阅读完这本书后，我对其中的情节赞叹不已。如何写一篇出色的读后感？让我们一起探讨一下吧。以下是小编为大家收集的读后感范文，供大家参考和借鉴。
手掌里的阳光读后感篇一
抗日战争的枪林弹雨把一批现代派诗人打出了象牙塔。他们再也没有闲情“站在桥上看风景”，“装饰了别人的梦”。现代派给人的印象似乎就是这样，是一批精神贵族关起门来的自我欣赏。因此，当戴望舒写下他那首感人至深的《我用残损的手掌》时，人们发现了与其早期作品的纤细、精致、忧伤、神秘截然不同的宽广、博大、深沉、明朗。许多评论家认为他走向了现实主义。也有一些外国文学造诣很深的学者兼诗人，如袁可嘉，看出了其中骨子里的现代派手法，但似乎同意这种观点的是少数。我认为，一个人也许在不同的时候说出不同的话，而这些话背后的言说方式却未必改变。《我用残损的手掌》之所以有着强烈的感染力，原因也正在于此。
这首诗首先运用了一种超现实的手法：“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”是全诗的灵魂。戴望舒说过：“诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实，亦不单是想象。”残损的手掌本来是很小的，但它能摸索广大的土地，一会儿“触到荇藻和水的微凉”，一会儿又让“黄河的水夹泥沙在指间滑出”。这一大一小的强烈反差构成了独特的语境，在这种语境的作用下，“手掌”的内涵与外延之间产生一种张力。“手掌”已不单是个人的手掌，同时还是整个民族的受伤的、“残损的”手掌；它受了伤，但依然是博大的，和广大的土地一样博大。它超越个体的有形的手掌而化为民族的“无形的.”手掌：“无形的手掌掠过无限的江山”、无形的`手掌“粘了”同样无形的“阴暗”。浪漫主义与象征主义也要创造超现实，但它们主要依靠虚幻夸张的形象。而现代派作品中这种超现实效果主要是通过语言获得的，强调通过悖论、反讽等反常搭配的运用，使语义在某种独特语境的作用下拓展或变形，从而达到一种“不合理中之合理”的效果。
作品对主观的感情，抒情主人公的形象进行了一定程度的隐匿，将它们寄于一个生活化的形象与相应动作上，即“残损的手掌”和以手掌“摸索”。内心的创痛化为残损的手掌；对祖国的挚爱与对河山沦落的痛惜化为深情的摸索，犹如母亲抚摸着孩子，又像孩子爱抚着母亲。正是通过这既超越现实又非常生活化的形象和动作，作者与现实之间形成了一种审美距离。当“无形的手掌掠过无限的江山”时，当“我用残损的手掌轻抚”时，当“我把全部的力量运在手掌”时，都仿佛是一个灵魂从更高的地方观照，审视着这种苦难、依恋和信念。这样，诗中就出现了两个自我：一个自我是广大的土地上生活的一员，残酷的战争与生活给他一双残损的手掌，他是生活的体验者；另一个自我是我们民族受伤的灵魂，具有普遍性、永恒性，他超越时空，用深邃的目光注视着这历史的一页，既看到苦难，也指出希望和力量。仔细体会后一个自我，似乎还能隐隐感到一丝与作者早期作品相通的神秘主义气息。
手掌里的阳光读后感篇二
这首诗，可分为两个部分。第一部分表现对祖国命运的深切关注：虽然自己的手掌已经“残损”，却仍然要摸索祖国“广大的土地”，触到的只是“血和灰”，从而感觉到祖国笼罩在苦难深重的“阴暗”之中。第二部分写诗人的手终于摸到了“那辽远的一角”，即“依然完整”，没有为侵略者所蹂躏的解放区，诗人对这块象征着“永恒的中国”的土地，发出了深情赞美。
描写沦陷区阴暗，从实处着笔，用一幅幅富有特征的小画面缀连。抒写解放区的明丽，侧重于写意，用挚爱和柔情抚摩，加之一连串亲切温馨气息的比喻，使诗章透现出和煦明媚的色彩。可以说这首诗既是诗人长期孕育的情感的结晶，也是他在困苦抑郁中依旧保持着的爱国精神的升华。在艺术手法上，这首诗并不回避直接抒发和对事物进行直接评价的陈述方法，但思想情感的表达，主要还是通过形象的构成来实现。运用幻觉和虚拟是创作这首诗的主要手法。
