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中一申请报告
————明德洞井中学尹明
姓名：尹明，男，汉族，1981年1１月出生。2004年6月毕业于湖南人文科技学院计算机系，同年7月考入娄底四中学任教计算机，2008年考入雨花区明德洞井中学工作。我在本身所学为计算机的情况下，不怕困难，勇挑重担。刚到明德洞井中学时，当学校缺少班主任的情况下，担任了211班班主任；当学校数学老师缺少时，我担任了数学老师；当学校缺少物理、信息技术教师时，我又承担了物理、信息技术教学；当学校建设新到设备较多，需要信息维护员时，我又担任了信息设备维护员；当233班状况频出，成绩全年级倒数第一时，又应学校要求担任了233班的班主任。在１0年的教学中，担任过班主任工作6年，在德、能、勤、绩方面成绩突出。根据职务晋升条件，符合申报中学一级教师条件。以下是我这么多年来尤其是近五年来的工作述职。
一、教学教研工作
1、认真开展教学工作，在创新中求发展。我一直严格要求自己，在自己平凡的岗位上兢兢业业、尽职尽责，刻苦钻研，努力提升自己的业务水平。我工作勤奋认真，教学方式新颖灵活，符合学生的实际水平，在教学上，我坚持探究式、启发式、主体式等研究性的教学方式，始终坚持从学生的实际出发，因材施教，注重发展学生自主学习和合作学习的能力，以扎实的专业基础知识、灵活新颖的教学方法、严谨的治学态度和强烈的责任感赢得学校领导的高度赞扬，深受学生欢迎。参加工作10年中，无论分工任教哪一年级，所任教班级学生成绩优异。
2008年9月至2011年6月，担任211班信息技术、数学、物理、信息技术教学以及班班主任工作。这对我来说，既是难得的机遇，又是严峻的考验。因此，我花了大量的时间学习专业，与学生谈心，关心、鼓励、帮助他们树立学习的信心，燃起学习的欲望。平时狠抓基础，找方法，寻捷径。大胆尝试独学，对学，群学的教学模式。使得学生学习兴趣浓厚，学生从“要我学”转向了“我要学”，从“学会”变成了“会学”。大大提高了学生学习能力，取得了良好的学习效果。
2013年接手问题班级233班，我尽职尽责，用心学习专业知识，教育学、心理学理论；耐心引导学生，转变学生思想，端正学生学习态度；精心准备每一堂课，教学各个环节做到认真仔细，以“使每个学生都有所获，全面发展每位学生”为出发点。使233班从全年级倒数第一，到了现在的走读班第一名。
2、重视科研，促我成长。
我积极学习教育文件和新的教育理念，及时了解教育发展的动态，把握物理、信息技术学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，经常阅读与物理、信息技术教学有关的刊物。积极推进校本教研，与同组成员一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。几年来在激活课堂教学、激发学生学习兴趣、促进现代信息技术与学科教学的整合等方面的研究取得一定成效。
2008 “教育IT节” 课件《键盘的使用》荣获一等奖
2008 “教育IT节”论文《浅谈信息技术教学》荣获三等奖
2008论文《感悟数学，培养创新能力》获二等奖
2009论文《关于学生考试作弊的再思考》获二等奖
2010论文《爱与责任》获二等奖
2010论文“创先争优”有效课竞赛中，获二等奖
2012年第四届“教育IT”节中被评为“优秀指导教师”
2012年雨花区“勤廉重教”廉政动漫作品设计大赛三等奖
2012年长沙市中学信息技术学科课件比赛《物理中长度测量的特殊方法》二等奖 2012年校运会优秀裁判员
2013年长沙市教育摄影作品展中，作品“生如夏花”中获一等奖.2013年长沙市教育摄影作品展中，作品“晨蝶恋花”中获一等奖
2013年长沙市教育摄影作品展中，作品“醒来的晨”中获一等奖
2013年长沙市教育摄影作品展中，作品“曲径通幽”中获一等奖
2013年长沙市教育摄影作品展中，作品“曲径通幽”中获一等奖
