幼儿感恩心活动方案（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园感恩活动方案”。
第1篇：活动方案感恩的心活动方案
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合感恩的心活动方案
活动目的：1、认知：通过这次主题队会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。2、情感：使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。3、行为：通过朗读诗歌、歌曲、故事、舞蹈等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。组织者：二、二中队辅导员、中队委员会活动时间：40分钟队会课参加人员：二、二中队全体中队队员活动准备：制作课件、会场布置、音响、学生准备书法、绘画、手工等材料。活动过程中队长：会议进行第一项：各小队整队，向中队长报告人数。中队长：会议进行第二项：出队旗，全体少先队员向队旗敬礼中队长：会议进行第三项：唱队歌，全体起立。指挥：刘之仪。请坐。中队长：队会进行第四项，某某县实验学校二、二中队“感恩的心”主题队会现在开始。请主持人上场。李：有一种行动叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。金：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。李：感恩是一种生活态度。金：感恩是一份铭心之谢。合：桓台实验学校二、二中队“感恩的心”主题队会现在开始。李：首先欢迎我们最敬爱的辅导员任老师致辞。辅导员：同学们，草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。大自然尚且如此,人更应具有感恩之心。感恩，是一种美德，是一种境界。感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的标准。最后，我预祝二、二中队主题队会圆满成功。第一板块：感恩父母李：人是万物之灵，人与人之间的关系是用爱编织而成的。金
: 如果你留意，你会发现每时每刻，我们都包围在爱心怀抱之中。合：感恩先要知恩，知恩当思报恩。李：早晨，你发烧了，妈妈把药片放在你手中，你可曾感激？金：路上，你摔倒了，陌生的阿姨把你扶起，你可曾感激？李：课堂上，你遇到难题，老师的指点使你豁然开朗，你可曾感激？金：下课后，你跑得满头大汗，同学静静递上手帕，你可曾感激
?李：我们生活在爱的包围中，你可曾想到感谢家长的关爱，老师的教导，同学的友情？金：我们生活在爱心怀抱里，你可曾懂得珍惜，知道感动，想到回报？（停顿一会儿播放公益广告）李：这是多么动人的情景啊金：这是多么温馨的一家人呀李：妈妈孝敬老人，孩子也学会了感恩金：当他吃力地为妈妈端来洗脚水时，妈妈的心里是多么甜蜜啊。李：看了这个短片，你有什么感想呢？（自由采访）金：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事，都蕴含着浓浓的深情。李：多么伟大的母亲，多么无私的母爱。金：请欣赏舞蹈《烛光里的妈妈》（队员表演舞蹈）李：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。金：世界上最
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合深的情，莫过于儿女情。合：让我们怀着一颗感恩的心，拾起一颗孝心给我们的父母吧！李：请听献给父母的诗朗诵《他们——》没有他们，便没有我们。是他们，哺育了我们。是他们，拓开了道路。父亲，犹如一把船桨，为我们辨别是非的方向。
第2篇：感恩的心活动方案
活动目的：
1、认知：通过这次主题队会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
2、情感：使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。
3、行为：通过朗读诗歌、歌曲、故事、舞蹈等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。
组织者：
二、二中队辅导员、中队委员会
活动时间：40分钟队会课
参加人员：
二、二中队全体中队队员
活动准备：
制作课件、会场布置、音响、学生准备书法、绘画、手工等材料。
活动过程
中队长：会议进行第一项：各小队整队，向中队长报告人数。
中队长：会议进行第二项：出队旗，全体少先队员向队旗敬礼
中队长：会议进行第三项：唱队歌，全体起立。指挥：刘之仪。请坐。
中队长：队会进行第四项，桓台县实验学校二、二中队“感恩的心”主题队会现在开始。请主持人上场。
李：有一种行动叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
金：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
李：感恩是一种生活态度。
金：感恩是一份铭心之谢。
合：桓台实验学校二、二中队“感恩的心”主题队会现在开始。
李：首先欢迎我们最敬爱的辅导员任老师致辞。
辅导员：同学们，草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。大自然尚且如此,人更应具有感恩之心。
感恩，是一种美德，是一种境界。感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的标准。最后，我预祝二、二中队主题队会圆满成功。
第一板块：感恩父母
李：人是万物之灵，人与人之间的关系是用爱编织而成的。
金 : 如果你留意，你会发现每时每刻，我们都包围在爱心怀抱之中。
合：感恩先要知恩，知恩当思报恩。
李：早晨，你发烧了，妈妈把药片放
在你手中，你可曾感激？金：路上，你摔倒了，陌生的阿姨把你扶起，你可曾感激？
李：课堂上，你遇到难题，老师的指点使你豁然开朗，你可曾感激？
金：下课后，你跑得满头大汗，同学静静递上手帕，你可曾感激 ?
