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干部中心理论学习小组自学 11月自学笔记
第9次学习人：
在第八次终于写完了所有的共同愿景，再也不知道该怎么写，其实不是说完全弄懂了，只是好像只能对愿景理解到这样一个程度，于是今天的作业突然想到给自己制定一个个人愿景——打造一个高绩效的中层团队。原来本来想订的个人愿景是做一名优秀的管理者，后来突然发现我缺少的就是和他人合作，如何在团队中找到自己的位置，一个人的成绩不是成绩，只有在团队中能体现自己的重要性的时候我想那时才是最重要的。一个和谐的团队会带来“1+1﹥2”的实际效果，在育人的特殊岗位也感受到了“100-1=0”中的细节之重要。
过去我们只知道把工作要做得更好，把集体带动的更好，从来没细心去提炼团队与群体的内涵，也没去研究过他们不同的标准，要打造真正高绩效的良好团队，一定首先要具备五种意识：大局意识、服务意识、合作意识、责任意识、争先意识。
一、自律是关键。
高绩效的团队标准，必须具有主动精神。“自律”是管理自我，控制自我的过程，无论是在教师面前，还是学生面前，要求他们做到的我们必须首先做的好。我觉得只有这样，才是我能胜任中层干部的良好基础。只有自律才能使更多的师生理解你，包容你，佩服你，自律的另一层面应该达到“自省”要常反思自己工作的不足，坦诚与教师、领导交换思想。
二、管理就是服务，管理要科学。
高绩效团队的打造，要求中层干部有较高的素质和素养，要让团队中的每个人都从思想深处去理解，每个人的奉献要大于索取。回顾这学期的工作，首先调整自己的心态，多看伙伴的长处，发现自己开始埋怨或者觉得不公平，就开始停下脚步，慢慢思索为什么，多问几个为什么，问问自己，微笑面对工作；大型活
动我们都自觉留下来加班，突然发现当团队的氛围开始改变，工作的热情再次点燃，工作开始愉悦生活，连人都变漂亮了。尽管疲惫，但精神上是快乐的。
作为一名管理者，我们的影响是很大的，就要学会管理，学会使用工作日志（日记），正确合理的管理时间，知道有所为有所不为，在完成绩效的同时，注意方向。
三、注重培养人格魅力。
可能由于开始教一年级语文，突然开始注意字的结构和组成，突然发现干部一词“部”的深层寓意，部的左上方是“立”即站得稳，立得住。身正不怕影子歪，顶天立地才能成为其他人的榜样，才能让人信服。左下方“口”意指口才，沟通是桥梁，是纽带，与师生沟通可以增强合作性，从工作目标到实施细节，好的想法，得让师生明白和接受，所以善言应该成为也更应成为学校中层干部的标准之一。而右方“阝”是一耳朵，代表倾听，要善于听取他人的意见，甚至是一个普通学生的意见。工作中要学会尊重他人，尊重你团队里的每一个人。因为每个人一定有自己学习的地方。
第二，要有善于学习的能力，学习是提高素养、增长才干的主要途径。读书要做到“四有”：读书要有中心；读书要有重点；读书要有计划；读书要动笔。再学习后要结合本学校、本岗位、个人的能力实际，边试验边探索，积累经验，逐步推广，在实践中锻炼自己，提高自身素质和领导水平。
第三要有善于自省的能力。中层干部对不正之风要敢言、敢批，不能不顾原则是非的一团和气。更为重要的是，本着对学校工作的责任感和事业心，进行自我反省、自我评价、分析现状，对照标准寻找自身不足。
第四要善于策划阶段性目标，随时调整自己的指档。中层干部要善于把较大的目标分解成若干个阶段的小目标。这些小目标即如一个个台阶，通过小步子，一步一个台阶，不停地向前走，行为习惯一点一点地去养成，知识能力一点一滴去累积，工作方法一天一天去完善，长期坚持，日积月累，逐步实现自身价值。
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