坚持逐周交流制度，引导教师积极反思，使其将学习内容逐步内化为自己的思想。
（5）以问题为本，努力形成研究氛围，让教师在对问题的研究中提高发现问题、研究问题、解决问题的能力。
2、人的学习内在动力是什么？是兴趣，那兴趣怎来？人在工作中要有高昂的激情，有了激情就产生情感，有情感就产生情愿，有了情愿就产生兴趣。因此，作为校长每天要有激情地工作和学习，就能提高自己的学习兴趣，有了兴趣就觉得学习最充沛、最快乐、最美好、最活泼的苦中有乐的高贵品质。兴趣是最好的老师，学习兴趣促进了学习成功，学习上的成功又会提高学习兴趣，这是良性循环。反之对学习厌腻学习必然失败，学习失败又增加对学习的厌腻感，从而形成恶性循环。
总而言之，21世纪是知识经济时代，知识决定了人生的成败，知识产生经济效能。判断一个人的价值不是不是拥有什么，而是看他知道什么以及他能学习什么。通过本书的阅读让我对校长领导力的认识更为深刻，也促进了自我的提升，在今后我将理论联系实际，充分运用所学，力争在本职工作中取得更大的进步，做到真正走群众路线，办人民满意的教育。
横向领导力心得体会篇三
技术领导力是指在科技领域中，以技术能力为核心，通过领导和管理的方式引导团队实现目标的能力。作为一名技术领导者，我深感到技术领导力的重要性。在我的工作经验中，我积累了一些关于技术领导力的心得体会。在本文中，我将分享这些心得体会，希望对其他技术领导者有所帮助。
第一段：技术素质是根基
作为一名技术领导者，首要的是具备扎实的技术基础。只有在自己具备牢固的技术素质之时，我们才能更好地理解技术问题，与团队成员进行有效的沟通和协作。通过不断学习和实践，我们可以不断提高自己的技术能力，并在实际工作中灵活应用，解决技术难题。同时，我们也要时刻关注科技领域的新动态，保持自己的知识更新。只有具备了坚实的技术素质，我们才能在实际工作中发挥技术领导力。
第二段：培养团队合作精神
技术领导力不仅仅是个人的能力，更重要的是如何带领团队共同实现目标。团队合作精神是技术领导者必须具备的重要品质。首先，我们要能够激励团队成员，激发他们的工作热情和创造力。通过定期开展技术分享会、组织团队建设活动等方式，促使团队成员之间建立起良好的协作关系。同时，我们也要善于引导团队，明确目标和职责，并为他们提供必要的资源支持。只有在团队合作精神的指导下，我们才能充分发挥技术领导力的作用。
第三段：注重沟通与协调
作为技术领导者，我们需要与团队成员、其他部门的同事进行频繁的沟通和协调。良好的沟通和协调能力是技术领导者的核心素质。首先，我们要善于倾听他人的意见和建议，尊重团队成员的思想和创意。通过有效的沟通，我们可以更好地传达我们的想法和目标，并获得团队成员的支持和理解。此外，我们也要善于协调不同部门的工作，促进各团队之间的合作和协作，实现整个组织的协同效应。通过良好的沟通和协调，我们可以更好地发挥技术领导力，推动团队的发展。
第四段：学会成长与赋能
作为技术领导者，我们不能仅仅把团队成员当作执行者，更要成为他们的导师和教练。我们应该积极帮助他们提升自身的技术能力和管理能力，共同成长。首先，我们要为团队成员提供学习和发展的机会，鼓励他们参加培训、学习新知识。同时，我们要给予他们足够的信任和权力，让他们承担更多的责任和挑战，发挥自己的潜力。通过成长与赋能，我们可以激发团队成员的积极性和创造力，实现共同成长。
第五段：持续学习和创新
技术领导者必须时刻保持学习和创新的心态。科技发展日新月异，只有持续学习和创新，才能不断跟上时代的步伐。我们要不断学习新的技术和工具，拓宽自己的视野和思维方式。同时，我们也要鼓励团队成员进行创新，提倡他们提出新的想法和解决方案。通过持续学习和创新，我们可以不断提升自己和团队的竞争力，保持技术领导力的持久优势。
总结：
技术领导力是一项复杂而重要的能力。通过拥有扎实的技术素质、培养团队合作精神、注重沟通与协调、学会成长与赋能以及持续学习和创新，我们可以更好地发挥技术领导者的作用，引领团队实现目标。希望这些心得体会能够对其他技术领导者有所启发和帮助。
横向领导力心得体会篇四
第一段：引言（200字）
性格领导力是指个人性格特质和行为风格对领导力效能的影响。作为一个领导者，性格特质对于发挥其领导潜能至关重要。从我个人的经验来看，性格领导力可以通过提高自我意识、增强人际交流能力以及发展积极情绪和应对压力的能力来实现。以下是我在实践中对于性格领导力的一些体会和心得。
第二段：自我意识（200字）
首先，我意识到自我意识是建立性格领导力的重要基石。通过了解自己的优点和不足，我能更好地理解自己的风格和倾向，并在领导过程中更加自信和自信地发挥我的优势。同时，我也能更好地认识到自己的盲点和挑战，并通过积极地接受反馈和持续的自我反思来不断提高。自我意识还可以帮助我更好地理解并适应他人的需求和期望，从而成为一个更具影响力的领导者。
第三段：人际交流能力（200字）