李：我们生活在爱的包围中，你可曾想到感谢家长的关爱，老师的教导，同学的友情？
金：我们生活在爱心怀抱里，你可曾懂得珍惜，知道感动，想到回报？
（停顿一会儿播放公益广告）
李：这是多么动人的情景啊
金：这是多么温馨的一家人呀
李：妈妈孝敬老人，孩子也学会了感恩
金：当他吃力地为妈妈端来洗脚水时，妈妈的心里是多么甜蜜啊。
李：看了这个短片，你有什么感想呢？
（自由采访）
金：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事，都蕴含着浓浓的深情。
李：多么伟大的母亲，多么无私的母爱。
金：请欣赏舞蹈《烛光里的妈妈》
（队员表演舞蹈）
李：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。
金：世界上最深的情，莫过于儿女情。
合：让我们怀着一颗感恩的心，拾起一颗孝心给我们的父母吧！
李：请听献给父母的诗朗诵《他们——》
没有他们，便没有我们。
是他们，哺育了我们。
是他们，拓开了道路。
父亲，犹如一把船桨，为我们辨别是非的方向。
母亲，犹如一只船身，为我凝聚童年的欢乐。
船身声船桨为我不辞辛劳地驶向成功的彼岸。
没有他们，我们的世界是残缺的。
没有他们，我们的世界是跛脚的。
他们的存在，使我们的世界完整。
他们的存在，使我们的生命鲜活。
父亲犹如一扇敞开的大门，把我领进智慧的殿堂。
母亲犹如一本翻开的书籍，赋予了我理性与自信。
大门与书籍给予了我无穷的知识与力量。
有了他们，我们才可以超越历史。
有了他们，我们才可以赢获明天。
因此，我爱他们，我们爱他们。
道一声：“谢谢，你们辛苦了——辛苦了——！”
他们给我们的，我们也可以一样给他们：
一片蓝天白云，一轮明月朝霞，一双眼睛，一座家园，一颗赤子之心。第二版块：感恩老师
李：是谁——把无知的我们领进宽敞的教师，教给我们丰富的知识？合：是老师
金：是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？合：是老师！
李：是老师让我们健康成长，金：是老师把青春无私奉献给了我们，我们永远感恩。
李：请听快板《夸老师》表演者：石志豪、董泽龙、任峰林、邓冠宇
快板
合：打竹板，劈枇啪，咱将老师声声夸。
a：声声夸，夸个啥？
b：夸咱老师顶呱呱。
c：哪些事，顶呱呱？
d：咱们今年二年级，老师每天不离班。
a：教什么？
b：他教我们文化知识要记牢，为国学习要争光，为人服务记心间。
c：教的好！
d：他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真。
a：他教我们成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。
b：教得透。
c：他教我们早晨练、晚上练、三伏练、三九练，一年四季练练练。
d：这么多个练，是为个啥？
a：老师说，身体是个宝，锻炼身体把担挑。
b：教得全！
c：思想是先导，做人道理老师教。
d：学习是基础，老师教咱走正道。
合：这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您！
李：四位同学夸得好，道出了我们的心声。
同学们，老师像父母一样关心我们，爱护我们，他们教给我们做人的方法，教会我们学习的方法。你想对我们的老师说些什么？做些什么？
男：现在请上我们的任课老师，让我们当面表达我们真诚的感谢。
（请上任课教师，少先队员代表为任课教师佩戴小花，行队礼）
女：让一曲《每当我走过老师窗前》送上我们二、二中队对老师的感恩。
合唱《每当我走过老师窗前》
第三板块：感恩同学
李：我们来自不同的地方
金：我们同在一个班级。
李：一起分享欢笑、眼泪
金：一起分享失败与荣誉
李：一起分享成长的烦恼与快乐
合：在分享成长的过程中，我们每天都在感受美好的一切。
李：亲爱的同学，你还记得曾经发生在身边的值得我们欣赏和感激的事吗？（采访，学生自由谈）
学生交流： 遇到不会的题同桌认真给我讲；
我生病了，同学们问寒问暖；
我个子小，大家帮我做值日……
第四板块：倾诉心声
李：是啊，我们每天都在感受美好的一切
金：我们彼此关心，互相帮助，不再感到孤单无助，爱把我们聚集在了一起。
李：在我们成长的道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，下面就让我们用自己喜欢的方式抒写感恩。
（李墨涵弹钢琴，学生制作。）
（放《感恩的心》学生送感恩纪念品）
李：请辅导员讲话。
第3篇：感恩的心活动方案
2020年4月19日
感恩的心活动方案
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
常怀感恩之心
活动目的：
感恩，一个永远说不完但值得永远说的话题；感恩，是人性中善良一面的真切写照，从人类诞生之日便根植与我们心中。生命中有太多值得我们去感谢，父母、朋友、师长，还有培育我们的祖国和自然。学会感恩，表示感恩，我们每个人都应心怀一颗感恩之心去对待身边的每一个人。活动过程：
