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小学语文教研员培训心得
雅江县城关第一完全小学：杨冬花
4月8日至17日我在四川师范大学狮子山校区参加了由四川师范大学汉语言文学院承办的“2014年四川省民族地区小学语文教研员培训会”。此次培训学员有来自甘孜州、阿坝州、乐山市、雅安地区的共计90名学员。分为六个小班，分别由四川师范大学汉语言文学院读大三的六个学生担任班主任。负责管理学员的出勤、生活和后勤工作。每个班推选了班长、文艺委员、学习文员等班委，我担任了四班的学习委员，负责每天为班上学员打考勤、安排两名学员写当天的培训心得。在此次培训中获得了“优秀学员的光荣”称号。
虽然培训时间只有为期10天，共计60学时，但是学习的内容与形式都很丰富。本次培训中共有12次专家引领讲座，四节教学观摩课和两节专家评课、一次素质拓展活动（见培训课程表）。另有4月9日下午的欢迎宴会和16欢送宴会。
我深知在学校工作忙，教师紧缺的教学期间能出来培训的机会来之不易，为此十分珍惜难得的培训机会，在培训期间，每天做到了不迟到不早退，以饱满的热情，积极
学习，认真聆听专家讲座，观摩名师授课，用心领悟教研理论观念，和班上同学相互交流，共同切磋，以此来提高自己的培训收获。这几天的学习，紧张忙碌而又充实快乐。在此我把这次学习的主要收获与感受同大家进行分享。听了重庆市巴蜀中学课改主任、重庆市名师张学忠老师的《七彩人生从此起航—我心目中的小学语文教研员》我明白了语文教研员要具备专业素养、科研素养和人文素养的基本内涵。其中“听课”、“评课”如一剂良方，为我们的听课评课提供了有效指导。张老师分别从听课前的准备、听课中要认真看教师的教与学生的学、听课后要对记录进行整理、思考；评课的内容、评课的注意事项等方面为我们进行了详细地引领。
成都市教育科学研究院语文教研，全国优秀教研员罗良建老师的《清除习作雾霾，还表达衣清新》一讲座，以“谈雾霾”为开题，从大自然中雾霾的形成到对人们造成的危害，引申出我们学生习作内容撒谎、空话套话和抄袭的作文称之为“习作雾霾”及造成学生“习作雾霾”的根源在于我们教师的教学行为，这一根源对学生以后的写作发展造成的危害；以及如何“清除习作雾霾，还表达以清新”这一问题通过列举大量的案列来分析习作教学的现状、认识、反思来阐述和呼吁治理习作“雾霾”——让写作回归本质，表达才会自然清新！的观点。专家精辟的剖析一次次触动我的心灵，我们不得不反思自己的教学行为。不得不有意识地改变自己的教学观念，清除学生学习的“雾霾”。
除了聆听了数位专家的讲座外，4月11日我们到四川师范大学附属圣菲小学观摩了夏欢老师执教的识字教学《上天的蚂蚁》和张笔春老师执教的习作课《妙笔生花》课后聆听了专家的评课；使我更深刻地认识到如何激发学生的写作兴趣，以及平时让学生通过海量阅读来积累习作素材的重要性同时也对名师精湛的教学技艺和丰富的教学语言真是膜拜头顶。4月15日上午在四川师范大学附属实验小学观摩由吴美琴老师和肖雪玲执教的同课异构《送元二使安西》课后聆听了专家的评课。从中对古诗教学到底“教什么”和“怎么教”有了初步的认识。通过专家的点评明白了“同课异构”中要”同”教学内容（《送元二使安西》、“同教学目标”；“异” 教学方法、教学设计。我们过去也在学校里开展过这样的教研活动，但是从来没有去研究过什么是“同课异构”的真正含义和开展这样的教研活动的目的；此次培训专家们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼；老师们渊博的学识、儒雅的教态，无不使我敬畏，他们引领我对语文教学研究进入更深层次的思考，深感自己的灵魂在提升，视野也在渐渐敞亮……
4月15日下午培训班开展了素质拓展，学员们在四川师范大学体育学院副教授、硕士生导师、国家一级裁判薛源
老师的组织下参与“阳光体育”活动。活动内容有翻牌智力游戏、拔河比赛、跳台等活动。学员们踊跃参与，打破了年龄、性别、名族的界限，真正达到增进学员间的感情、培养合作精神、增强团队意识和放松全身心的目的。
总之，本次培训收获的不仅仅是专家、名师们的精彩的讲座及经典观摩课的内容，小班主任及文学院宣传部成员们热情周到的服务与敬业精神。还有不曾谋面同学之间真挚的友谊。更是一种理念，一股动力。我会抓住这次学习的机遇，在今后的教育教学工作中，将树立为学生的终身发展奠基，树立终身学习的观点，努力实践，在教学、教研岗位上积极进取，锐意创新，带领老师们努力提高学校的教育教学质量。
2014年4月21日
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