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洋思中学学习心得体会
2013年5月11至13日，我们城北中学一行数人在杜校长的亲自带领下一起来到了江苏省泰兴市洋思中学考察学习。通过考察学习，让我亲身接触了“洋思”，对洋思中学的教育教学管理、校园文化建设，班级文化建设，课堂教学模式等有了全方位、具体且直观的认识。使我们耳目一新，眼界大开。
我感受最深的有以下三个方面：浓厚的校园文化氛围；新颖的班级文化建设；高效的课堂教学模式。
一、浓厚的校园文化氛围
走进洋思校园，映入我们眼帘的是路的两侧无处不在的学校标语。“真、善、美”是洋思中学的校训，被深深镌刻在一进校门，摆放正中的巨石上。“立志成才，报效祖国”八个大字就置于校大门之旁，让学生顿悟为“中华之崛起而读书”的雁鸿大志，“洋思中学”巨幅校名四个大字也直立于教学楼顶，很远之外都能看的清楚。过一座龙溪桥，“真善美”的校训篆刻于巨石之上。大门左边的教学楼上，赫然写着“没有教不好的学生”，大门右边的餐厅门上方“让每一位家长满意”几个字也十分醒目，而且我还发现，每拐个弯儿，路标上名称就不一样，有北大路、南大路、创新路、勤奋路、文明路等。不仅如此，每条路旁、教学楼前、餐厅、操场、洗手间的各个角落，都有一些写着名人名言的牌子。每一句都有所指，每一处都是精心设计的体现，如“沐浴晨光想一想，今天该干些什么？”、“踏着夕阳问一问，今天有多少收获？”、“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”等字字句句，时刻提醒学生规范自己的行为，也足以看出教育者的良苦用心。从这些标语中，让人很直观的能够感受到洋思人的自信与自豪，以及洋思人对教育的理解。走进办公楼，一眼就看到校长对全体教师的寄语：“老师们，请记住，你自己就是一部‘教材’”，至此足以看出校长的用心和细心。走进教学楼，校园文化氛围极其浓厚，教学楼内外随处可以见到数学公式、英语单词、词组，语文名人名言等，使孩子不管走到哪里，无时无刻不处在知识的海洋里，真正的体现让每一扇墙都说话，校园的一切都是教育的资源。洋思的这一面面镜子，这一条条标语，具体，亲切，实在。它启示着、熏陶着、激励着洋思的每一个师生，他们从一进入校园，就开始接受了无声的教育。二
新颖的班级文化建设
洋思中学教室以年级为单位分布在不同的教学楼中，每个班级的门边墙壁上都有一份精美的班级名片，让人一目了然。名片有本班的班级名称以及班主任姓名，班主任寄语、班级理念、班级明星等。许多班级不仅把这一方小天地当作自我展示的平台，更把它做成了向全校师生宣传他们做人、学习、生活的理念，通过这个小的窗口，从而有力地推进了学校班集体建设和校园文化品位的提升，也进一步增强了教师的责任感和学生的团队精神，有利于形成良好的班级文化氛围、文明健康的校园气息。三
高效的课堂教学模式
洋思的教学模式是先学后教，当堂训练，所谓“先学”，就是在课堂上，学生按照教师揭示的教学目标及学前指导，看书、练习。所谓“后教”，就是针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误，教师引导学生讨论。所谓“当堂训练”，就是让学生当堂独立完成作业，进行严格训练，形成能力。这样，使课堂教学的过程变成学生自学、探索、实践的过程。从而打造高效课堂。但由于时间关系，只听了两节课，收获不多。但是说到洋思的教学，我们不能不说洋思的的“四清”---堂堂清，日日清，周周清，月月清。其实就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”。道理说起来并不深奥复杂，但真正按照这个要求并能持之以恒做下去，实在是难，很难。洋思的教学理念“没有教不好的学生”，很大程度上是因为做到了这一点。
总之，这次走出去学习，我深刻地体验到：开阔眼界很重要。眼界决定观念，观念决定发展，发展决定生存。洋思之行留给我的思考很多很多，以上所述只是我个人的洋思印象，浅浅的，不太成熟的，但却是沉甸甸的。
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