一、齐唱歌曲，导入主题。
1、师：我们一起来唱一首歌。
全班齐唱《感恩的心》，包雪炀等领唱。
2、师：刚才我们一起唱了一首歌，题目叫--《感恩的心》，板书：感恩，那感恩是什么意思？（对别人所给的帮助表示感激）。这首歌我很喜欢，相信有很多同学也很喜欢，它打动了许许多多的人，知道这是为什么吗？
3、师：在这首歌的背后隐藏着一个很感人的故事。二、聆听故事《感恩的心》。
1、李胜锴讲故事。《感恩的心》的由来
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因
2020年4月19日
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为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。可是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
2020年4月19日
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2、师：听了这个故事，你有什么感想？ 3、学生交流。
4、小结：小女孩的遭遇让我们同情，小女孩的坚强、执着，让我们敬佩，小女孩的善良、孝心让我们震撼。只要想到小女孩，我们就没有理由不去用一颗感恩的心面对生活中的坎坷辛苦。5、师：那么我想请问大家生活中有什么是值得我们感恩的呢？ 学生交流。6、小结：
对，我们要感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢我们生命中的所有人，常怀一颗感恩的心。板书：常怀 之心 三、学会感恩父母。
1、师：下面我们进入第一个环节：感恩父母。
师：同学们，从小到大，我们都生活在爱的怀抱里，阴雨时节，母亲的一把雨伞送来了她的深情；傍晚时分，父亲的一杯牛奶送来了她的关怀。母亲的细细叮咛、父亲的宽容、包涵都体现了人间最美的情，最真挚的爱，那就是父爱和母爱。
请听真实的故事，有这么一些父母，在天灾来临之际用生命护着孩子。
故事1：北川，5月14日，在父母身下与死神抗争四十多小时后，三岁的小女孩宋欣宜终于获救，救援人员喂她喝牛奶。她的父母在活着的时候，以脆弱的身躯拼死保护着她，直到双双逝去，还保持着那种姿势。父母的爱感动了上天，让孩子得救了。
2020年4月19日
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故事2：有这么一个母亲，救助人员发现时，她已经死了，被垮塌下来的房子压死的。这是世上最伟大的死亡姿势：她双膝跪地，身子前倾，双手着地支撑身体，成匍匐姿势，身体被压的变形，成为人与大自然抗争的雕像。后来，救援人员在她的身子底下发现，有个孩子还活着。人们小心奕奕地清理开她身上的废墟，从她的身下抱出被小被子裹着的孩子，约三、四个月大，娃娃完好如初，还在安静的睡着。医生准备给娃娃做身体检查，发现被子里有一部手机，屏幕上有一条妈妈留给娃娃的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。手机在人们中间传递着，每个在场看到短信的人都落泪了。
故事3： 5月13日下午，都江堰河边一处坍塌的民宅，数十名救援人员奋力挖掘，寻找幸存者。突然，一个令人震惊的场景出现在人们眼前:一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三、四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，正在不停地吮吸，红扑扑的小脸与母亲粘满灰尘的双乳亲密地贴在一起，形成了鲜明的对比。当人们小心地将女婴抱起，离开母亲的乳头时，娃娃马上大哭起来。看到女婴的反应，在场者无不掩面悲恸。一个救援医生说，“我无法想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶，从母亲抱孩子的姿势能够看出，她是很刻意地在保护自己的孩子，或许就是在临死前，她把乳头放进了女儿的嘴里。” 师：听了这些故事，你想说些什么？
2020年4月19日
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师小结：是呀，从这些故事中，我们被伟大的母爱、父爱深深地感染了，爸爸、妈妈在最危险的时候，把危险留给自己，把安全留给孩子。在我们平时的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许多生活琐事，其中蕴涵了浓浓的父爱、母爱，谁来说说你和父母之间的故事。指名学生交流。
师：父母的爱是如此温暖，如此伟大。她们把爱全都给了我们，让我们幸福。可是你们对自己的父母又了解多少呢，我们来做个现场调查。1、你知道爸爸、妈妈的生日是哪天？ 2、你知道爸爸、妈妈最喜欢吃什么？ 3、你知道爸爸、妈妈穿多大号码的鞋子？ 4、你给爸爸妈妈洗过衣服吗？ 5、你经常和爸爸妈妈聊天吗？
