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参加《云南省第二届小学校长论坛——现代学校建设与管理》
心得交流
盘江镇迤堵小学余海姬
2010年4月17---18日，我参加了《云南省第二届小学校长论坛——现代学
校建设与管理》会议，对现代学校制度建设与现代学校管理有了新的认识，认真
听取了几位教育专家对办学理念的解读，特别是重庆谢家湾小学校长刘希娅老师
所作的专题报告《六年影响一生》给我很深的感受，下面我主要从她的报告出发，谈一些自已的心得。
我认为重庆谢家湾小学“六年影响一生”办学理念是从办学实践中产生的困
惑与思考，从教育使命中提炼的办学理念，从发展战略上确立的主体文化，从
大胆探索中收获的点滴感悟。
重庆谢家湾小学是1957年建校，原名“杨二小”，1975年该名位谢家湾小
学，1999年被评为“重庆市首批示范小学”，在近50年的办学中，积累了自己的经验和体会，同时这样老牌重点小学给我们学校带来了高原现象，如何在新的时期找到新的突破口，转变观念，实现学校新的发展，这是我们的困惑之一。重
庆谢家湾小学一直坚持 心平气和地办学校，心平气和地办学校需要正确地认识
当前的形势，需要理性地了解办学现状，以及要了解自己学校存在的问题和需要
发展的出路。一个学校的要有理念的引领，更应该有文化的渗透，才能够真正为
学校的发展，导向、激励、约束并且促进，为此我有如下思考：
1、心平气和地办学校需要有思想。有这样一个认识，无论是什么样的重点
学校，没有好与不好，因为孩子是流动的，而我们的办学是相对静态的，所以学
校的发展是跟着孩子的发展进行的，孩子的发展才能真正引领学校的发展。
2、心平气和地办学需要策略，尤其是当前国内教育机制的环境下，需要一
些策略应对现实环境，需要策略真正地沉淀下来办学，真正地做到心平气和地办
学。
3、心平气和地办学需要勇气。教育是良性的工程，尤其是目前的现状，任
何的做法都会遭到历史的谴责，真正的发展只有孩子的发展才能够促进学校的整
体综合发展。
4、心平气和地办学需要坚韧。尤其在办学实践中，我跟许多的校长有一个
共识，在更多的挫折面前，需要一些坚持，心平气和地办学需要沉得住寂寞，需
要守得住成功。
办学理念提出后，会大量地出现在报告中，出现在学校的文章和论文中，但
是更为重要的是办学理念更应该落实在学校的办学实践中，怎样落实？找到了平
台和载体，那就是文化，校园文化是俗之的概念，也是谈了多年的话题，但是校
园文化如何真正地、全面地、系统地引导办学，指导老师和孩子们发展，那就是
找一个“主题校园文化”，重庆谢家湾小学于是就确立了“红梅花儿开，朵朵放光彩”的主题，把它放在战略的高度进行实施。
大家都知道，红岩精神是重庆的，也是中国的宝贵财富，提到重庆，提到红岩精神大家会想到红岩小说，想到歌剧江姐，也会想到红梅赞歌曲，因此为了让孩子理解办学思想，就从红梅赞里面选出了一句原词原调的歌词，作为校园的主题文化，引领师生的发展，成为办学理念实施的平台和载体，这句话是代表教育思想，期待着实施这样的文化更好地发挥、传承传统文化，同时与现代文化相结合，所以文化的提出是实施素质教育的需要，也是和谐教育的需要。
我认为在自己办学中的教育观念问题、教育技术问题、教育方法问题，需从五方面进行实施：
1、理论。
2、管理与干部。
3、环境与设施。
4、教师与教学。
5、班级与学生。
饱满的热情和细腻视角，无论是小学教育还是大、中学教育，没有激情的教育不能教育出下一代，所以在学校里倡导做真人的领导，我曾经跟老师们讲，现在社会上有很多的质问，中国的教育怎么了？中国的教育怎么会这么多问题？我说：“我们都没有资格这么问，因为我们都是教育工作者的一员，所以时刻都有一份激情，我给家长们讲，希望都不要把孩子们教育的太圆滑，让孩子保留纯真和个性。
我们要屏除功利，建立百年树人的意识。在每一个契机都会为孩子们提供平台，我希望孩子们做一个受人尊重的人，希望孩子们做一个让人欣赏的人，希望孩子们做一个让自己快乐的人，在每一个细节都希望孩子们可以有所成长。重庆谢家湾小学在环境文化里希望以环境为课堂，对孩子的教育课外很重要。