其次，人际交流能力是性格领导力不可或缺的一部分。作为一个领导者，我必须具备良好的沟通和倾听技巧，以便有效地与团队成员沟通和合作。通过积极的沟通，我能够建立强大的团队关系和合作精神，并激发团队成员的潜力。同时，通过倾听团队成员的意见和想法，我能够更好地了解他们的需求和期望，并制定出更有针对性的目标和计划。因此，人际交流能力对于实现性格领导力至关重要。
第四段：积极情绪和应对压力的能力（200字）
另外，积极情绪和应对压力的能力也是性格领导力的重要组成部分。作为一个领导者，我必须能够在压力环境中保持冷静和理性，并鼓励团队成员保持积极的态度。通过自我管理和情绪智力的发展，我能够更好地处理挑战和困难，以及管理团队的情绪和动力。同时，我也能够实现自我激励，并鼓励团队成员在困难时期保持积极乐观的态度。因此，积极情绪和应对压力的能力是性格领导力的重要组成部分。
第五段：结论（200字）
总而言之，性格领导力是一个复杂而多维的概念，我在实践中领会到了它的重要性和深远的影响力。通过提高自我意识、增强人际交流能力以及发展积极情绪和应对压力的能力，我能够更好地发挥领导潜能，实现个人和团队的成功。因此，我认为每个领导者都应该投入时间和精力来发展自己的性格领导力，以便更好地应对各种挑战，并运用自己的个人特质和风格来影响和激励团队成员。性格领导力将是我作为一个领导者不断成长和发展的重要领域。
横向领导力心得体会篇五
非常有幸参加了此次卓越领导力工作坊的培训，它使我个人在此期间有了新的改变，无论待人接物，还是外在和内涵，都有了全新的改观。它将是我工作和生活中的一颗启明星，更加明确的指引了我快速地迈向成功的道路，及实现目标的方法。
此次培训经历了不同的环节，同时也给了我不同的心得和感悟，在此做一简单的概括：
在日常生活和工作中，我往往会出现一时的不快或遭受挫折和打击，此时就会开始指责他人或给自己找理由，这些看似不平常的举措，却在心中根深蒂固。接下来就是埋怨，怨天尤人，好像大家都欠着我什么。现在看来，自己完全可以有另外一种心态去解决。在经常被老板指出问题的时候，消极的员工会想：怎么整天找我的事，给我安排这么多的事，烦死了；积极地员工会这样想：老板器重我，所以才不断的指出我的缺点，从而在工作中锻炼自己，我应该努力工作。我已经享受了太多的舒适空间，殊不知自己却在原地踏步，毫无进步......所以，心态不一，造就的结果势必不同。从此刻开始，我必须改变自己，在生活和工作中锻炼自己形成具有良好的心态，为以后更好的快速发展奠定坚实的基础！
松鼠的价值精神、海狸的互尊互重、野雁的鼓励和支持，留给了我长久的思考。不管是个人还是团队，每个人的思想、思路和目标只要明确，那么有行动必有结果。没有完美的个人，只有完美的团队！只有相互鼓励，相互扶持，给对方已肯定，给他人以价值，那么最终自己也会得到相同德回敬和支持。只有‘共好’，才会更好！相信自己，同时也要相信他人！
鹰的故事，让我有了新的体会。那就是：信念。
同样是翱翔在蓝天的雄鹰，但生存年龄却有着近30年的差别：当鹰活到40岁时，它的生命就将告一段落，若想在以后的30年里继续生存，就将在40岁之后的150天里完成它的蜕变。鹰将在150天里无法进食，其蜕变的过程就是用老去的钝喙不断地在岩石上击打，直至老喙脱落长出新的'喙为止，接下来再用新喙去把已经不再锋利的爪给啄掉，使之逐渐长出锋利的新的鹰爪，此时150天已经过去，它将得到的是新生，生命也将由于它不断的坚持信念而再次延续30年。所以，坚持信念，就是给自己一次重生的机会！
每个人都有自己理性地处事论事的方法和原则。但当自己的见解和方法与发生冲突时，那么平时的我会做出一些错误的举措，譬如一味的争论是非或是服从于对方的“政策”等等。通过‘五庄牌’的游戏让我认识到，以上的解决方法看似平常但现在看来根本不可取。合理的解决方法，也是游戏带给我的启发：双方应在为对方考虑的前提下交换意见和建议，达成共识并商量出一个合理的方案，然后投入实施，便可“和气生财”，以避免不必要的伤害和误解。
回应的方法：站在客观角度，明确的指出对方的缺点和不足之处，以及平时在以他自己性格办事中不顾别人感受而给别人带来的不快，这些都可以给本人指出来。让我清楚了的了解自己在他人眼里的地位和分量，从而给自己以弥补过错的机会同时给自己提升的空间。不断给我敲响警钟，在这个回应环节中，我才真正的了解到，在现实社会中什么是知心的朋友、贴心的死党！
提到佛，我们都会想起寺庙里的佛像。其实，每个人心里都有一尊佛，但为何人与人不一样，原因就在于故事的寓意：每个人心中的那尊佛，到底是一个普通的石像，还是一尊完美无缺的佛像。佛像源于不断地雕刻和修饰，雕刻家雕刻手法的全程，就是人生感悟的过程，千万次的敲打，将会去掉全部的石块，这每一个石块，就代表了一个人的缺点。每一次的经历，都会让我刻骨铭心，多少次风吹雨打，多少次磕磕绊绊，多少次泪如雨下，我一直在坚持，一直在坚持，因为在内心深处我有我的信念！佛的故事告诉我：无论过程如何艰辛困难，这些因素都会使我得到改变，得到新的重生。每个人都想成‘佛’，而佛的灵性，同样也源于信念的坚持。
横向领导力心得体会篇六