诗人在狱中，想象祖国广阔土地好像就在眼前，不仅可以真切地看到它的形状、颜色，而且可以感触到它的冷暖，嗅到它的芬芳，这种虚拟，强烈地表现了诗人对祖国的深挚的情感。诗人在虚拟性的总体形象之中，又对现实事物作了直观式的细节描绘：堤上的繁花如锦幛，嫩柳枝折断发出的芬芳，以及长白山的雪峰，夹着泥沙的黄河，岭南的荔枝花等。这一些细节描绘正透露了诗人对祖国的眷恋、热爱之情，以及对祖国所遭受的沉重灾难所产生的哀痛。值得注意的是，在直观式的细节描绘之中，诗人还运用“虚拟性想象”的手法：触到水的“微凉”，感受到长白山的“冷到彻骨”，黄河水“夹泥沙在指间滑出”，都是直观式描绘中存在的想象与虚拟，是诗的开头“我用残损的手掌摸索”这一幻觉的具体化。至于写到蘸着“没有渔船的苦水”，“手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗”，以及在写到对解放区的热爱时，说手掌轻抚“像恋人的柔发，婴孩手中乳”，则是在想象性的虚拟中，结合着隐喻和明喻。尤其是“像恋人的柔发，婴孩手中乳”这一比喻的恰切，包含的感情的丰富性，一再受到人们的称赞。
手掌里的阳光读后感篇三
今年的冬冷得格外凛冽，北风如饿狼一般钻入脖颈，我不禁缩了缩脖子。学校门口两排高大的梧桐树，在月光下，孤独而又凄冷地立着，似乎连梧桐也受不了这“冻手冻脚”的天气。我背着书包，踏着晚自习的下课铃，向校门走去。
那是扎眼的灯光，如同回光返照的死人般用力地发出光亮，那是发了黄的白光。路灯拉长了的影子，在这样“瘦骨嶙峋”的夜晚徒显落寞，冰冰凉凉地铺在地上。那影子动了，向我飘来，不是幽灵，正是父亲的影子。我向父亲抱怨着冻死人不偿命的鬼天气，一边用“水汽液化”的原理为自己取暖，父亲没有什么话，他向来如此。
我的手顿感温暖。那是父亲用他宽厚的手掌，像包饺子一样把我的手攥在手心。我的“小爪爪”蜷缩着，像是历过冰天雪地，迎来明媚的朝阳。而这阳光，正来自父亲手心的温暖。这束阳光的温暖，触及每一滴血液、每一根神经，知道拨动回忆那根弦。
大手包着小手，然后揣在兜儿里。一如多年前那个拉着我学走路的父亲，如那个手把手教我写字的父亲，如那个夏夜蒲扇在手中不停的父亲。父亲总像一个火热的太阳，时时刻刻照亮女儿那颗小宇宙，温暖明媚的阳光是父亲的爱，满满地照在女儿的身上。
如今，爸爸已不再年轻，并随着哗哗的流水匆匆老去，可唯一不变的，是父亲温暖的好。
手掌里的阳光读后感篇四
对于一个人来说,手是多么的重要,而对于失去双手的人来说,坚强是最重要的!
在残奥会上在失去双手的游泳运动员有很多,但是他们非凡的表现让我们赞叹不已.他们失去了双手,如果要保持平衡,我们可想而知这些运动员所要面临的考验是多么的巨大啊!他们在失去双手的同时,那心灵上飞翔的翅膀都折断了,他们曾一度跌落到低谷,但是他们又用那隐形的翅膀,靠自己的力量又飞到高空;他们曾受到别人的讽刺与嘲笑,但是他们却把这些不屑一顾,他们曾被别人抛弃与失望,但是他们曾坚持阳光总在风雨后,这就是残疾人所体现的坚强精神。
我最敬佩的人是——张海迪，她是出生在济南，成长于莘县。中共党员。硕士研究生学历。现为山东省作家协会文学创作室一级作家，九届、十届全国政协委员，山东省作家协会副主席，中国肢体残疾人协会主席。
5岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独特的人生历程。她无法上学，便在在家自学完中学课程，又自学了大学英语，还学习了日语、德语和世界语，翻译了16万字的外文著作和资料；另外还自学了十几种医学书籍和医科院校的部分教材，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术。为了对社会能有所贡献贡献，她曾给农村的孩子当过老师，还曾用学到的医学知识和针灸技术为群众无偿治疗达1万多人次。她还用学过的无线电技术，在山东省莘县广播局做无线电修理工。
张海迪的成功都只是其中的沧海一栗，残疾人有不屈的脊梁，支撑起他们弯曲的身躯；因为有无私的胸怀才撑起无畏的信念；因为有了坚强，才能撑起巨顶的“泰山”！人生最困难的事与生活，都会被坚强与意念所打败！！！
手掌里的阳光读后感篇五
戴望舒用深重忧郁的口吻缓缓叙述了抗日战争时期惨遭侵略者蹂躏的中国以及世世代代生活在中华大地上的饱经风霜的中国人民的悲惨命运。“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”，在敌人的黑牢里，诗人由“残损的手掌”展开想像，让它去摸索心目中的祖国地图。“广大的土地”象征祖国，“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。诗人的手掌是残损的，祖国的土地也支离破碎，诗人与祖国有着共同的命运。侵略者的烧杀抢掠，使大地上处处废墟，人民流离失所。诗人用残损的手掌抚过祖国支离破碎的土地，寄托着对苦难中的祖国深深的忧愤的感情。家乡的美丽景象与现实、祖国的河山曾经的美好与现在的凄凉形成对比.
