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班主任培训心得
江苏省海州高级中学 陆玉竹
首先要感谢学校组织的这次班主任培训，为我们提供了一个学习、研讨的平台。很遗憾，由于参加高二年级学生信息水平测试送考，没有能够完整的参加这次培训。通过这次培训，不仅提高了自己的理论素养，吸取了其他班主任老师的管理经验，同时也使自己能够静下心来好好总结反思自己的班主任工作。
一、思想政治教育是学生成长成才的基础
理论思想是武装头脑的武器，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观是相当重要的。正确的指引可以成就他们的未来，相反错误的指引可能使他们成为社会的累赘。利用主题班会等各种活动，渗透思想政治教育，打造有爱心的班集体。
二、组织和开展班级活动，培养学生综合素质
利用体育节、艺术节等学校活动，鼓励学生积极参与，培养学生的集体荣誉感，并通过活动提升个体的能力。帮助同学理清学习思路，更清楚的了解本专业各模块学习内容，结合自身实际情况，明确专业学习方向，为迎接社会的挑选早作准备。
三、制定和实施健全的班规，保证班级有序运行
认真组织班级学生学习《学生守则》，重点强调有关条款，明确对违规学生的处理方法。此外，还要制定具体的班级制度，比如请假制度，离校制度等等。并结合学生的自身情况，分析严格要求的必要性，从而使每一位同学在学习、生活、待人等行为方面都有一定的标准，明确应该怎样做，明辨是非，自觉养成遵纪守规的好习惯。我班班委在《学生守则》的基础上制定了详细的班规。通过班规的制定，规范了班集体的管理，也让学生在一定的规范中约束自己。
四、正确看待学困生，了解学生内心世界
一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。然而现实却不尽人意，特别对于一些学生，他们往往成为被取笑的对象，处于不受重视的角落。所以，班主任的作用是帮助学困生甩掉自卑的包袱，追求一种健康向上、积极达观的生命态度与精神状态，使之能有勇气、有信心、能勇敢地面对生活，面对学习，面对周围的每个人，善待自己，善待他人。“十年树木，百年树人”。
五、关爱学生，用心感化学生
班主任的爱心，是每个学生健康成长道路上主要的润滑剂和催化剂。班主任对学生具体日常生活琐事能做到勤观察，勤交谈，勤检查。对于情绪波动的学生，切不可采取强制、训斥的方法，先稳定其情绪，动之以情，晓之以理，关爱学生，用心感化学生。
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