在希望的田野上读后感550字
一个人要想幸福地生活，他必须有所期盼，期盼着未来日子中的愿景，这是人幸福生活的源泉。同样，一位教师如何才能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩呢？我想，就是在成绩面前永不自满，期盼着自己能做出更大的成绩，这就是希望，这种希望就是工作不断改进的动力。
用不同的角度看待教学工作，你就会得出截然不同的结果。如果你把教学工作程式化为传授知识，简单化为在讲台上讲课，那么你的工作将会变得枯燥无味，你的教学生生涯将会变得平淡无奇，你充其量是一个“合格”的教书匠。如果你终生从事教育的话，你的一辈子将会有无尽的等待，等待着下课，等待着放假，等待着退休。你生命的`颜色注定是灰色的。这时，你就会同当官的比权力，同商人比金钱，同农民比自在。那么，最终，一辈子的结论是：下辈子绝不当老师。
让我们换一个角度来审视教学工作，教学工作的本质是人与人的交流，是世界上最富创造性的工作。如果你在工作中不断总结经验，教学就是不断提高自己修养的过程。并把这些经验形成文字，这时你就会发现教学工作充满了乐趣。尤其是在你在教师节收到你现在的学生和已往学生的问候之时。设想许多年以后，当你桃李满天下之时，当你功成名就之时，你一辈子的结论是：下辈子我还要当教师。
《在希望的田野上》读后感假期里，我闲着没事，忽然想起假期作业，要让每个教师认真的读《在希望的田野上》。我读过几篇后，就被同行的一句句朴实而真心的话语所吸引，甚至被打动了，禁......
假期里，我闲着没事，忽然想起假期作业，要让每个教师认真的读《在希望的田野上》。我读过几篇后，就被同行的一句句朴实而真心的话语所吸引，甚至被打动了，禁不住不顾一切地读了起来，读......
根据县委深入学习实践科学发展观活动实施方案的统一部署，为深入开展“察民情，识县情，动真情”教育活动，10月14日下午，我深入联系点祥周镇中平村下东屯了解民情，倾听民声，与广大群众......
“四课”研讨教案：《在希望的田野上》教学设计之一大福小学郑俊芳一、教学目标 （一）理解歌词内容，体会作者表达的思想感情，教育学生爱生活、爱劳动、爱祖国。（二）联系上下文，理解重......
在希望的田野上憋在钢筋水泥的城市里好久好久了。昨天奔波在高速公路上，放眼远处的风景，突见满陇的麦苗，绿油油的，在这土黄色还在主宰大自然的初春时节，让我的内心不由得就是一震......