“我”用“残损的手掌”深情地抚摸在敌人的铁蹄蹂躏下的祖国广大土地：“这一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥”。接着，诗人无形的手掌触到家乡一片湛蓝的湖水，现时“微凉”的湖水与昔日“堤上繁华如锦障”的美丽春光形成强烈反差，表现出诗人对敌人践踏故土的无比忧愤。为了使诗歌表达的主题不流于肤浅狭隘，诗人想象的世界由近拉远，由北到南，从长百山的雪峰、黄河的泥沙到江南的水田、岭南的荔枝、南海的海水。诗人选择每一地域中最典型的风景加以点染，它们既是人民的苦难与不幸的象征，又是侵略者罪恶的见证。“手指沾了血和灰，/手掌沾了阴暗”两句既是对上半段的，又与开头四行遥相呼应。
诗的后半部分仍在想象的世界中展开，描绘的是与前面灾难景象形成极大反差的心中渴慕的图景：那虽是“辽远的一角”，但山河完整无损，没有阴暗和血污。而是充满了温暖、光明和生机，“那里是太阳，是春”。与前半部分的哀怨、忧伤的基调相比，这一部分跳动着诗人按捺不住的快乐与激动;与前半部分意象快速流动的抒情相比，后半部分则显得安静而舒缓，使这首诗在感情的哀怨与欢快上得到了完美的统一，抒情风格显得变幻多姿。在那个以狂暴的吼叫代替艺术的凝想的年代里，这首诗像一朵美丽而永不凋落的奇葩：意象高度凝炼而不晦涩，感受细腻而不暗淡，深刻的现实内容与现代抒情方式完美地交融起来。
这首诗前后对比手法的运用，使作者的感情倾向更加鲜明，表现出他对解放区的深情向往，对祖国光明未来的热切盼望。
诗人对这块象征着“永恒的中国”的土地，发出了深情赞美。描写沦陷区阴暗，从实处着笔，用一幅幅富有特征的小画面缀连。抒写解放区的明丽，侧重于写意，用挚爱和柔情抚摩，加之一连串亲切温馨气息的比喻，使诗章透现出和煦明媚的色彩。可以说这首诗既是诗人长期孕育的情感的结晶，也是他在困苦抑郁中依旧保持着的爱国精神的升华。
在艺术手法上，这首诗并不回避直接抒发和对事物进行直接评价的陈述方法，但思想情感的表达，主要还是通过形象的构成来实现。运用幻觉和虚拟是创作这首诗的主要手法。诗人在狱中，想象祖国广阔土地好像就在眼前，不仅可以真切地看到它的形状、颜色，而且可以感触到它的冷暖，嗅到它的芬芳，这种虚拟，强烈地表现了诗人对祖国的深挚的情感。诗人在虚拟性的总体形象之中，又对现实事物作了直观式的细节描绘：堤上的繁花如锦幛，嫩柳枝折断发出的芬芳，以及长白山的雪峰，夹着泥沙的黄河，岭南的荔枝花等。这一些细节描绘正透露了诗人对祖国的眷恋、热爱之情，以及对祖国所遭受的沉重灾难所产生的哀痛。值得注意的是，在直观式的细节描绘之中，诗人还运用“虚拟性想象”的手法：触到水的“微凉”，感受到长白山的“冷到彻骨”，黄河水“夹泥沙在指间滑出”，都是直观式描绘中存在的想象与虚拟，是诗的开头“我用残损的手掌摸索”这一幻觉的具体化。至于写到蘸着“没有渔船的苦水”，“手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗”，以及在写到对解放区的热爱时，说手掌轻抚“像恋人的柔发，婴孩手中乳”，则是在想象性的虚拟中，结合着隐喻和明喻。尤其是“像恋人的柔发，婴孩手中乳”这一比喻的恰切，包含的感情的丰富性，一再受到人们的称赞。
这首诗是戴望舒在狱中用血与泪迸发出的一篇杰作，作为一个有着强烈爱国情结的伟大诗人，他为祖国的的前途和命运深深担忧，但又不失希望和向往，给在水深火热中挣扎的中国人民带来了一丝丝阳光，作品几十年来不曾被人们忘记，作为诗人一腔热血的见证永远被人们铭记。
手掌里的阳光读后感篇六
“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”，诗的开头两行起着统摄全诗的作用。可以想见，在阴暗潮湿的土牢中是不可能有什么地图的，因此，“有残损的手掌摸索，这广大的土地”就只能是在心理场中展开的超现实的想像，让它去“摸索”心目中的祖国地图，诗人运用了象征义，“放大的土地”象征祖国，“残损的手掌”不仅写实，它还是一种意象。戴望舒几次谈到过中国的疆土，就如一张树叶，可惜缺了一块，希望有一天能看到一张完整的树叶。如今他以《残损的手掌》为题，显然以这手掌比喻他对祖国的思念，也直指他死里逃生的心声。“残损”一词，饱含血泪，既有自己深受摧残的痛苦，也有对日寇暴行的憎恨;既有对亿万同胞惨遭屠戮的同情，又有对苦难祖国命运的深沉思考……正是这一切，转化为一种不能自已的内驱力，使诗人强忍肉体与心灵的创痛，写出了这首传业佳作。