6、你知道爸爸、妈妈的兴趣爱好是什么？ 7、你给爸爸、妈妈做过早餐吗？
8、你知道爸爸妈妈最近身体好不好，有没有哪里不舒服？ 9、你知道母亲节是哪一天？（5月的第二个星期日）（.5.8）10、你知道父亲节是哪一天？（6月的第三个星期日）（.6.19）师：经过调查，你们想说些什么？
师：是的，我们平时要常为父母做些什么，以此来表示我们的感恩之心？ 1、朗诵诗歌。
2020年4月19日
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《母亲的赞歌》 是您，将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎 呀呀学语时，您领着我认识外面的世界 天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖 您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线 织就了温馨的家园
那可口的饭菜，干净的衣服 都是您的爱在悄悄蔓延
如果我是风筝，您就是拉动风筝的线 儿行千里母心牵 那句句叮咛、声声嘱托 是对天涯游子的缕缕思念
这就是母亲的爱，她柔柔如水、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山 2、为妈妈唱一首歌。《世上只有妈妈好》 3、为妈妈制作一张感恩卡。4、捶捶背。5、学习好。6、做家务。……
2020年4月19日
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师小结：同学们，其实父母对你们的期望并不多，你们的一句问候，一次搀扶，一杯茶水、一个微笑、一次感谢，一张贺卡、一首歌，她们就满足了。让我们学会感激父母吧！我提议，今天，我们回家后对爸爸妈妈说一声：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了。”
四、学会感恩老师。
师：在我们享受父爱、母爱的同时，也享受了世上另一种伟大的爱，那就是老师的爱。下面我们进入第二个环节。感恩老师。
我们的每一点知识，每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血，让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。我们一起来听听地震中老师的故事。
故事1：在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。这种伟大的牺牲精神，感天动地！
故事2：一个学生在怀念她的老师。这一次地震，让所有的人都措手不及；也是这次地震，让我们班上的所有幸存者永远记住了一位伟大的老师——李佳萍老师。当地震发生时，我们正在教室上李老师的政治课，伴随着轰隆隆的声音，教室剧烈摇晃，同学们都吓得不知道该怎么办，李老师大吼了一声：“快跑！”同时飞快地为我们打开门，拉着推着我们赶快往外逃。当时整栋楼房已经摇摇欲坠，给我的感觉是房子就要垮了。为了能让更多的同学
2020年4月19日
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逃出去，李老师用自己的身体抵挡住已经剧烈摇晃之后变形的门框，可一个人的血肉之躯怎么能够承受得住五层楼的重量，李老师被塌下来的楼房压在了下面，房屋倒塌的那一刻，李老师还拼尽全力将一个学生推了出来，学生们安全出来了，而李老师，我们伟大的老师却倒在了塌陷的房屋下，献出了她宝贵的生命，永远地离开了我们。
师：你们想用哪些古诗词或名言来表示对老师的赞美？ 学生回答。
师：千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情，为了我们，您付出了许许多多，您的爱是真诚的、无私的，无论现在还是将来，我们都会时刻记着你们，都会时刻爱着你们。
师：在平时的学习中，你会怎么来感谢老师呢？ 唱一首歌《我爱米兰》。不拖拉作业…… 五、学会感恩其它。
师：那么除了感恩父母和老师，在生活中，你们肯定还有许多值得感谢的人吧！让我们借此机会，对她们说声感谢吧！（指定学生回答）
师：我们得到父母、老师、朋友的关爱，这是一笔多么宝贵的财富呀！对那些曾经帮助过我们的人，我们应该感谢，并常怀感恩的心。这样我们才会体会到生活的幸福和乐趣，学会了感恩，就
2020年4月19日
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学会了生活。
师：下面我们一起来读一读五（3）班的感恩宣言吧！
1、我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
2、我们对父母心存感恩，因为她们给予我们生命，让我们健康成长。
3、我们对师长心存感恩，因为她们给了我们教诲，让我们抛却愚昧，懂得思考。
