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爱生培训心得体会
三台县永明小学王小珲
这次我有幸参加了教育局部—联合国儿基会四川地震灾区中小学校长远程培训，通过几天在网上认真听课，让我深深地受了一次大的教育洗礼，使我的教育理念得到了进一步提升。在现有的教育形式下，早就大力提倡新课程改革，教材和多样化，培养学生的综合素质等等，但这次特别把“爱生”这一重要主题提了出来。西北师范大学教师培训学院副院长石义堂教授的“爱生”课题的生动讲授我连听了6遍，从中得出了一些感悟。第一，教育要平等。这是我国的教育方针，要爱生那就得让全国的适龄儿童都平等地接受教育。可是实际当中，并没有真正全面实现，主要存在一些不平等现象，比如：
一、男女的不平等，特别是在农村山区，存在性别的歧视，家长受封建思想的桎梏，认为女孩子书读多了没有用，同时一些老师也会或多或少地默认。这是不应该的，这就要加大《义务教育法》的宣传力度，消除性别歧视，实现男女平等受教育；
二、城乡不平等。现在的城里，学校修得像皇宫，现代化的教育教学设备高档面齐备，甚至数量超多，优秀的教师大量涌入，可以说样样都比乡下强。乡下呢正好相反，教学场地狭窄，设备紧缺，师资力量薄弱，学生在这两类学校中受教育能一样吗？而且，农村的学生要想进城入学，比上名牌大学还难，说好话，“捐现金”，好不容易才进得去。如果是农民工子女到城里上学就是难上加难。这还说，可能还会受到教师或同学的歧视。所以提倡爱生，就得城乡平等，公平受教育，甚至要更多关爱农村孩子的教育。
第二、包容与全纳性，我们教书育人，最重要的职责就是提高全民的综合素质，也就是要进行因材施教，全面发展素质教育。在我们实际和教
育教学工作中，一个班的学生的素质民展总是参差不齐。有些同学学习好，有些同体育好，有些同学爱画画，有些同学爱唱歌，都有个性特长，不一定都是成绩特别好。对他们有长要多鼓励，对文化学习差的要多给引导。千万不能黄蟮泥鳅拉到一样长，抹杀学生的个性发展，更不给恨铁不成钢，甚至体罚学生。要包容，允许学生有不同的见解，面对所有的学生，成绩好的差的公平对待，用爱心去交流与沟通，一个也不放弃。特别是遇到学生对教师不礼貌，不尊重的现象，更要包容，从老师自身找原因，没有教好学生是老师的责任。爱生就得这样。
第三、要保障学生健康安全。学生在学校里学习，是他们成长的乐园。学校和教师有义务保障学生的身体健康，人身安全。联系卫生院，定期给学生体检，学生生病了，要及时送医院。加强校园的安全守护，确保学生不出安全事故。
总之，爱生这是一项巨大的工程，要由社会、学校、家庭都积极参与进来，落到实处。我也会在自己的工作岗位上更加努力，让所学所用，为爱生项目工程添砖加瓦。
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