领导力十律是指对于领导者来说具备的十个核心能力和素质。对于一个组织或团队的成功，领导力起着至关重要的作用。在我担任领导者的职位期间，我深切体会到这些领导力十律的重要性。在接下来的文章中，我将结合自己的经历和体会，分享对于这些十律的心得体会。
二、坚定的信念和远见卓识
作为领导者，我们必须有坚定的信念和远见卓识。首先，坚定的信念能够激励团队成员，让他们对目标保持高度的热情和投入。同时，信念也能给予我们领导者内心的力量和坚守，让我们能够在面对挑战和困难时保持担当和坚定。而远见卓识则是领导者对未来的预见和规划能力，能够在激烈的市场竞争中准确地把握机遇，同时规避风险。
在我的工作经历中，我曾经负责带领团队进行一次市场推广活动。这次活动在最初遇到重重困难和阻力，但我坚定地认为产品的价值和市场的需求，不断激励团队成员并持续调整方案。最终，我们成功地实现了销售目标，并赢得了市场的认可。这个经历使我更加坚信坚定的信念和远见卓识对于领导力的重要性。
三、灵活的变通和团队协作
灵活的变通和团队协作是领导力十律中另外两个重要的能力。领导者需要具备适应变化的能力，能够灵活地调整策略和方案。同时，团队协作也是成功的关键，领导者需要激发团队成员之间的合作和协调能力，以达到整体优势。
我在对团队进行项目管理过程中，曾经遇到过多次计划变更和项目调整的情况。这时，我要灵活地调整团队的资源和组织架构，并与相关部门进行沟通和协作，以确保项目能够按照最优方案推进。同时，我也注重激发团队成员之间的合作精神，通过团队活动和训练，增进彼此的了解和信任，从而建立起高效的团队协作。
四、推崇人才和培养下一代领导者
作为领导者，推崇人才和培养下一代的领导者也是我们的责任和使命。一个组织或团队的成功不仅仅取决于领导者的能力，更需要有一支优秀的团队。因此，领导者需要发现和挖掘团队成员的潜力，并给予他们相应的机会和培养。
在我担任领导者的时候，我积极地进行人才培养和团队建设。我与团队成员进行个人发展规划和目标设定，根据他们的特长和兴趣进行岗位调整和培训。同时，我也鼓励团队成员积极参与专业知识的学习和分享，以提高整个团队的综合能力。通过这些努力，我成功地培养了一批优秀的下一代领导者，并为组织的长远发展打下了坚实的基础。
五、回馈社会和创造价值
最后，作为领导者，我们应该有责任回馈社会和创造价值。一个优秀的领导者不仅仅是为了完成自身的职责，更要为组织、团队和社会做出积极的贡献。我们要关注社会的发展需求，积极参与公益慈善事业，为弱势群体和社会公益事业发声。同时，我们还要关注组织和团队的长远利益，持续创造价值和提高绩效。
在我的领导生涯中，我始终坚持回馈社会和创造价值的理念。我积极参与公益事业，组织团队成员参加志愿者活动，为贫困地区的学生提供教育援助。同时，我也关注组织的长远发展，持续推动创新和改进，提高组织的竞争力和效益。这些努力使我获得了社会的认可和团队的信任，同时也为我个人的成长和发展带来了更多的机会和资源。
六、结语
通过对于领导力十律的学习和实践，我深刻认识到这些十律对于领导者的重要性。坚定的信念和远见卓识，灵活的变通和团队协作，推崇人才和培养下一代领导者，回馈社会和创造价值，这些都是我们作为领导者必须具备的能力和素质。通过不断努力和学习，我相信我能够更好地发挥领导者的作用，为组织和团队的成功做出更大的贡献。
横向领导力心得体会篇七
现代社会已经进入信息化时代，现代信息技术被广泛应用于社会生产生活的各个领域，与之相适应的教育信息化也普及到了中小学校。随着“校校通”、“班班通”、多媒体教学设备等教育信息化工程的全面实施，平罗县中小学校的信息化基础设施建设已颇具规模，学校的信息化教学设备已经全面覆盖普通教室和功能教室，能全面满足所有教师的教学需要。作为学校教育教学的核心管理者的校长，如何提升在信息技术环境下的决策、管理、服务和评价等信息化领导力，把自己逐渐培养成为应用信息技术管理教育、经营学校的行家，这是作为校长者应该审视和思考的新课题。
洞察力、管理力、指导力”，我觉得很有道理。校长的信息化领导力是指校长在实施教育信息化的过程中，信息化领导思想外显为信息化领导行为的一种表现，主要体现在校长对学校中的教师和其他管理人员以及相关环境产生影响的一系列行为。校长的信息化领导力不是单独的一种领导力，它是校长整个领导力的重要组成部分。校长的信息化领导力和校长的道德领导力、课程领导力、教学领导力以及文化领导力等是相互融合、相互支撑的，它也并不是在其领导力中增加一个新的板块，而是在学校信息化建设和应用发展这样一个新背景下，校长所需要具备的基本的信息技术知识和技能，合理评价教师、学生和学校管理人员的信息技术应用水平和应用绩效的能力，在学校引领和示范合理高效地使用信息技术，合理决策、公平地分配与学校信息化相关的人、财、物等资源，使学校在信息技术方面的投入取得应有成效的能力。校长的信息化领导力，是在信息化环境中，校长所体现出的一种综合影响力和领导气质。
陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂”。一所学校办学特色的形成以及可持续发展格局的.确立，与学校的校长及其所领导的团队有很大的关系。特别是在现代信息技术已经广泛应用于教育教学各领域的今天，学校已不再是传统意义上的学校，学校管理也已不是传统意义上的学校管理，在学校信息化进程中，校长能否在其特有的领导和管理岗位上，找准自己的角色定位，理清自我发展思路，关注并有效提升自己的信息化领导力，成为了广大校长的当务之急。
首先，提高教师的信息技术素养。教师信息素养的高低，除了教师自身的努力和自我提高外，校长对教师的要求的高度、营造学习氛围的好坏、创设成长环境的优劣都有很大的关系。校长要积极思考教师培训的策略，采取必要的激励因素来鼓励教师的成长，从而达到提高教师信息技术素养的要求。我校近两年组织了四次教师电子白板应用专项培训班，参训率100%，对教师信息技术应用能力提高很大。但是教师对电子白板等多媒体设备的应用，还停留在播放课件、播放视频层面，电子白板充其量只是被当成投影屏幕使用。为此，学校准备组织信息化研发探究小组成员到其他兄弟学校取经，学习电子白板应用技术、微视频制作技术、课例录制技术，研究探索把录音机、播放器、手机、照相机、摄像机、摄像头、电脑、网络等信息设备组合使用到高级课件、微视频制作中。然后发挥团队带动作用，采取按年级组、学科组分小组帮教，对全体教师进行信息技术应用培训，提升教师利用信息化教学的能力，充分发挥电子白板、多媒体设备的作用，使设备使用效益最大化。
其次，强化教师信息技术的应用行为。信息技术引入教育、教学的过程是一个动态的过程，是逐步推进、不断发展的，不可能一步到位，因此绝不能简单地用几个静态指标去衡量信息技术教育应用的情况。校长必须非常清楚学校各学科、班级的教师教学和学生学习情况，针对不同年龄、不同学科的教师，建立不同标准评价信息技术的教学应用效果，确保应用的面要广、人要多，学科的覆盖率要高，使用的效果要好。校长表现出来的就是一个专家的形象，虽然不要求像专家那样专业、研究得那样透彻，但一定要比老师站得高，看得远。
再次，搭建教师信息化成长的平台。在教师信息技术应用方面，校长要能够为教师提供自我实现的机会，通过教研、科研等活动促进教师专业发展，搭建展示自我、实现自我、发展自我的支持人人参与的成长平台。我们发现给教师搭建成长平台，给教师的支持是影响信息技术在教育中有效应用的一个关键因素。在时间方面，充裕且可以自由支配的时间是保证教师能够学习并使用技术的前提条件，通过协调学校的时间安排，合理配置教师的工作任务量，在时间上保证学校教育信息化各项工作的顺利开展，也是校长需要提供的支持之一。校长应该努力在学校中创设积极参与革新、应用技术进行教学变革的学校文化氛围，在物质上和经济上的给予大力支持，会让教师成为直接的受益者。在今后的学校发展中，学校将把教师信息化应用水平的提高纳入教学考核，在听课、评课中对信息化水平的考核列出一定的权重分。在学校优质课、公开课、示范课中一定要用电子白板、微视频等多媒体技术授课。学校将举办多媒体课件评比、微视频评比、录像课评比等专项评比展示，以促进教师信息化水平，使设备的投入与产出成正比。
我相信：“一个好校长就是一所好学校，一所好学校绝离不开一位好校长”。校长的信息化领导力直接影响着学校的教育信息化进程，校长的信息化领导力将决定一所学校的现在，更会左右学校的未来。作为校长要不断提升自己的信息化领导力，把学校发展得更好，把自己发展得更好。
横向领导力心得体会篇八
近年来，随着科技的迅猛发展，技术领导力成为越来越多企业的关注焦点。作为技术团队中的核心人物，技术领导者的角色变得越来越重要。我个人担任技术领导者多年，深感技术领导力对团队的影响巨大。在这个过程中，我总结出了一些关于技术领导力的心得体会。
首先，技术领导者要保持不断学习的心态。技术领导者需要紧跟科技的发展潮流，不断学习新知识、新技能，以保证自身技术的前沿性和竞争力。同时，技术领导者还应不断学习管理、沟通等软技能，以提高团队的凝聚力和效率。只有持续学习，技术领导者才能更好地驾驭和引领技术团队。
其次，技术领导者要具备良好的沟通和协调能力。技术团队通常由不同背景、不同技能的人组成，他们之间存在着各种差异和冲突。技术领导者要善于倾听员工的意见和建议，合理调配资源，充分发挥每个人的潜力，以实现团队的协同工作和高质量的成果。良好的沟通和协调能力是技术领导者成功完成工作的重要保障。
再次，技术领导者要有明确的目标和清晰的愿景。技术团队在日常工作中可能会遇到许多技术难题和挑战，而技术领导者的角色就是为团队指明方向，设定目标，激励团队成员克服困难，为实现团队的共同目标而奋斗。技术领导者不仅要有明确的短期目标，还要有远大的愿景，引领团队不断创新，推动技术发展。
最后，技术领导者要注重团队文化的建设。团队文化是一个团队内部成员共同遵守和坚持的价值观和行为准则，对于团队的凝聚力和战斗力有着重要影响。技术领导者要注重团队成员间的相互尊重、信任和合作，营造积极向上、包容开放的团队文化。只有团队内部和谐有序，技术领导者才能更好地发挥自己的领导作用，带领团队不断成长和进步。
