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2013教师暑期整训学习心得
久合垸中学郑西余
近日，根据《中共石首市教育局委员会关于在全市教育系统开展“抓学习、改作风、促发展”主题活动的通知》要求，按照学校的活动方案，积极开展了学习活动。学习的主要资料有《教育研究》《中小学管理》《中外教育名家思想》等等。通过学习，有一些感悟：一所薄弱学校，就像是一片贫瘠的土地，只要净化环境，转化思想，优化方法，薄弱学校也能步入先进行列，贫瘠的土地也能绽放出美丽的花朵。
一、净化环境。这里的环境主要是指政策、文化等软环境。一是要建立教育公平保障制度。第一、建立新型教育投入制度。第二、建立合理的教师流动机制。要对薄弱学校实行引导性、激励性的政策，对安心工作在农村学校、薄弱学校的教师采取优惠政策。同时要建立系统化的教师轮岗制度。二是强化政府承担起教育均衡发展的主要职责。只有通过政府强有力的统筹协调，教育均衡发展才有坚实的基础和保障。三是改革招生办法。采取强有力的政策手段保障薄弱学校生源。四是建立教育资源的平衡机制，实现优质教育资源共享。
二、转化思想。校长要以教育者的身份确定学校组织的性质及核心价值观，又以领导者的身份引领学校教育目标与共同愿景，协调校内外的各种复杂关系，同时还要以管理者的身份组织、决策和管理学校各项工作。薄弱学校的领导班子要转变管理理念。新的班子要根据学校现有的基础制定出学校的发展规划。班子在带领全体教师图谋发展的同时要搞好思想工作的两个转变，其一是班子内部的办学理念转变，办学理念、管理理念要领先一步，在实施新的管理思想策略时，首先要统一领导班子成员的认识，因为班子成员的思想认识水平，直
接影响新理念的贯彻落实和学校的发展速度。管理层要把教育当事业来做，要带头示范，干部喊破嗓子，不如做出样子，要增强服务意识。
其二是老师们的思想意识转变。由于多年的工作模式，人们早已习惯以往的做法，一旦改变有难度，要想改变薄弱学校的现状，首先必须从思想意识上开始，最根本的是让教师进一步明白工作的目的和意义是什么，做到敬业奉献，积极投身到教育教学工作中去。
三、优化方法。有了好的办学理念，有了思想工作的前提和基础，还要优化工作方法。管理层要用制度来规范，制度建设要注意二点，一点是制度本身的建立，另一点是制度的执行。第一、制度的建立。薄弱学校要根据学校发展的不同时期制定或提升不同的制度内容，这些制度制定或提升要有一个原则，就是符合学校现状的原则。第二、严格执行制度，一个好的制度还要执行好才有效果。学校领导对待教师要一视同仁，在制度面前人人平等。同时，在学校管理中要坚持“以人为本”，要提高教师的福利待遇。让教师有成就感，让薄弱学校的待遇不薄。
教师层要优化课堂教学方法。主要是优化课堂教学设计，积极开展自主、合作、探究性学习，改变过去老师讲、学生听，老师写、学生抄的“接受”的局面，让学生主动学习，生成能力。
总之，一所薄弱学校做到了净化环境，转化思想，优化方法，就能突飞猛进，快速发展，贫瘠的土地也能绽放迷人的花朵！
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