“这一角已变成灰烬，/那一角中是血和泥”，“灰烬”，“血”和“泥”是对沦陷区凄凉景象的概括，侵略者的烧杀抢掠，使大地上处处废墟，人民流离失所。诗人的手掌是残损的，祖国的土地也支离破碎，诗人与祖国有着共同的命运。
“这一片湖该是我的家乡……我触到荇藻和水的微凉”，“手掌”将诗人引到了他的“家乡”，这里的景色曾是那么美丽迷人。作者写到了家乡的春天、繁花、嫩柳、荇藻、水，调动了视觉嗅觉、触觉等感觉经验，如同身临其境地回到了家乡。这各种感觉经验的综合与联通，使诗人的幻觉世界立体地、鲜明地呈现在读者面前，从而使读者也强烈地感受到一种深沉的爱国之思与切肤的沦亡之痛。充溢在字里行间浓浓的思乡之情，与作者身陷囹圄的现实形成强烈对比。
“这长白山的雪峰冷到彻骨……尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水”，“手掌”由北向南，抚过大片国土。长白山、黄河、江南、岭南、南海，每到一处，作者都突出了该地区的特征性事物：雪峰、水夹泥沙、新生的禾草、蓬蒿、荔枝花，等等，是多种感觉器官对国土现状的感受，也是对沦陷区人民苦难生活的暗示，是诗人在囹圄中向祖**亲的抒怀。“岭南的荔枝花寂寞地憔悴”诗人用拟人的用法将荔枝花赋予人才会有的“寂寞”感受。在感情色彩上，这几行诗是忧郁的，消极的，冷色调的，表达了诗人对苦难中的祖国的无法言说的感情。
“无形的手掌掠过无限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗”，诗人的思绪在祖国土地上驰骋，所到之处，留下的都是国土被侵略者践踏的印象。
“只有那辽远的一角依然完整，/温暖，明朗，坚固的蓬勃生春”，“手掌”终于找到了“一角依然完整”的土地，那里是泱泱中华的希望，是抗击侵略、保持民族尊严的没有被践踏的最后一块净土。从这里开始，诗人的情绪不再低沉，变得热情、明朗与积极，他没有亲身经历过解放区的生活，但感情上无比向往。这是他对解放区的抒情性描述。
“在那上面，我用残损的手掌轻抚，/像恋人的柔发，婴孩手中乳”，这是诗中第二次出现“我用残损的手掌”字样，是强调手法。用爱国而受到敌人迫害的“我”，在这块温暖的土地上找到了安慰。手掌轻抚“像恋人的柔发，婴孩手中乳”是在想像性的虚拟中，结合着隐喻和明喻，包含着感情的丰富性。而“恋人的柔发”、“婴孩手中乳”这两个意象用得恰如其分，唤起了人的生命中最亲切的感动。
“我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望”，直抒胸臆，坚信中国共产党领导的抗日斗争必胜，解放区民族复兴的希望所在。
“因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生”，以“太阳”和“春”喻解放区，本体和喻体的共同特点是能给中国的大地带来光明和苏醒。残损的手掌摸索到了这里，再怎么疼痛再怎么心碎都会在满眼“春的阳光”中烟消云散，没有什么比这昏睡的土地上有一丝亮光更令人心动的了。诗人对胜利的渴望，对民族的希望，在这铿锵有力、激人奋进的诗句中表现到了极至。
“因为只有那里我们不能牲口一样活，/蝼蚁一样死……那里，永恒的中国”，诗在高亢的调子中结果，作者道出了对解放区的真挚情感，对祖国未来寄予了热切的希望。“牲口一样活”，“蝼蚁一样死”两个比喻，是用水深火热的沦陷区反衬解放区——那里是将要实现民族复兴，诞生“永恒的中国”的地方。
诗人安排了两个部分来展示“摸索”的具体内容。一部分是已经遭受敌人蹂躏，变成灰烬，充满血和泥的土地;一部分是温暖明朗，蓬勃生春，依然完整的辽远的一角，这两部分并列在一起，恰构成横向对照。诗人使用两套笔墨，渲染出两种不同的色调，给读者以强烈刺激，诗人对敌人恨之切，对祖国爱之深，也就自然地显示出来了。