综上所述，技术领导力对于团队的成功和发展至关重要。作为技术领导者，我深刻体会到持续学习、良好沟通、明确目标和团队文化建设的重要性。只有不断提升自己的能力，才能更好地带领团队走向成功。我相信，在不断的实践中，我会不断总结出更多的体会和经验，不断提升自己的技术领导力水平。
横向领导力心得体会篇九
学习是在北京大学(青岛)国际学术中心接受培训，时间为期一周。_的学习课程是由兰德培训中心安排的，他们聘请了多位资深的学者、教授给我们授课，他们从领导艺术与领导能力提升、团队建设、妇女干部如何在经济社会发展中建功立业;从有效的管理沟通到高效的团队建设;从领导风格的训练到管理角色的认同。老师们用自己的亲身经历和感受列举了许多案例，讲得非常生动活泼、风趣幽默，课堂上还时常进行一些互动游戏、实操练习，使我们听得有味，学得轻松，开阔了视野，真是受益匪浅。7天的学习时间，虽然短暂而又紧张，但我感觉学到了很多书本上不曾学到的知识，掌握了一些如何与人沟通的技巧，了解了领导与管理者及其他角色的运用，也懂得了如何充分发挥团队成员的作用提高工作效率。总之，感触很多，体会很深。
一、通过学习增强了学习的紧迫感和使命感
参加学习之前，我总觉得自己工作多年，年龄也逐渐偏大，对理论知识的学习更新不是那么迫切，对自己也没有什么更高要求，认为学多学少都一样，只要做好本职工作就行。但此次参加培训_，使我真正感觉到自己的知识实在太少，而需要学习的东西实在太多了。在当今这个时代，仅凭现有的理论知识已远远跟不上形势发展的需求了。特别是当今世界，是一个多极变换的世界，我们要有忧患意识，看到我们距发达国家的距离，如果我们不学习，掌握不了当代最先进的生产力和管理手段，我们就要永远落后于别人，受治于别人。特别是老师所讲的那些课程内容与我们的工作是息息相关的。什么是管理沟通、如何化解冲突、的语言表达艺术、艺术等等，都是工作中很适用的知识。所以，上课时我总是认真听讲、生怕漏听了哪个环节而影响了学习，能够认真做好课堂笔记，自觉遵守_制度，课后还和同事们一起讨论分析。在学习期间我曾想，学习永无止境，人不学习，如同朽木啊!今后一定要加强学习，业余时间多看一些书籍，充实自己的工作和生活，提升工作能力。
二、对现代领导干部能力要求有了更新的认识
一是要有坚定的政治信仰。社会主义现代化事业的，就必须真正掌握马列主义、_思想基本原理，尤其是系统、全面深刻理解和掌握_志同建设有中国特色的社会主义理论，“__”以及科学发展观。并熟悉党的路线方针、政策，并能融会贯通，创造性地指导实际工作。只有这样，才能更加坚定党的领导，坚定对_的信仰，为党的事业奋斗终身。
二是要有娴熟的理论管理专业知识。一般可分为公共管理知识和专业管理知识。领导干部既要掌握公共管理知识，如社会主义市场经济理论知识，领导科学知识、管理科学知识等，又要熟悉专业管理知识，精通本部门本行业的业务知识。作为一名从事经济管理工作妇女干部，既要熟悉有关国家宏观管理政策，又要懂得如何用微观管理去实践工作。还要运用沟通的知识技巧，更要懂得如何发挥团队作用，适应我市经济发展要求。
三是要有博学的科学文化知识。唯物主义哲学家说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，_学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辩，总之知识能塑人的性格。”现代领导干部要有广博的知识面。现代科技高度发展，科学技术是第一生产力。必须增强科技意识，重视学好科技知识，在改革和发展中充分依靠现代科技的力量。同时，作为领导干部对诸如文学、历史、天文、地理、数学、法律、文化艺术也应有一个基本了解。做到博学多识，通情达理，深谋远虑。
横向领导力心得体会篇十
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非常有幸于10月8日―10月14日参加惠阳区幼儿园园长教育领导力提升培训学习。在此期间，我们参观了杭州市一些优秀的幼儿园，不同的幼儿园看到了不同教育理念的融合，小朋友们的学习情况，听取了幼儿园园长的管理经验介绍，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了许多幼教行业的新朋友，听了他们的分享，我从中找到我们共同存在的问题，以及其他幼儿园值得借鉴的地方，这些都为我们幼儿园的发展提供了很好的方向。同时我也找到了差距，看到了我所在幼儿园存在的不足之处。回顾这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。
首先，通过培训学习、参观，我理解了幼儿园教育指导纲要的重要性，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规。通过老师对某些幼儿园的案例分析，我逐渐明白幼儿园要懂得如何用法律保护自己，更进一步深入的体会到幼儿园教育应该怎样依法治园、科学管理、如何做好安全工作，如何做一名教职工喜欢、家长认可的园长，如何科学地开展幼儿园的区域活动，如何有效与家长沟通。同时，我也进一步了解什么是教师专业化，教师应该怎样关注孩子，怎样去研究孩子，怎样设置课程以及怎样创新幼儿园的管理，怎样从多种角度看待现在幼儿园存在的问题。这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向，从而避免管理和教育的盲目性。