2013年长沙市教育摄影作品展中，作品“蜡花”中获一等奖
2013年长沙市教育动画作品展中，作品“廉洁勤政，远离贪腐”中获三等奖
2013年长沙市教育动画作品展中，作品“文明校园需要你我共创”中获三等奖
2013年长沙市教育平面作品展中，作品“文明校园需要你我共创”中获三等奖
2013年长沙市教育平面作品展中，作品“晨”中获一等奖
2013年长沙市教育论文比赛中，论文“初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养”中获三等奖
2013年雨花区“铁律正作风，勤廉为群众”廉政动漫作品设计大赛一等奖
2013年获明德洞井中学“师德标兵”.2013年评为“五四青年提名奖”先进个人
2013第四届IT节指导的学生电子小报作品“《我就是我》”获“区二等奖”
2013第四届IT节指导的学生电子小报作品“《舌尖上的长沙》”获“区二等奖”
2013第四届IT节指导的学生电子小报作品“《放飞梦想》”获“区二等奖”
2013第四届IT节指导的学生网页作品“《身边的圭塘河》”获“区一等奖”
2013第四届IT节指导的学生电子小报作品“《美丽校园》”获“区一等奖”
2013第四届IT节指导的学生电子杂志作品“《黑白天地》”获“区二等奖”
2013第四届IT节指导的学生电子小报作品“《校园趣事》”获“区二等奖”
2013第四届IT节指导的学生电子杂志作品“《日记》”获“区二等奖”
2013第四届IT节指导的学生电子小报作品“《青春起跑线》”获“区二等奖”
2014年辅导的学生陈宇鸿在2014年长沙市初中应用物理知识竞赛中获市级“二等奖”.2014年论文《我当继任班主任的思考与实践》获市级“二等奖”
2014年主题观影征文比赛中获“优秀组织奖”
3、精心哺育，培养新人。
努力做好本职工作的同时，我还积极关心青年教师的成长，我常和他们一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会，设计教学环节。如今，青年教师已经成为学校骨干，已形成自己独特的教学风格，在学校日常信息设备维护中，也已经能够单独应对。
4、指导第二课堂，开拓视野。
开展丰富的课外活动，举办辩论赛、观看电影、开设讲座、知识竞赛等，大大丰富了学生的课余生活，锻练了能力，开拓了视野，受到了学校师生的一致好评。
二、德育教育工作
德育是素质教育的灵魂，教育家朱永新说过：“只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。你才能收获师生共同进步的快乐”因此，我从不吝啬我对学生的爱，我始终以陶行知先生的名言“捧着一
颗心来，不带半根草去”为自己的航标，全身心地投入到教育教学工作中。在班主任工作中，我能够坚持正面教育，关心、爱护学生。通过春风化雨的关怀、循循善诱的引导、朋友般的关心，赢得了学生的认可和尊重。推行的“以民主凝聚人心，以规则约束行为，以服务创造条件”的管理理念，强调“以人为本，以理服人”的管理模式，颇有成效，所带班级班风正，学风浓。我坚持民主治班。学习并运用心理学、教育学和管理学的相关知识来指导班主任工作，实现了班级管理的科学化。同时我注重与科任教师通力合作，创设出全员育人的良好环境，以充分挖掘学生的非智力因素。一分耕耘一分收获，对教育的爱换来了事业的成功，2011年的毕业会考中，全部科目合格率百分之百，合格率全年级第一。
三、晋升后的工作设想
过去的几年虽取得了一些成绩，但成绩只代表过去，日后我将一如既往地勤恳工作。主要从以下几方面提高并完善自己：
1、加强自身的师德修养，搞好继续教育与学习，力争成为具有教育智慧的人民教师。
2、充分利用网络资源，扩大自身阅读，提高物理与信息技术专业知识，真正成为一位更加专业的教师。
3、充分利用网络资源，扩大自身阅读，学习增强班级管理能力，真正成为一位博学的教师
2014年8月24日
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