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衡水学习的心得体会
韩晓伟
一、学生时时刻刻能激情澎湃，气势磅礴。学生像被洗脑了一样，能每时每刻斗志昂扬。首先，体现在操前的激情朗读，刚到操场学生都能立即进入状态，举起阅读书开始昂首挺胸的大声朗读。第二，学生踏步的时候，特别有劲头，有激情，这种激情能延伸到课堂上，在身边观看的人都能感受到他们的激情，挺震撼的。第三，早自习的前十分钟，他们跑完操回到班，能立即把书立在课桌上，开始大声的英语阅读，有这种激情，这种声音，学生想睡觉都不容易。咱们的学生就缺少激情，下一步我决定在大课间和早自习上下功夫，争取让学生找回激情，从而用到学习中去。
二、学生的自主学习，自我管理和自我约束能力。主要我看到的就是自习课的利用上，第三节自习我们参观的所有班级所有学生都在低头学习，每位同学都有事做，没有盯着老师的,不需要老师盯着学的，也没有睡觉的。
学生的自主学习，会学习还体现在第三节晚自习几乎所有班级的学生都在改数学篇子，每位同学的篇子上都用红笔写的密密麻麻。他们不需要老师督促就能自己改，而且改错时没有割篇子的，都在抄题，而且改之前老师还没有讲，而且都特别认真，真正体现了自主学习，这样我认为下次再考这样的题他肯定就会了。而且学生的解题步骤很有条理性，详细而不繁琐，书写很规范，字迹很工整，该有的细节与重点都能体现在改错本上。下一步我在教学中，我会教学生如何
利用改错本，会逐步培我们学生的书写习惯，教学生如何自主学习。自习课上真正让他们有事可做，我相信在这一点上我和同学们应该可以做得到。
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