魏书生学习法学习心得_学习魏书生心得体会

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《魏书生学习法》

—读书心得

姓名:赵文梅

二○一三年三月二日

《魏书生学习法》读书心得

四月二十三日我有幸参加了县局举办的“走进阅读,与书为伴”读书总结表彰大会,在大会上聆听了各位爱读书人士的发言,可谓是对心灵的一次真正的洗礼,会上刘局长说了这样一句话“只教书不思考,那么你充其量也就是一个教书匠!”听了这句话后我陷入了沉思!好书点亮教育世界,阅读陪伴专业成长!是啊!身为教师队伍中年轻的一员,我们必须成长,必须充实自己,要想充实自己,提高自己的专业素养,就离不开学习,离不开读书!所以我们一定要养成随时随地学习读书的好习惯,让读书成为生活中不可或缺的精神食粮,让自己不再只是一个教书匠。

去年寒假,我积极参加了学校组织全校老师进行读一本书活动。今天我将和大家分享我所读书之后的一些心得体会!在寒假里,我读的是魏书生老师的《魏书生学习法》,对于魏老师,相信在座的各位定是不陌生。当然我也看过他的教育视频讲座,也听过他的教育事迹。魏老师是没有上过高中的,但是他能有现在那样的成绩是不得不让人折服的。他被称为中国教育上的苏霍姆林斯基!

一名没有上过高中却能做到现在这样的成就,他是如何做到的?带着这样一个大大的问号,我打开了这本书!打开书的第一页,就是书的序言,序言精炼简洁的阐明了教育的责任就是要教给学生真理,但更重要的是培养学生发现真理的能力;要教给学生知识,更要培养学生自己学习知识的能力—自学能力。从而总结出了广义的和狭义的学习方法。广义的学习方法:引发动力、发展智力,掌握技术。其中技术技巧属于狭义的学习方法,动力属于德育范畴,智力属于智力范畴。这三者相辅相成,互为条件。要想提高学习效率,三者必须兼顾。

打开书的第一篇就是引发动力、明确目的、激发兴趣、磨炼意志。人不管干什么都必须有一个目标,有一个理想。有人说“理想是人生的指路灯塔”。不错只有有了理想,你才有学习的动力。在有了目的,有了动力的基础上,激发兴趣,魏老师试着让学生在一个学期中用近百种角度去谈学习是一种享受,从而培养学生学习的兴趣,并且如果能坚持每天写一篇谈学习是享受,也在某种程度上锻炼了人的意志品质。人贵在坚持!生活是一面镜子,你对他笑,他也会对你笑,你对她哭,她也会对你哭!与其难过的过一天,为何不快快乐乐的过呢!学习也一样,既然学习是人的必经之路,那我们为何不快快乐乐、积极乐观地去学习呢?

持之以恒、水滴石穿!培养良好的习惯,成就美好的人生!

有了动力,那就必须去发展智力,这就是本书的第二篇内容。每个人的先天条件固然是不同的,但是不是说不需要我们后天去努力。相反正是因为先天的不同,才更需要我们后天去改变。那如何去改变呢?首先要培养注意力,努力培养自己“执着追求”的精神。其次呢是要写苦工练就“闹中求精”的本领,守住心灵的一片宁静,掌握学习、生活、工作的主动板,成为学习的主人。训练记忆力,发展思维力,不断学习,不断创新,变知识为自己的终身财富。要想对所学知识深刻理解、记忆,并变成自己的东西,那就离不开预习和复习。也就是本书中谈到的第三篇内容—掌握技术。计划能激发人的雄心,开发人的潜能。凡事预则立,不预则废。所以必须要有计划的学习,那就要提前进行预习。制定适合自己的学年、学期、学时计划。有了计划学习了知识,这远远是不够的,要对知识深刻理解并记忆,必须进行复习。根据自身的记忆能力以及所学知识的结构特征,制定合理的复习计划,将所学知识回收再利用,变成真正属于自己的东西。快乐轻松地享受学习!

现在回顾这本书,我觉得书中有一句话是特别经典也是我们作为老师需要铭记的。那就是“教学生不仅要教真理,更要交给学生发现真理的能力”。这让我联想到中国的一句古话“授人以鱼,不如授人以渔”,说的是说的是传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。教育,其实也是一样的道理。一个好的称职的教师,不但要给学生以知识,还要教会学生自学的方法, 联合国教科文组织曾谈到:今后的文盲将不再是不识字的人,而是不会自学和学了知识不会应用的人。所以在以后的教学道路上,我们不仅要教学生固有的知识,更主要的是要教学生发现固有知识的能力并能将所学知识运用起来。回想自己的教学之路,回味此书的点点滴滴!我觉得在这一点上我做的远远不够,我希望在今后的教学道路上,我能不断地学习、不断地思考、不断地寻求更好的方法教给学生学习真理的能力,也希望自己能通过不断地读书不断地学习成长为一名真正合格的人民教师,而不仅仅是一个教书匠!

读书点燃智慧,知识照耀人生。行动养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运!同学们,朋友们!行动起来,拿起手中的书,养成好读书的好习惯,在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长!

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