黄丽英语培训心得体会（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语培训的心得体会”。
2013秋季外研版小学英语教材培训心得体会
白阳镇中心学校黄丽
2013年9月12日，我有幸在吴忠市裕民小学进行了一次新教材培训，主讲专家是北京市褚金丽教授，关于小学英语教师的语音、课堂用语的专题讲座。老师通俗易懂、图文并茂、实用有效的阐述让我受益非浅、印象深刻。在讲座中，老师还和在场老师们进行了互动，互相交流教学感受，畅谈教学看法，探讨语音教学规律，让人感觉到他一名毫无名师架子、平易近人的姐姐。培训时间虽有一天，时间是短暂的，但我想本次褚教授给予我们的语音知识会永恒存在的。
作为一名小学英语教师，英语语音是我们应该倍加重视的，我们不应该只把书本上的单词教授给孩子们，依然的传承着“中国式英语”，如果仅仅是这样的话，那么当我们的孩子走出国门时必定会被外国人所耻笑。所以，作为一名一线教育工作者，我们应该给与孩子们更加地道的英语口语。
本次语音培训是从二十六个英文字母发音开始的，这是英语学习基础的基础。通过本次培训，让我发现原来二十六个简单的字母却有如此多的玄机，虽然我的发音不那么完美且存在诸多问题，但是我相信不久的将来通过同事们的帮助和自己的的努力我的语音会更上一层楼。让我们为了改变现状，为了把“中国式英语”转变为“地道的英语”一起努力吧。
褚教授主要讲了两个方面的讲座：小学英语课堂用语和语音教学。刚开始上课张老师就让我们用英语介绍自己，还让我们尽可能向
她提问，加深我们之间的了解，还给我们指出我们在英语口语常犯的习惯性的错误，以及个别单词放音不到位的地方，这些语音老师深刻认识到纠正自己口语的迫切性和重要性。试问如果我们英语教师都不能说一口流利的英语，谈何培养自己的学生说正确、流利的英语？
学生语音学习很多通过模仿习得，而模仿建立在听的基础上，听的来源：教材配套语料等，但更多是教师的课堂用语。教师良好的语音素质有助于发现学生问题并纠正，有助于课堂教学的开展。教师正确地使用课堂用语可以促进学生语音的学习。所以我们英语教师尽可能地使用英语课堂用语。
在课堂上尽可能多地使用英语组织教学和讲述内容能使学生感觉到英语课与其他课程截然不同的特点，并有助于营造良好的用英语思考和表达的氛围，帮助学生专注于学习和使用这门语言。营造真实语言环境，有利于提高学生学习听说理解能力。用英语对学生进行指令、讲述和评价，能使学生主动理解和记忆，同时学生在理解课堂语言的过程中，能提升其语言学习的成就感，从而增强表达意愿，循序渐进培养学生运用英语语言的习惯和能力。
通过这一天的学习，不仅让我开阔了视野，增长了知识，更为我今后的英语教学注入了泓泉，坚定了我教好英语的信念，非常感谢领导为我们创造这样的学习机会。
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