读《追随苏霍姆林斯基》有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“读苏霍姆林斯基的感悟”。
读《追随苏霍姆林斯基》有感
自有幸被校选为培养对象以来，我的感觉是，对于我的专业成长，是说有多重要就有多重要，这一年来，是以前十年的成长。这种感觉，不是心血来潮，不是夸大其词，是大学校、大环境影响的，学校要发展，教师专业的素质必需要尽快发展。那么教师的专业如何成长呢?我的体会是下面的这句话应该牢记。
不要像一般人一样活，否则你只能成为一般人。
这是当代教育名师、国家督学李希贵说的一句话。我借这句话表达的意思是，教师的专业成长是具有智慧性的。教师应该通过对工作常规、生活常规和处事常规的改变获得成长或实现快速成长的可能。
没听过于漪老师“三次备课三年成为名师”的故事吧。是这样的：刚出来做教师的时候，教中学语文的于漪老师就坚持每课三备。一篇课文拿到手，先是独立地阅读，理解字词，确定重难点，提出教学目标，写出教学方案。这是第一次备课。接下来，找参考资料，进行阅读比较，发现疏漏，改正偏颇，修正教学方案。这是第二次备课。第三次备课呢？是在课上过之后。课堂出来了，发现课前的设想与课堂的实际还有一些不和谐因素（如教学容量、问题难易度、环节与流程的设置等），于是回过头来再作调整和修改。好，奇迹出现了。这样坚持了三年之后，于漪老师出名了。不是做法出名，而是自身出名——她，成了上海市的名师。
备课是教学常规，可大家都是老套套，一次完工，没有人备三次的。所以说，在备课这件事上，于漪老师是做到了不像一般人一样活。那么，这样“活”了之后的结果呢？自然的，使她成了不一样的人（全国著名的特级教师）。
所以，在教师专业成长上，我们要为人之所不为或不想为或不能为。譬如，双休日，大家都安安稳稳地“休”了，我们能不能不完全“休”，而适当地安排一点“修”呢？修学识，修技能，修德行等。
在课堂教学上，特别是公开课，我们一般人都喜欢在课前下功夫，如，精心读文本，精心做课件，精心预设教法，精心策划课堂上的活动环节„„而很少有人能够在课后下功夫的，如精心的反思、精心的总结等。我想，如果那位教师能够来个“不一样地活”，把课堂上所下的功夫从课前移到课后，或者课前、课后一并下功夫，那么他（她）也很可能就会成为“不一样的人”。
成长是需要被“激活”的。走相同的路，取相同的法，做相同的事，花相同的时，结果，就只有“相同”——水平相同、能力相同、智慧相同„„1
本着不一样活的态度。假期里，我读了李镇西老师的《追随苏霍姆林斯基》这本书，这本书主要以李镇西老师和苏霍姆林斯基的女儿的三次见面为线索，记录了作者和苏霍姆林斯基的精神交往的过程。从中，我们可以了解到镇西老师是怎样在苏霍姆林斯基的影响下成长起来的，同时我也认识了一位比在《给老师的一百条建议》中读到的更加有血有肉的苏霍姆林斯基。
我也曾读过大师的《给老师的一百条建议》，并且认真地做过笔记，但李镇西老师却在用心和大师交流，甘心追随大师的伟大思想并勇于实践大师的思想。今天，我无意中跟着李镇西老师一次次走近苏霍姆林斯，用心聆听大师的教诲，悉心体会大师关于教育真谛的诠释，我被震撼了，不由自主地反思对照自己的实际工作，12年的教育生活自己做出过什么？有没有属于自己的充满智慧与个性的教育观点，有没有富有情感和价值的思考呀„„面对大师，我只有惭愧，只有沉思。
通过阅读本书，我知道了苏霍姆林斯基在镇西老师心里深刻而又永不褪色的教育观点——应该通过课堂教学发展学生的智力，让教学成为学生智力发展的手段；一个学校应该有丰富多彩的智力生活；应该根据学生的思维特点个别施教；应该保证基本技能，基本知识的掌握和积极运用；应该在教学中激起学生高昂的情绪；应该充分发挥教师个人对学生的直接影响，“人只能由人来建树”；教师应该把学生的家庭教育纳入学校教育的体系，因为家庭的精神文化气氛，对于儿童的发育成长具有非常重要的意义”；教师要善于运用集体这个有力的教育工具；教师应该正确引导学生的自我教育，因为“真正的教育是自我教育”；教师要善于发挥书籍的威力„„
这些教育观点，从实际出发，既是未来的目标，又是具体的策略。曾经，自己做到了哪几点呢？自己切实为学生做了些什么呢？年复一年，日复一日的教书，如果自己每天能静心反思、对照、学习、写作，那今天的自己就一定有很多收获了。
苏霍姆林斯基在讲述爱护学生的自尊心的重要性时说过：“年轻的朋友，请记住，这是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。” 读着大师的话，不禁反思自己曾经的所作所为。以往，当学生犯错误的时候，尤其是屡教不改的时候，我就会把学生放在集体中去教育，可以说主要是把他放到集体中去批评，现在想想，当时经受这种教育的学生的自尊心肯定受到了很大的伤害。自从读了李镇西老师的这本书后，我不会再以这种方式批评学生了，当学生犯错误的时候，尽量单独进行教育，并且要时刻注意自己的言行。
读了这本书，我觉得自己应该像李镇西老师那样，要执着坚定的践行大师的教育理念，努力提高自己的教育教学水平，同时更加深刻地认识到苏霍姆林斯基的教育观念是充满着无限生命魅力的，值得我们追随。
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