这首诗描写的对象很多，而我们读起来却不觉芜杂，这是因为诗人在想像中展开诗的内容，在想像中，诗人的手掌抚过了广大的国土。先是沦陷区的家乡，继而从祖国疆域的北部一直到最南端，最终停留在解放区。对祖国大地上每一处特征性景物的概括，作者突出的是“手掌”的触觉作用，如“微凉”、“冷”、“滑出”、“细”、“软”、“蘸”等等。这样，就把较广泛的描写对象相对集中起来，使之贯穿在“手掌的感觉”这一条线索上。因而我们读起来不觉芜杂。
另外，这首诗有着较为特别的押韵方式。有时是四行诗句一个韵，有时是两行押一个韵，有时是两行押一个韵。例如从第五行开始，押韵的字依次是“乡——幛——芳——凉”“草——蒿”“悴——水”“山——暗”“抚——乳”“掌——望”“活——国”。这样灵活的押韵方式，既体现了现代形式的自由，又使全诗有着相对协调一致的节奏。
我用残损的手掌。
手掌里的阳光读后感篇七
像往常一样，五点放学，出了校门就匆匆往家赶。寒冬的夜晚来得更，步履匆匆时身边的景色都变换成夜色。店铺的霓虹灯四处闪烁，伴着嘈杂的人声，越接近小区，越能嗅出晚饭的味道，肚子也越发的感到饥饿。
顾不上刺骨的寒风就冲进楼里，焦急的等待终于慢吞吞的电梯载我上八楼，跺着脚摸出钥匙开门，刚才还满怀期待的心一下子就凉透了，家中一片漆黑，我摸黑开了灯进了门。
又是如此，每天总是我第一个先到家，没有人问你饿了没，没有人提前烧好，而父母总是在六七点钟后才按响门铃，提着为我打包的饭菜，为此我好几次委屈地向他们表达我的不满，而他们总是一脸的疲惫，不愿多说，而父亲此时总会用手摸摸我的头，然后再轻轻拍拍我的肩：“傻妞，快吃吧！”为此我更恼火的甩掉他的手。
周末我总是要随他们去厂里写作业，虽然不情愿，但在家里没有人烧饭，只能随他们早早起床，总是不能如愿睡个懒觉，更讨厌的是厂里机器轰隆隆的响个不停，听了更让我心烦。
“叮铃铃......”，和平时一样，我在父亲的办公桌上写作业，突然听到手机响了，原来是父亲的手机放在办公室里充电。我赶忙拿起手机往车间里冲，生怕父亲错了有可能是重要的电话。车间里依旧嘈杂，各种声音混在一起。父亲滑开手机接了电话，他一边说着一边用游标卡尺测量刚刚做好的五金产。此时的他一脸认真，我甚至从没有见过如此认真严肃的他，我平时看到的他总是嘻嘻哈哈。他仔细地用卡尺测量产品各个拐角的尺寸，时而侧过身来看产品各个面是否平整，再用载着手套的手轻轻地擦试产品，只到产品各个面都发出金属的光泽时他才满意的放下手中的产品。拿起另一个产品，重复着前面一系列的动作，整个过程中他像在做一件神圣的事，专注而严肃。他突然转过头，发现我还站在边上，脱下满是油渍手套又拍拍我的头，把手机递还给我“快去写业吧！傻妞”。我这才发现他已接完了电话，我难为情地拿过手机往外走，一回头，看见他又在忘我专注地测量。
我走出车间的大门，抬头是晴朗的天空，微风从我的头上滑过，像父亲的手，对面的芦苇荡也轻轻的摇摆，像我久久不能平静的心，湖面微波荡漾，四周很静很静，脑海里浮现出阳光洒在父亲脸上的画面。
我终于理解了我的父母，理解了他们的爱和理想，而父亲时刻温柔的手像秋日的阳光温暖宜人，想到这双阳光般温暖的手掌将牵着我成长而感到幸福甜蜜。
手掌里的阳光读后感篇八
花落无声，亲情无言。
记忆定格在那一天。汽车的鸣笛声在耳边回响，车灯的闪烁刺痛我的眼，一闪一闪……我躺在地上紧接着是一片漆黑。
在医院里时，我才知道我被车撞了。床的两边焦急的神情不禁让我心头一振，父亲的脸又黝黑了许多，母亲的脸上又添了几丝皱纹，我紧紧拽着他两的手，不禁眼泪在框中打转悄无声息的划过脸颊，父亲的手，关节处总有几个老茧，冻疮嚣张的撕裂着关节，长途的奔波寒了他的双手，更寒了我的心，我更加攥紧了父亲的手。母亲的手，冰冷冰冷的，手上的纹路深深浅浅，寒风刮裂了它的双手，岁月的操劳带走了无情的青春。他们的逝去的年轻在哪里，请拍着胸脯说，在这里。但他们的回报在哪里！也许爱是不渴求回报的。此刻不知是伤疤的阵痛，还是我心碎的呻吟！回到家后，我闭目沉思，也许他们就像落花一样，被大自然抛弃，但他们无悔他们奉献的年华，他们更愿“化作春泥更护花”，为了我们，他们情愿更加操劳，为了我们，哪怕上刀山下火海都愿意，他们唯一渴求的也许只是博我们一笑罢了。那落花般的手丑陋且美丽着。