其次，作为园长，当什么样的园长、办什么样的幼儿园、怎样管理幼儿园教职工正是我所面临的问题，通过老师们的授课讲解，我明确了园长的角色定位和幼儿园的发展方向。在此次学习中，我了解到，明确幼儿园的管理要从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面进行全方位分析，只有这样才能更加科学的管理幼儿园。
在这次培训学习中，我们深刻的感受到了很多授课老师都是学习型的，在工作实践中不断总结经验，再把这些经验凝练成知识教授给我们，和我们交流分享。而我作为一名直接的幼儿园的管理者，对此体会颇深：
第一，加强学习，不断提高综合素质：学政治、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的政策法规发展动态，不断丰富自己的管理知识，更新自己的教育管理理念，不断拓宽自己的知识面，努力营造科学办园的氛围，让自己站在教师队伍前沿，当好教师、园长、管理者、领导者，切实做到依法办园、依法治教。
第二，深入实践，勤于反思：要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为教师服务的观念，在日常事务繁忙中要科学安排时间，经常深入教职工和家长中，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学发展。每天要挤出时间进行反思，反思自己的一切工作，从反思中提升自己的管理水平。要发挥表率作用，对其他幼儿园失败的案例进行分析，对优秀的案例总结学习，在不断学习总结中成长。
横向领导力心得体会篇十一
很荣幸参加本次由县委组织部安排部署，县委党校组织开展的全县新任科级领导干部培训班，期间，我们攀登照金薛家寨，参观陈家坡会议旧址和照金革命精神纪念馆，聆听专家教授的专题讲座，短暂5天，我的精神受到极大的震撼与洗礼。本次培训内容丰富，针对性强，让我进一步开阔了视野，拓展了思路，夯实了理论基础，提高了党性修养。
1、强化理论武装，厚植思想根基
通过这次学习使我深深感受到了组织对我们成长与发展给予的巨大支持与关怀。乡镇班子是基层工作的管理者，是各项方针政策的落实者、执行者。我们这些科级干部刚走上领导岗位，大部分缺乏领导协调能力，综合素质有待提高。在培训的开班式上，县委组织部部长杨利莅临现场发表了语重心长的讲话，表达了对新任科级干部的殷切希望，让我深受感动，倍受鼓舞。讲师为我们讲清了理论，厘清了思路，内容丰富，很接地气，很符合我们基层工作需要。
站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，我们面临的形势更加多变、挑战更加严峻，广大党员干部尤其是身处基层的年轻干部必须学习好理论知识，用科学理论武装头脑，才能顺应时代发展。
2、提升党性修养，保持清醒头脑
作为一名领导干部，要时刻保持清醒头脑，树立正确的地位观、政绩观和荣辱观，忘我奉献，把群众的利益作为自己的价值取向和理想寻求。廉政教育是必不可少的，这有助于领导干部向着正确的方向发展。我认识到廉洁自律是一名党员干部开展各项工作的基本前提，如果连廉洁自律都做不到的话，必然会出现思想松动，做出一些违背原则的事情。我也清醒认识到今后的工作中要进一步加强党性修养，牢固树立宗旨意识，坚定政治立场，自觉接受监督，保持艰苦奋斗本色，进一步增强法纪意识，做遵纪守法的模范。
3、传承红色基因，走好群众路线
9月24日至25日，在县委党校的精心安排下，我们攀登照金薛家寨，参观陈家坡会议旧址和照金革命精神纪念馆。实地感受了一次老一辈无产阶级革命家干革命、打江山的艰难困苦;真正接受了一次深刻的革命传统教育和党性洗礼。以照金为中心的陕甘边革命根据地的艰难历程，全面系统地展示了革命先辈的光辉历程。烽火岁月炼“真金”，以刘志丹、谢子长、习仲勋等为代表的共产党人，在带领人民群众建立西北根据地的革命斗争实践中形成了“照金精神”。这种独立自主、团结奋斗、敢于牺牲、对党和人民的革命事业无限忠诚的精神让我受到极大震撼。通过传承红色基因、学习榜样精神，更让我深刻感受到了党和人民群众的鱼水之情。因此，今后在工作中，我们必须始终坚持人民立场，走好群众路线，把对基层的热爱、对人民的感情作为工作“原动力”，以群众满意度作为检验工作成效的重要标尺。
通过此次学习，我深刻认识到，今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜，要以党的十九大精神为指导，以满腔热情、富有激情、充满智慧、奋力创新的良好精神状态，以踏石留印、抓铁有痕、落地生根、久久为功的优秀工作作风，全身心地投入到脱贫攻坚、乡村振兴、党的建设等重点工作中!
