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新加坡培训后的体会和思考
刘莉蓉
新加坡一个星期的学习使我感受颇深,现将我在新加坡的学习后思考的情况汇报如下:
一、设施方面:体现人文关怀的长廊和储物箱及消防设备等
对NYP的互动与数码媒体系、工商管理系、信息科技系、工程系四个系进行了实地研习,硬件设施设备由于有企业和国家政策支持5元即可买下企业不用的设备所以和我们比有天然优势,不去讨论它。可以值得我们借鉴的就是长廊和储物箱,可以使学生和老师在整个学校不用淋雨,储物箱放下可以不用带走的东西。
二、教学方面:陈翼平老师的“教学积极性的教学设计”使我印象深刻。
这次培训学习了“南洋理工学院和新加坡教育体系简介”、“学术管理系统与专业开发”、“南洋理工学院人力开发经验与NYP++”、“教与学之有效途径”、“学习积极性教学设计”、“学生心智培育与管理”等课程。这当中尤其以陈翼平老师的“教学积极性的设计”使我印象深刻,老师的教学方法、使用的案例、图片、课中有课的手把手的剖析自己的课程过程让我受益匪浅,整个课堂活跃、欢声笑语、深入浅出、互动有度真是值得我们好好学习,我已经将此方法逐渐在运用于课堂,希望也能成为一个好老师。还有就是那些老师水平高带领学生做课题,为企业服务应用知识的水平确实很高,我们要好好思考这个问题,不能光纸上谈兵,这个问题要落实,老师们真的差距还
很大,和他们相比我们外部条件差,自己水平也差,还没有努力方向以及方法。所以多看多学习,终身学习也应该是我们的理念。
三、业务拓展:理念卖钱
新加坡气候我不适应,而且也没有什么自己的东西,所以人力资源开发成为他们赚钱的途径,但他们能做那么好确实花了好多功夫理念卖那么多钱让我很羡慕,我当时感觉我们自己也一定要转化和升华。最后一下午小会议室交流我也参加了,那里有好多中国各个学校送的小礼品,放都放不下了,开年后泸州职业技术学院等好多学院又去了,他们的业务应接不暇让我好羡慕。学习南洋理工学院创新理念(1)发展才是硬道理理念
南洋理工学院超前的办学思想和先进的管理理念,是我们这次参加培训的所有学员印象最深和感触最大的一点。
一是为学生及学员们提供优质的教育与培训,为他们的未来生活与就业做好准备,使他们成为终身学习者,并为新加坡的科技、经济及社会发展做出贡献,不过计划的经济机会是不是也很少了呢 ;二是充分地利用学院的资源、专才、创意及创新能力来支持企业之发展需求,并配合国家环球化发展之努力。的学院的两大使命。我们应该也抛开一切,以努力发展为首位的态度,在国家大力发展职业教育的非常好的时机时候,团结一致聚精会神的搞好学院的发展。(2)合作“无界化”的理念
NYP组织无界化的概念是:现实中的问题是不分界线的;它无法看到工程之间的界限或学科专业之间的界限。这个理念我认为提得很好,但估计他们实际操作的时候并不是那样,但他们作为一个卖点,我觉得也是值得我们学习的,是否也可以在我们的培训中或者示范中有意识的提供一些理念作为卖点。(3)“经验积累与分享”理念(AES)
它包括理念的分享,技术的分享和成果的分享。师生通过实际问题的解决方案完成工程项目,积累知识和经验,并建立知识库,再与后续师生进行项目分享。这样可以确保学院的培训系统能有效利用全院历年来积累的宝贵项目开发经验,并使师生受益。缩短了后续项目的开发周期,加速了学院的发展速度。在项目开发中,各系各部门紧密合作,各系各部门的教职员工都积极参与,共享教学资源。(4)终身学习理念
这是NYP面对日新月异、瞬息万变以创新为主导的知识型时代的挑战所作出的富有战略性和变革性的重要举措,使学院专业的发展和转向与师资队伍的培养实现无缝对接。
我们应该深入挖掘不光知识卖钱、技能卖钱,苦力卖钱、设施设备卖钱我们还有些什么理念可以卖钱?大家要一起好好想一想提一下,示范建设中我们更多理念值得别人学习的有哪些?
四、校企合作
在工业项目和应用科研项目的专能开发中,重视和加强校企合作。南洋理工学院与新加坡多家大中型企业有着密切联系。企业为学
校提供先进设备、研发资金和实习岗位,供学院教学、研发和培养人才;学校为企业提供专业人才、解决技术难题或设计开发项目和产品,实现了学校和企业的双赢。如与IBM、微软、HP、思科、NEC公司开展合作,与国防部合作开发导航信号系统;与地铁站合作为新加坡的地铁设计收费系统;与医院合作研发医疗管理系统;与航空公司合作设计开发机桥控制系统等。这种校企间的紧密合作使得教师的知识和技能不断更新,真正做到“用最新的技术培养今天的学生为未来服务”。“教学工厂”是新加坡南洋理工学院最重要的办学理念和办学特色,也是他们职业教育取得成功的关键。缩短了现代企业人才需求与职业学校教学的距离,使理论教学与实践教学有机结合,达到培养学生的实践能力、提高学生职业素质的目的。
我们这个方面完全可以和电信的一些运营商或者提供商进行合作来完成这样一个好的教育模式。
我们已经开始的每个系办一个实体,有效地解决了教学工厂的难题,将学校的教学和工厂的需求有机地结合起来,将现代工厂的生产经营环境引入教学过程,在校内建设与新技术同步、环境真实的教学工厂,通过项目实施使师生直接参与企业的生产经营,在理实一体化的教学中,培养学生具有未来工作岗位需要的知识与技能,提高在企业真实环境下工作应具备的专业技能、团队合作能力、人际交往能力等综合素质。
另外,也可以考虑把职业技能竞赛引入项目制,一部分优秀学生以竞赛项目作为毕业设计和论文内容,同时参加大学生职业竟能竞赛。
五、品牌的建设
1、学院品牌建设
NYP办学理念与教学管理研修班办的非常成功,也可以说包装得非常好,随着示范职业院校的建设,我们可以效仿南洋理工学院,邀请西南各职业院校通信类专业教师到我校培训、观摩;塑造我校示范院校形象,形成规模,形成示范职业院校的辐射效应,带动和领导其他职业院校通信类专业的发展,同时增加我校的影响,取得品牌和经济效益。另一方面,为了提高我校、我校教师的行业影响力,鼓励教师积极参与“四川省通信协会”等专业协会,并担任相应职务。以取得相应领域的知名度和影响力。
建立学院品牌建设部门,对外树立形象,投入部分资金让学院优良形象得以推广和产生品牌示范作用,争取做到人家一想到通信方面的学习和培训就想到我们这里来。
2、教师品牌建设
建立名师建设部门对教师进行全方位打造,使我们的老师能够真正得到锻炼和素质提高,以及有步骤的推销我们的名师及名师团队,为学院提升知名度做好坚实铺垫。
六、团队形象互助意识提高
出去学习大家团结和互相配合关心,不要自己影响大家和团队的行动,对外显示良好的作风,其他学院让我觉得邮电校素质还不错。最后的交流会只有我们学院参加了的。
在反思中不断调整自己,才能进步。在今后的工作中,要多争取参加这样的学习,扩大视野,不断改进自己的教学,也更多的花时间思考一些学院的工作,能够多为学院作出一些自己的贡献。
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