阳光落地的声音，掷地有声。我是幸福的，因为有你们相伴，我还企及什么呢？
手掌里的阳光读后感篇九
这是我第三次用这个标题，一直舍不得丢弃。细算一下，好久未曾写上一千字的文章了，不是不想写，而是无从下手，成了狗咬刺猬，这个比喻有点过分，但也恰如其分。此时，坐在炉火旁，电视机开着，一直在打广告，而我想写一点文字，前几天喂养的“灰不溜秋”悄无声息地跑了，找了几天不见它的踪影，我想写写这个小精灵，就这样开了头。
刚从厨房走到客厅，老公的电话来了，我问：“有什么事？天黑了还不回家！”
他在那头说：“我买了一只小毓毓，把仓鼠笼子洗一下，马上就回家！”
我把手机递给儿子，说：“你爸买了一只小仓鼠，和你同名同姓，你赶紧洗笼子去。”
儿子笑个不停，看得出他欢喜着，马上忙去了。还说要把笼子全部消毒，给姐姐一个惊喜。
我家除了养两个孩子外，一直养着一只仓鼠，白色的走了，就养灰色的，差不多三年有余。动物养久之后，倾注了一些感情，每次它们走过后，着实难过，特别是女儿，每次心痛不已，仓鼠是她一手喂养的，也养出了经验。“灰不溜秋”不知去向，我们找遍家里的每个角落，一无所获，看着那个空笼子，女儿自然又伤心了一番，明明平时最遵规守矩的仓鼠，当我回家时，它已逃之夭夭，这不，老公为了安慰她，又买了一只白色的，这是我家养的'第四只仓鼠，照样命名为手掌上的阳光。
第一次看到“手掌上的阳光”，是在女儿买的一本杂志上，我特别喜欢，也是关于写仓鼠的文字。那一年女儿刚上高中，为了奖励她，老公买了一只白色的仓鼠。或许是第一次喂养小精灵，全家人都喜欢。它也特别可爱，自从住上两层的小楼房，不放过每一次表现的机会，无论是吊杠子还是跑滑轮，有我们的目光，它便乐此不疲。每当我们吃饭时，它的前脚搭在笼子上，叫个不停，唯恐我们忘了它，一双眼睛像黑色的葡萄，白色的毛柔顺发亮，还有一翘一翘的小胡须，让人见了总觉得它在笑。女儿经常把它放在手掌心，有时放在我的肩上，爬到我的腿上，看见它滑稽的样子，一家人常常捧腹大笑，平淡的生活中增添了许多乐趣，为此我还写了四千多字的散文，命名为《手掌上的阳光》以作纪念。
二、
“灰不溜秋”也算高寿，去年四月份到我家，到今年差不多有一年半的光景。初来时，病歪歪的，样子丑陋不堪，灰色的毛没有半点光泽，家里除了女儿外，我们都不喜欢它，所以我叫它“灰不溜秋”，女儿却亲热地叫它“仓儿”，戏笑说是她的妹妹。
想着它初到我家时，女儿对它特别有耐心，说它是没妈的“孩子”，太可怜了。在校没吃完的饼干总是给它留一点，一有空闲逗它玩，教它打滚洗澡。记得它第一次学会洗澡时，女儿高兴的手舞足蹈。第一次玩转滑轮，女儿连说：“你终于开窍了！终于开窍了！”她总是对着它说：“你要多练习，放聪明点儿，爸爸妈妈才会喜欢你……”听了这些话，我心里着实感动了，也慢慢地接受它了。每次吃饭时，豆腐、胡萝卜、土豆丝就少不了它的，这是女儿特别交待的。越来越觉得它可爱了，毛色光亮了许多，一天又一天，它长大了许多。出门时看看它，进屋时也逗逗它，闲暇的日子中，我的文字中写过它，但今天，它还是不辞而别了。
仓鼠走后，我坐在沙发上沉思了一会儿，首先想到女儿快下晚自习了，知道仓鼠走了，一定又会伤心难过，肯定也瞒不了她的。她每次一进门，放下书包，第一件事就是看仓鼠，总是怕我们忘记给它东西吃，所以她每次上学前，把鼠粮放的足足的，有时实在来不及放，叮嘱我一定要记住放，久而久之，照顾“灰不溜秋”成了我生活的一部分，它的饮食起居如同乡下养的猫和狗。每次鼠粮快吃完了，女儿不忘提醒她老爸该去买了，有时干脆把袋子摆在显眼处，想忘记确实很难。
“仓鼠不见了！”女儿刚一进门，儿子便大声嚷嚷道。
“不可能，这绝不可能！我早上还给它喂东西吃了……”
“你看呀，我还骗你啵！你问妈妈！”
儿子又补了一句。
她放下书包，跑到笼子边，确信仓鼠真不见了，忙质问我们：“你们不会帮忙找呀？它怎么会无缘无故跑丢呢！是不是你扔了它？”她转向了她弟弟。