横向领导力心得体会篇十二
领导力是一个永恒的话题，无论在管理领域还是生活中，领导力都扮演着重要的角色。对于领导力的研究和探讨已有数十年的历史，而在这个过程中，“领导力十律”是被广泛认同和接受的一种理论框架。这种理论以十条准则来定义优秀的领导者应该具备的能力和素质。在长期的实践和学习中，我对领导力十律有了一些深刻的体会和心得，并期望通过本文与大家分享。
首先，作为一个领导者，要有明确的远景和目标。每个组织或团队都需要有一个明确的愿景，而作为领导者，我们的任务就是将这一愿景清晰地传达给团队成员，并激发他们的激情和动力去实现这个目标。在实际工作中，我发现清晰的远景可以带领团队抵御挫折和困难，同时也能够塑造团队的凝聚力和向心力。
其次，作为领导者，要善于沟通。沟通是领导力的核心要素之一，它的重要性不言而喻。一个好的领导者应该具备清晰且及时的沟通能力，能够用简洁明了的语言传达思想和意图，同时也要倾听团队成员的声音和建议。在过去的经验中，我发现与团队共同制定目标和具体计划，并不断沟通和反馈，可以有效地提高团队的效率和凝聚力。
第三，作为一个领导者，要注重团队的培养。团队是一个组织的核心，而团队成员的素质决定了团队的质量和绩效。作为领导者，我们应该关注团队成员的成长和发展，并提供必要的培训和学习机会，从而激发他们的潜力和动力。除此之外，培养团队的凝聚力和相互合作的能力也是非常重要的，因为只有有默契和团结的团队才能够拥有更高的生产力和创新力。
第四，作为领导者要敢于决策。在工作中我们常常面临各种复杂的情况和问题，领导者的决策将直接影响到团队的发展和成果。因此，在做出决策之前，我们需要全面了解问题的背景和相关的信息，并能够快速而准确地做出决策。同时，我们还要勇于承担决策的后果，并积极地与团队成员共同承担责任。一个勇于决策的领导者不仅可以带领团队应对各种挑战，还可以激励团队成员进一步提高自己的能力和素质。
最后，作为领导者，要具备良好的自省能力。自省是领导力发展的重要环节，通过对自身行为和决策的反思，我们可以更好地认识自己的优点和不足，并对自己进行改善和成长。自省不仅能够提升个人的领导力，还能够为团队提供更好的指导和支持。在我个人的实践中，通过持续不断地自我反思和学习，我发现自己在领导力方面有了很大的提升，更好地发挥自己的影响力和能力。
以上，是我对领导力十律的一些心得体会。领导力是一个复杂而多样化的概念，每个人都有自己独特的理解和体验。然而，无论我们对领导力有何种认识，都应该不断学习和培养自己的领导力，从而更好地实现自己的梦想和目标，同时也为团队和组织的发展做出更大的贡献。希望我的一些心得和体会能够对大家有所启发和帮助。
横向领导力心得体会篇十三
这本书我很早之前就买了，本想作为礼物送给别人。结果礼没送出去，自己倒是受益不少。我一直以为领导力是一种天赋，就像九型人格里分析的，领袖型人格在领导力方面能力非凡。然而这本书却告诉我，领导力是人人都可以做到的，它有理可循，门槛也不高。
然而，当我整理完这本书的读书笔记，准备写读后感的时候，我却发现，作者没说实话——领导力依然是稀缺能力。勾勒一下他在书里对领导者的描述吧：
·这个人人品要端正，要以身作则，给人以信任感;
·这个人要有能力，事业心强;
·这个人要有前瞻性，有变革的勇气;
·这个人具备娴熟的沟通技巧;
·这个人要有超强的抗压能力，能实现情绪自我管理。
天，这么牛的存在，怎么可能成为不了领导者;这么高的门槛，岂是一般人能达到的。
难怪作者在最后的附录里，详细的介绍了自己举办的领导力培训课程(我说，是不是有点自打嘴巴吧，人人都能做到的，还开什么培训课程)。
我现在面临一个很重要的任务——打造团队凝聚力。这也是促使我看这本书的根本原因。我想要把自己所在的团队打造成为“王牌军”，可是到底该怎么做，我却一直很茫然。摸着石头趟了一会儿河，有成绩，可是却愈发忐忑。所以这本书对我很有启发。
如果按图索骥，按照这本书的模板来印证自己想要达到的愿望，那我缺的有：
一、明确的团队愿景
打造团队凝聚力，让我的团队成为“王牌军”，这是我的团队愿景。虽然也和团队成员提过，可是我从来没有用形象化的语言、场景描述过这个愿景，更没有将之描绘成一个故事。
《领导力》告诉我，要让大家都明确我们的团队愿景，并且认可它，这个愿景才会有实现的可能。那么怎么才会让人对这个愿景有充分的了解呢，用形象化的语言把大家代入某个场景，甚至是一个故事，并用情绪去感染每个人，这样才会让人印象深刻。
二、主动挖掘团队成功个人愿景
这点是我个人的理解，书上没有写的这么明确，它只是描述了个人愿景的重要性，远比团队愿景要重要。然而在现实中，我却发现，并不是所有人都明确自己的个人愿景的。有得过且过的，但是更多的是浑浑噩噩的，甚至连个目标都没有。
而领导者，或者说能让别人产生信服，就是因为你能帮他明确化自己的愿景，并且帮着他一步一步实现。以我个人为例，我把这样的人称为“贵人”，并会对她感激一辈子。她对我有无与伦比的影响力。
那么，怎么帮着他一步一步实现呢?很重要的一点就是让个人的愿景和团队愿景有机的结合在一起，当实现团队愿景的时候，就是实现了个人愿景。而个人愿景的实现，能帮助团队愿景的达成。正所谓“相辅相成，相得益彰”。
三、设置奖励制度