教师文化。学校的老师平均年龄32岁，在校的教职员工196人，这样的教师队伍，同样和全国的各个老师一样，由过去的知识育人需要向发展学生的综合素质转变，所以提倡老师们从知识育人向文化育人转变，从教师自身的综合魅力去传授学生、感受学生和引领学生。所以在对教师队伍的打造中，希望老师们可以做一个快乐的教育工作者，首先有良好的心态，才能决定老师有良好的状态，才能真正地开心地、美丽地工作，所以我们非常努力地想，包括对老师的职业素
养、专业素质，从业使命感，从这几个方面入手，真正地优化教师与教学文化，希望老师们在自己的岗位中能够实现生命的增值，我经常会给老师们讲：因为这一堂课地更有魅力了，因为我们的教学、我们的优化增加了我们的魅力指数，所以我们的认识是对学生负责，就是对民族的未来负责，尤其是对工作和学校负责，就是对自己的生存环境负责这点，我们的老师们印象应该是非常深刻的。重庆谢家湾小学在对老师的管理中特别突出了以下几点：
1、把老师的培训作为最有价值的投入。在我校每年所花的经费中对老师的培训是占最大比例的，在培训中注意以下三点：
（1）注重思想的引领。不过分强调在方法上的过多的技巧，要有正确的方向方法才能有意义。
（2）请名家进学校。学校的发展除了自己校本培训以外，更多的是希望得到名家先进的经验，到我们学校来的领导和专家也非常多，在我校有一个特点，无论是什么领导、专家来了，跟老师、孩子们坐下来就是聊孩子的问题。
（3）外出进修学习。如果要出国的，我们就会全校公开，但是有三点：在校工作的态度、外出活动参与研讨的深度、回校以后进步的速度，通过三方面确定老师下一次参与的规格和层次。
2、促进各个学科的均衡发展，希望能够通过这样的举措，努力地把孩子们培养出来德商、智商、情商都很出色的人，我们实施素质教育最实在的就是把孩子们所需要发展的课程都得到和谐的发展。
3、让科研促进优秀的文化的形成。希望通过课题研究为契机，调整现有的教育教学管理，建立新的课堂文化和课程文化，让老址们打开自己、丰富自己、开发自己最后完善自己、展示自己，主要把老师的思维打开，把学科之间的界限打开，在十一五期间，不再像十五期间那样做十几个课题，我们就做几个特别有针对性的课题，现在的“红梅花儿开、朵朵放光彩”很幸运地确定为十一五课题研究，希望通过这个可以使老师获得一点一滴的发展。
4、加大开放办学力度，创新评价策略。今年是“红梅花儿开、朵朵放光彩”的教师节表彰大会，对一年所有老师获得的奖项，从学校的角度予以颁发，但是我们关注到了，还有很多的老师没有竞争参加竞赛，所以自己评了70项特色奖，比如说课业负担最轻奖，学生家长最喜欢奖等奖项，为老师们得到了很大的慰藉，同时使老师有一个导向的作用。
5、学生文化。让每一个孩子按照自己的优势发展，我们提什么样的教育才能满足孩子们的发展？我们所做的努力就是从孩子的立场真正按孩子的优势发展。我们有四信：就是自信、自尊、自觉、自悟，同时又有了四句话：自信参与、自尊生活、自觉体验、自悟发展，这是在新年到来之际给孩子们写的贺卡，为了唤起孩子们的自主意识，我写了三句话：孩子校园因为你的笑脸充满欢乐，学校因为你的可爱更加美丽，谢家湾小学因为你的进步和优秀而不断前进，祝你开心。
在我们学校通过班级文化的打造以及各种活动的平台，让每一个孩子都可以自信、自在地生活。怎样才能自信？
结合我在工作中的实际，我认为在探索中有三点认识：
1、解决问题的过程就是学校发展的过程，存在问题不可怕，关键是我们是否有良好的心态和敏锐的眼光去发现和解决问题。
2、教育中的功利去除多少，我们的教育就前进多少，我们的孩子就真正收获了多少。
3、培育科学的先进的办学理念的过程，也是优秀文化的过程，也是办学品位提升的过程，这样的过程我们才刚刚起步。教育的实施要真正让孩子受益，让老师、孩子、学校一同成长和进步。
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