“我可以作证，我比他先回家，我发现仓鼠不知何时跑了，笼子的顶盖也盖着，我怀疑它昨晚就跑了，有谁不渴望自由呢！我们都以为它老了，跑不动了，它想换种活法。”
“肯定是你或者是爸爸扔了它，嫌它嘴上长了东西，整天叫得烦躁人！”女儿气鼓鼓地说道。
“养了一年多，我也舍不得扔它，你说得什么话呀！”我据理以争。
女儿打着电筒翻了个底朝天，还是没找着，闷闷不乐回到了房间。老公见她伤心，便说道：“每次仓鼠走都留有半包鼠粮，可能要接着养一辈子的仓鼠，明天再给你买一只白色的，和第二只一模一样，别伤心了！”
女儿却回答说：“我再也不养仓鼠了，除非把仓儿找到……”
听后，我无语回答。
没想到这次女儿变得坚强了。记得上次那只“银狐”走后，女儿伤心了好一阵子。她亲手埋了她，有次无意中翻到那些照片，抽抽噎噎又伤心了一番。有时，我一直在想，人和动物本是生活在语言不通的两个世界，因为倾注了爱心，便多了一份默契，也多了一份牵挂。母亲曾告诉我说：“动物其实和人一样，你对它付出的多，便多了一种耐心，也就成为你生活中的乐趣。朝起暮落，心甘情愿为它付出……”我不由得想起母亲喂养的猫和狗，她进城从不长住，原来是舍不得她亲手喂养的小生灵。
手掌里的阳光读后感篇十
我转了转头，一切疲惫极了，写了一天的作业，是时候该出去放松放松了。
走到小公园，打了个哈切，舒服多了……。
眼睛也闭了起来，当我眼睛睁开的时候出现在我眼前的竟然是一个可爱而又天真的小男孩，呵呵，我乐了，我问道：
“你在干什么啊？”
“哥哥，你困了啊，快回家睡觉吧！”
我微笑着，没有回答他，我知道还小……。
“哥哥，快回家吧，不然在外面睡着了可不好！”
“呵！”我没想到五六岁的孩子竟然能说出这样的话。
“哥哥没事，我不困！”我依旧笑着回答。
他探出了头，似乎要跟我说悄悄话。
我下意识的把耳朵过去。
“哥哥，你是不是不想睡？？”
咦？我猜不透了，为什么这样的话当成秘密跟我说呢？？
“是啊！”为了弄明白，我就答应了他。
“来，给你，手伸出来！”他合并双手，好像手中有什么稀奇的宝贝似的握得紧紧的。
我疑惑不解的摊开了双手，想看看到底他想要给我什么。
“啪！”快合上，他叫到。
我故作紧张的合上了双手，因为我不想让他失望。
他探过头来，透过我手里细小的缝隙查看了一面的情形，他说道“哦，还好！”。
我摊开一点点，看了看，什么都没有！！
我皱紧眉头，表示疑惑，我在思考为什么……。
这是他说了：“哥哥，给你阳光，这样你就不困了！”
“哦！”我的心灵为之震撼，这样的道理竟然被一个五六岁的孩子体会出来了。似乎跟我同龄的孩子都还没有领悟出这个道理。
我在原地沉默，我在思考天真孩子所说的话，他依旧微笑着看着我……。
我看着他，他笑的那么灿烂，没有一丝忧虑的神情……。
“大哥哥。”我被小男孩的一声叫声打断了思路。
“想睡觉就回家吧！”他，微笑着。
“哦？哦！”我转身走了。
我也不知到处为什么走了，也许就是一份感动催使着我吧……。
阳光照在身上，暖酥酥的……。
手掌里的阳光读后感篇十一
我生于童话般美幻的森林，树林间到处都有不知名的野花，野花们永远都把自己的香味弥漫给大家。许多蝴蝶在花朵中追逐嬉戏。我惊奇地发现自己多了双翅膀，便很轻巧地飞过去，第一次俯望大地，感觉真好呢！在花朵上稍留片刻，好奇地欣赏着自己独一无二的翅膀。然后于伙伴们玩耍，讨论着自己的蜕变。累了，就在花瓣上午睡，渴了，就停在湖畔边如蜻蜓点水般喝水。此时，我感觉我，我们是世界上最快乐的。
但是，如果我可以穿越时间，去看看将来，我一定不会这样想。就在我生命中的第二个春天。在我的记忆中第一个春天是愉快的，而第二个春天则是惊慌的。当我在湖边喝水是，看到了跟我同一种族的蝴蝶，于是就想上前问一问，可是它飞得太快了，好不容易追上，却发现并不是。扫兴地想回去，但我的方向感太差了，在茫茫的森林中迷路了！只身一蝶拼命地希望找到回家的路。但只是希望，希望会破灭的。没有了鸟语花香，没有了能随时依偎的树林。就在希望将要变成绝望的时候，我看见了一座深处森林中的房屋。以前听长辈们提起过，房子是人类的家，人类分为好人与坏人，如果是好人的话......
