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学习规范教师从教行为的体会
臧广彬
为了切实规范教学行为，全力打造一支教育战线上的钢铁之师，让有限的师资发挥最大的效用，坚定不移地把规范教师从教行为作为学校的一项重要工作来抓。作为教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。为此，我深刻感受到自己使命的重大。在学习了《规范教师从教行为》之后，我更加明确了教师的教学行为是当前各行各业的职业道德问题中的热点问题，教育作为一种特殊的职业，更是为世人所瞩目。教师的形象问题不仅关乎教师的尊严，而且在某种程度上影响着教育的健康发展。结合自己的学习和思考总结出教师应该从以下几方面严格要求自己。
一、尊重法律，严禁体罚学生。长期以来，受某些错误传统观念的影响，有的老师认为体罚学生是天经地义的事，就像老子打儿子一样无可厚非，所以，尽管《义务教育法》有明确规定，上级部门三令五申，学校要求几次三番，体罚学生现象在校园了依然根深蒂固，屡禁不止，体罚似乎成了教育不可缺少的手段。近年来打着“一切为了学生”的旗帜肆意侵犯学生生命健康权的行为时有发生，在社会上引起了很坏的影响。体罚是教育的无能？还是教育的失败？所以，“八严禁”将其列入其中体现了对法律的敬畏。
二、树立教师形象，严守职业道德。近年来，一些有损教师形象的行为时常见诸报端，在社会上造成了很多不好的影响，也一度成为社会的焦点，所以，教育加强自律，重塑形象已是事在必行。“严禁携带通讯工具进课堂使用；严禁酒后进课堂；严禁在校内公共场所衣着不得体”等规定都有利于塑造教师的良好象。
三、凸显教育本职，提高教学质量。“严禁在校内公共场所打扑克、下象棋，工作时间上网玩游戏；严禁在工作时间内从事与本职工作无关的业务”等规定，目的就是为了让教师凝神聚力抓教学，全力以赴搞业务，最大限度的提高教量。
四、规范办学行为，提升教师境界。“严禁推销、变相推销教辅资料谋取私利；严禁私自举办辅导班、搞有偿家教”的规定既是对上级文件的积极贯彻，对教师思想的正面教育。
总之，作为教师我们应该认识到教师从教行为中那些事可以做的，那些是坚决杜绝的，明白许多的做法是对教师的保护，对学生的负责，是对社会的承诺，我们应该愉快地用其规范自己的行为，回归太阳底下最光辉的这份事业。
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