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通识培训心得体会
巴市乌中旗乌加河学校
我很有幸的参加了《内蒙自治区农村校长影子培训班》的培训学习，有一种感觉就是人生的成长过程就是一个不断学习的过程，本次学习培训八位专家从多角度，多层次谈了各自的看法和作法，我就本次学习中关于准格尔旗民族小学校长王广渊老师的《在坚守中前行》谈谈自己的体会或学习心得。王广渊老师根据自身的经历和经验提炼出农村学校的办学经验为四个方面，即“坚守、实践、研究、淡定”。通过王老师的解读让我受益匪浅，管理理念有了进一步的提升，并将在今后的工作中继续提炼，不断升华，真正实现学以致用。
首先我体会到“坚守”是办好农村学校的前提，众所周知，随着城市化建设步伐的加快，农村实际居住人口明显递减且不断加快，同时从国家教育方针层面来讲，为解决“早出人才，快出人才”的问题，以恢复高考后用了近20年时间打造了部分重点校、示范校......使得优质资源相对集中，从而形成“孔雀东南飞”现象，直接冲击的就是农村学校的办学前景，可是我们都知道农村学校教育是教育不可或缺的重要部分，毫不夸张的讲，农村学校办的好不好，直接影响到教育事业的成败，关乎民族的未来，甚至是国家的前途和命运，所以说坚守农村学校教育是我们每位教育工作者，特别是农村学校校长们必须有的理念，也是我们必须创新工作方法，办好人民满意教育的基本要求。
其次我体会到“实践”是完善自我，提升学校办学水平的过程，作为农村学校校长我们急于和别人去拼生源，拼师资，首先要做的是提升教师专业化水平，提升教师的师德素养，针对学生实际找到适合学生的教育教学方法。作为教育工作者，我们还应该针对“教育是培养什么样的人”的问题，给学生和学生家长讲，要让广大家长，孩子们清楚“教育是什么？”社会需要什么样的人才，不要总是盯住“尖端人才”而累坏自己累坏孩子，更应明白社会的发展，国家的建设需要多种类的人才去不断奉献，每一行都可有状元出现。基于这次培训，我感觉我校提出的“相信每位学生都能够有所进步”的办学理念，要为学生全面发展而奠基，要求老师“修德善诱，寓教于乐”，学生“修行善学，认识自我”这一办学思想，通过参加王广渊老师的培训学习后找到了理念依据。
再次就是我体会到“创新”是提升办学水平的杠杆。正如王老师所讲，我们应该自下而上落实主体责任，这样会更有效提升每个个体，每个部门的主观能动性，我认为破解农村学校办学难的有效途径是地方政府出台政策，像呼和浩特启秀中学一样走集团化办学模式，各部门出台配套措施，以义务教育均衡发展为契机，完善校际间教师交流机制。在学校合理布置条件下，更合理的补全农村学校稀缺资源。面对新农村，通过不断分析研究，找准要点，或许就是新时期农村学校的破局之路，只要找准着力点必能还农村学校义务教育的春天。
最后一点体会就是发展好农村学校教育“淡定”是一种超越，在王广渊老师坚守农村学校教育的35年中，面对众多的不理解甚至是误解，能淡定的走下去，难道不是一种超越吗？面对“城市诱惑”而执着的研究农村学校教育并亲身实践着难道不是一种超越吗？他的成功告诉我们农村学校教育有路可走且前途是光明的，他的精神感召我们要在今后的工作中不断寻求突破，不断挖掘学校内涵发展中的优势和内在文化，通过整体提升来突破农村学校教育的各个瓶颈，特别是他提出的“国家现定的课程标本化”是我们前行中的指示灯，定要结合学校实际完善好、使用好。
在短暂的培训学习中，经各位专家高瞻远瞩的分析和论证，起到了四两拔千斤的效果，我们将再接再厉，立足实际，不断学习，让这次培训的“星星之火”在农村学校造成“燎原之势”，让我们的办学目标，治校方略逐步由构想变成现实。
2016.11.7
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