从房间里跑出了个大约7，8岁的小女孩，打断了我的回忆。我静静地看着她，小巧的五官，精致的面容，她似乎发现了我，向我走来，带着天真无邪但又好奇。我并没有后退，她抓住了我，捧在了手心上，仔细的凝视着我。离开了那片树林后第一次感觉到那么温暖，那么贴心。从那以后，我对小女孩就产生了好感。她天真活波，天天跑去丛林玩，我也就跟上去在周围翩翩起舞。她不时的露出稚嫩的笑容，这恰似童年的生活又回来了！如果说第一个和第二个春天是愉快和惊恐的，那么第三个春天就是寂静的，寂静的什么也看不见，寂静的什么也听不见。
突然有一天，那个小女孩生病了，卧床不起。一直在昏睡着，我希望找她出去玩，去丛林奔跑，飞翔。可只是希望，希望会破灭。晚上，我梦见里妈妈，妈妈语重心长地说：“孩子，还记得长辈告诉你如果有人是善良的，是喜爱的你，不伤害你，就值得你付出。我们紫罗兰家族的蝶们必定会遇见人类。那个人遇见我们一年后就会遇难，是我们给他带来的灾难。而你，就该为他做点事了。”“好。”我默默地答应了。深知里面另有其意。此时已是深夜，我飞到森林深处中，看见了早已等我多时的那只蝴蝶，它竟是一年前使我走丢的蝴蝶。只见一道光，我变轻了。落叶般旋转式坠落。我醒来后，已经过了许久。惊人的毅力让我飞飞落落的到了她家。
她醒来了，而我却奄奄一息。我希望她能把我捧起来，因为那样我就能像回归树林的温暖一样。最后一个愿望，成真了。她把我放在手心上，像第一次那样。她难过地看着我，阳光穿过窗户，照在我身上.......生命的点点滴滴就这么被我从遗忘中打捞出来。记忆的碎片，在纸上复活，重获动人的喧哗......
手掌里的阳光读后感篇十二
我小时候一直很胆小，不敢和别人多说一句话；不敢自己处理问题；一遇到困难，就总想逃避，或非要爸爸妈妈帮忙完成。可是那本书，那本书中的故事，却让我改变许多。
我说的这本书叫《手心里的阳光》。书里的主人公叫雨桐，是一个15岁的小姑娘。她从小和外婆在一起生活，虽然外婆家不富裕可是外婆却很疼爱她，她也很知足，也很乖巧。但是，生活却一点也不眷顾她，首先最爱她的外婆去世了，她不得不来到爸爸妈妈身边。爸爸妈妈忙于工作，对她如路人一样冷漠，妹妹也非常排斥她……一桩桩一件件不愉快的事深深地伤害着小雨桐的心。小雨桐好可怜啊！
读到这里，我突然觉得自己好幸福。我的父母疼爱我，我的老师喜欢我，我的好朋友关心我，我真是比雨桐幸福多了。
我边看边默默的同情着雨桐！但是令我没想到的是，雨桐姐姐并没有被困难和磨难吓倒。虽然她遇到挫折，遇到困难时也禁不住伤心流泪，但她一点也不抱怨和自卑，总能迅速调节好自己，主动战胜困难和挫折。有一次，她为了锻炼自己，去酒吧打工，从晚上六点一直站到半夜。也没有叫一声苦。
“既然雨桐能做到，我做又有何难”我一边读这本书，一边暗自给自己打气。我有那么多关心爱护我的人，我还胆小什么？我还畏惧什么？从那以后，我就开始主动与同学交流沟通；主动参加班级活动；主动帮爸妈干家务。努力成为一个热情活泼的小姑娘。
总之，真的很感激这本书的作者黄春华老师，他写出了那么好的一边书《手心里的阳光》，给我树立了雨桐这个好榜样，让我变得不怕困难，不怕挫折，成为一个坚强、勇敢面对人生的孩子。希望大家也变得勇敢坚强起来吧！
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