奖励制度不只是金钱奖励。这是必须的，但不是最有效的。《领导力》告诉我，奖励制度形式多样，最好是能量身定做，根据团队成员中最渴望的进行奖励。每次的奖励，都要开章明义，在合适的机会巩固一下团队愿景和精神。
横向领导力心得体会篇十四
第一段：领导力的定义与重要性（200字）
领导力是指一个人通过影响他人的行为和态度，达到共同目标的能力。在现代社会中，领导力扮演着至关重要的角色。无论是在工作场所、学校还是社区组织中，优秀的领导者能够激发团队的潜力，促使成员达到更高的成就。因此，掌握领导力技能对于个人和组织的成功都至关重要。
第二段：初试领导力的机会（250字）
在我大学的第一年，我有幸获得了一个初试领导力的机会——加入学生会。作为一个新成员，我积极参与各种学生会的活动，并渐渐发现了领导力的重要性。首先，作为领导者，我需要具备良好的沟通和协调能力，以便有效地与团队成员合作。其次，我需要有清晰的目标和规划，并能够激励团队成员为之努力。通过这个机会，我明白了领导力并非一蹴而就的，而是需要不断锻炼和提升的。
第三段：领导力的核心要素（300字）
沟通能力、激励能力和决策能力是领导力的三个核心要素。首先，良好的沟通能力是领导者与团队成员之间有效合作的基础。一个优秀的领导者应当能够倾听他人的意见和建议，并且能够清晰地传达自己的想法和目标。其次，激励能力是一个领导者必不可少的品质。通过激励团队成员，他们将能够为共同目标而努力，并发挥最佳水平。最后，决策能力是领导者在面对困难抉择时的关键品质。一个优秀的领导者应当能够理性思考，权衡利弊，并做出明智的决策。
第四段：领导力的发展与提升（300字）
虽然一些人天生具备领导力，但实际上，领导力可以通过学习和实践不断发展和提升。首先，读书是锤炼领导力的重要途径。通过阅读有关领导力的书籍，我们可以学到一些理论知识和实践技巧。其次，参与领导力培训课程和工作坊可以帮助我们了解最新的领导力研究成果，并通过与其他领导者的交流分享经验。此外，实践是提升领导力的最佳方式。通过参与各种组织活动，我们可以获得宝贵的领导经验，并不断改进自己的领导能力。
第五段：领导力带来的变化与对自己的影响（250字）
通过学习和实践，我成功地培养了我的领导力技能，并应用到实际生活中。我学会了倾听和理解他人的需要，并能够以合适的方式与他人沟通。我还学会了以身作则，通过榜样的力量来激励他人。作为一个领导者，我发现自己的领导风格和方法也在不断演变和改善。通过领导力的实践，我积累了宝贵的经验和技能，并发现自己对团队和组织产生了积极的影响。领导力的提升不仅对个人的成功有益，也对团队和组织的发展做出了重要贡献。
总结：
通过初试领导力的机会，我深刻认识到了领导力的重要性。沟通能力、激励能力和决策能力是领导力的核心要素。领导力的发展需要不断学习、实践和锤炼。通过领导力的实践，我不仅提升了自己的能力，也对团队和组织产生了积极的影响。领导力起航心得体会，将伴随我一生，不断塑造我成为一个更优秀的领导者。
横向领导力心得体会篇十五
所谓领导力是对人而言主要是体现在企业文化的建设方面，即在企业管理中要强调以人为本的思想，从激励并发掘每一个员工乐业敬业专业的精神入手，在企业内部形成一个人人爱岗敬业积极向上的精神面貌，因此我认为领导力即影响力，是对外部调适对内部激励的一种能力。
所谓管理就是对事而言，即强调的是企业制度的完善和执行，也就是我们通常所说的执行力，它是打造高效团队的一个制度保证，企业制度好比一个国家的法律，要保证他能够强有力的执行。
著名的足球教练希丁克曾经说过这样一句话“成功的团队没有失败的个人，失败的团队也没有成功的个人"。优秀团队的建设是企业成功的保障。那么一个团队建设的核心是什么：就是目标—是一个具体的被管理者和员工都能认同的战略方向。一个团队有了明确的目标去积极进取并加以完善的制度和强有力的执行力作保障，这就是一个成功团队的基础。
执行力是团队成功的一个必要条件，团队的成功离不开好的执行力，当一个团队的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。如何提升执行力，我认为其根本在于提升员工的个人能力，员工是执行的主体，高效的企业团队必须要有高素质的员工，因此每个员工领导力的培养是我在本次培训中体会最深的一点。
员工领导力建设就是贯彻以人为本的理念，强调每一名员工都是企业的主人，每个员工在工作中都应该是主动者，都是自己的领导，都需要对自己的业绩负责，培养员工的领导力，使其成为卓越的管理人才，最终目标就是打造一个卓越的团队。
最后我借鉴美国西点军校的四条管理理念来描述一下我心目中一个成功团队所应该具备的几个方面：
一荣誉原则：珍惜企业荣誉，以能在该企业为荣，把维护企业的声誉看作是至高无上的原则，这也是一个企业员工的领导力和主人公意识的具体体现。
二团队精神：企业内部员工要善于沟通善于合作各部门之间要有一个互为服务关系，紧密团结向一个共同的目标去努力奋斗积极进取。
三不断提升自己：这是每个企业每个员工都必须具备即基本要求，不断进步不断创新才能保持一个企业的青春活力，才能立于不败之地。
四永不放弃：不抛弃、不放弃、不达目标永不言败！
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