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今天的中国，正走在中华民族伟大复兴的道路上。拥有众多人口和悠久历史的中国如何借鉴国外的成功经验？中国的几代领导人反复强调：我们的发展，要吸收和借鉴全人类的文明成果。那么，在中国的现代化进程中，应该以什么样的胸怀和态度来看待曾经在近现代历史上引领世界潮流的国家？中国的和平发展，可以从中借鉴什么样的经验和教训？
我们该如何认识中国？我们该如何看待世界？我想，很多答案可以从历史中去寻找。
今天，我想从大国崛起对我的启迪方面讲，也许会有些片面，但是它代表了我对历史与现实关系的理解。思想的解放是先导。这是电视对我的启迪之一，英国工业革命成功的一个重要因素是新教在英国确立了统治地位，它解放了人们被禁锢的僵化思想。诞生了一批伟大的科学家，瓦特、牛顿是他们的杰出代表。英国可以为出身地微的牛顿举行国葬，皇室成员、亲王亲自为他抬棺。这在其它当时等级森严的欧洲国家是不可想象的，更不用说中国。我想举一下牛顿的例子。1727年，牛顿去世。英国以隆重的国葬仪式将他安葬在威斯敏斯特大教堂，这里一向是王公贵族的墓地，牛顿成为第一个安息在此的科学家。出殡的那天，成千上万的普通市民涌向街头为他送行；抬棺椁的，是两位公爵、三位伯爵和一位大法官；在教堂合唱的哀歌中，王公贵族、政府大臣和文人学士们一起向这位科学巨人告别。目睹了牛顿葬礼的法国思想家伏尔泰为之深深感动，他感慨道：“走进威斯敏斯特教堂，人们所瞻仰的不是君王们的陵寝，而是国家为感谢那些为国增光的最伟大人物建立的纪念碑。这便是英国人民对于才能的尊敬。”
整个社会在向一个科学家表达着由衷的敬意，这是一个国家对于科学家的态度，也是一个国家对于科学的态度。如果没有宗教改革、文艺复兴对人的解放，很难想象会有这种情况发生。
改革体制是关键，这是电视对我的启迪之二。
一百多年前，美国的大炮打开了日本封闭的国门；这和中国的情况何其相似？
日本人能迅速认识到幕府体制的僵化，改变国体为天皇掌权的君主立宪制。当中国的皇帝还在紫禁城内醉生梦死的时候，日本不但派出大批留学生到国外学习，天皇也亲自到欧洲发达国家考察。其中较为著名的是岩仓使节团全面考察欧美各国的各种制度。在看到各国的工厂林立，议会、法院、交易所。大久保利通说：“到西洋这么一看，我们不适应这个世界。”幸运的是，使节团访问德国时，俾斯曼对使节团直言不讳：“方今世界各国，皆以亲睦礼仪交往，然而这时表面现象，实际上是强弱相凌，大小相辱。他们所谓的公法，被他们说成是保全列国权利的准则，但是大国争夺利益的时候，如果对自己有利，就依据公法毫不改动；如果不利，马上诉诸武力，根本没有坚持公法的事情。”这一番醍醐灌顶的话，让日本使节团认识到弱国无外交，并坚定了改革的决心。所谓的一个国家外部的崛起，实际上是它内部力量的一个外延，在一个内部，自己的国家制度还没有健全的情况下，就很难成为一个大国，即使成为一个大国，也不是可持续的。日本的明治维新以及适时地改革，让自己成为世界经济第三强国，日本的强国经验非常值得中国借鉴。重视教育和科技，这是电视对我的启迪之三。
我这里有一个德国重视教育的例子。才特尔镇位于德国最北部，临近丹麦。180年前，这里是普鲁士王国最偏远最落后的乡村。今天的才特尔小学依然是小镇孩子们读书的地方，同时，它也是全德国最完整地保留了普鲁士时期原貌的小学博物馆。这是一张1820年讲授自然课时所使用的挂图，当时的孩子们已经了解到，距离他们上万公里之遥的中国长城是什么样子。孩子们也可以了解到在五大洲居住的不同人种和不同的生活环境；在小学实验室里，他们可以接触到最新的自然科学知识。这张课程表记录了当时给小学生们开设的课程：世界地理、自然、算术以及德语、书法、宗教和体操。学生们上学几乎是免费的，主要是以实物的形式来支付，不上学却要受到处罚，学校里还保存着当年的罚款登记簿。同时还有一个英国对知识产权保护的叙述。而250年前，英国对知识产权的保护和奖励，使几乎所有的人，都陷入了一种对新技术、新发明的狂热崇拜之中。一本英国刊物称，“工程技术的贡献大于战争和外交；它的贡献大于教堂和大学；它的贡献大于抽象的哲学和文学；在改变社会方面，它的贡献大于我们法律所作的贡献„„” 从这些例子和叙述中，我们不难看出教育和科技对一个国家的重要性。我们从没有听过一个国家因为办教育而办穷，正是因为落后，贫穷，才要办好教育！中国现在正在飞速发展中，我们不能盲目的乐观也不能被各种消极的现象失去了判断力。我从大国崛起中，看到中国想要成为强国，一定会与当今的强国发生软性或者是硬性的冲突。中国需要做最重要的就是由上而下的一种改革，扩充内部的实力，用内在去决定外在一个国家针对不同的时期，都要有不同的应对之策。邓爷爷在上个世纪已经做出了非常重大的变革。但是现在又遇到了新的问题，光是原先的办法并不能很好地解决，需要新一期的领导人去改变。
结语：现实就是历史的积淀和延续，今天的现实就是明天的历史。希望大家都能喜欢历史，看些史书，在活着的过去中找寻对未来的期盼
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