4、我们对兄弟姐妹心存感恩，因为她们让我们在这尘世间不再孤单，让我们知道有人能够和我们血脉相连。
5、我们对朋友心存感恩，因为她们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
6、我们感谢曾帮助过我们的人，她们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有。
7、我们感谢肯接受我们帮助的人，她们用淡淡的柔弱让我们能够把这份善良延续。
师总结：让我们怀着一颗感恩的心来生活,来学习,来回报这个处处充满爱的社会,最后让我们怀着一颗感恩的心再来合唱这首动听的歌曲《感恩的心》。
2020年4月19日
第4篇：感恩的心活动方案
感恩的心活动方案
????活动目的：
????1、认知：通过这次主题队会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
????2、情感：使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。????3、行为：通过朗读诗歌、歌曲、故事、舞蹈等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。????组织者：二、二中队辅导员、中队委员会 ????活动时间：40分钟队会课
????参加人员：二、二中队全体中队队员 ????活动准备：
????制作课件、会场布置、音响、学生准备书法、绘画、手工等材料。????活动过程
????中队长：会议进行第一项：各小队整队，向中队长报告人数。????中队长：会议进行第二项：出队旗，全体少先队员向队旗敬礼 ????中队长：会议进行第三项：唱队歌，全体起立。指挥：刘之仪。请坐。
????中队长：队会进行第四项，桓台县实验学校二、二中队“感恩的心”主题队会现在开始。请主持人上场。
????李：有一种行动叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。????金：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。????李：感恩是一种生活态度。????金：感恩是一份铭心之谢。
????合：桓台实验学校二、二中队“感恩的心”主题队会现在开始。
????李：首先欢迎我们最敬爱的辅导员任老师致辞。????辅导员：同学们，草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。大自然尚且如此,人更应具有感恩之心。
????感恩，是一种美德，是一种境界。感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的标准。最后，我预祝二、二中队主题队会圆满成功。????第一板块：感恩父母
????李：人是万物之灵，人与人之间的关系是用爱编织而成的。????金 : 如果你留意，你会发现每时每刻，我们都包围在爱心怀抱之中。
????合：感恩先要知恩，知恩当思报恩。
????李：早晨，你发烧了，妈妈把药片放在你手中，你可曾感激？ ????金：路上，你摔倒了，陌生的阿姨把你扶起，你可曾感激？ ????李：课堂上，你遇到难题，老师的指点使你豁然开朗，你可曾感激？ ????金：下课后，你跑得满头大汗，同学静静递上手帕，你可曾感激 ? ????李：我们生活在爱的包围中，你可曾想到感谢家长的关爱，老师的教导，同学的友情？
????金：我们生活在爱心怀抱里，你可曾懂得珍惜，知道感动，想到回报？
????（停顿一会儿播放公益广告）????李：这是多么动人的情景啊 ????金：这是多么温馨的一家人呀
????李：妈妈孝敬老人，孩子也学会了感恩
????金：当他吃力地为妈妈端来洗脚水时，妈妈的心里是多么甜蜜啊。
????李：看了这个短片，你有什么感想呢？ ????（自由采访）????金：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事，都蕴含着浓浓的深情。
????李：多么伟大的母亲，多么无私的母爱。????金：请欣赏舞蹈《烛光里的妈妈》 ????（队员表演舞蹈）
????李：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。????金：世界上最深的情，莫过于儿女情。
????合：让我们怀着一颗感恩的心，拾起一颗孝心给我们的父母吧！
????李：请听献给父母的诗朗诵《他们——》 ????没有他们，便没有我们。????是他们，哺育了我们。????是他们，拓开了道路。
????父亲，犹如一把船桨，为我们辨别是非的方向。????母亲，犹如一只船身，为我凝聚童年的欢乐。????船身声船桨为我不辞辛劳地驶向成功的彼岸。????没有他们，我们的世界是残缺的。????没有他们，我们的世界是跛脚的。????他们的存在，使我们的世界完整。????他们的存在，使我们的生命鲜活。
????父亲犹如一扇敞开的大门，把我领进智慧的殿堂。????母亲犹如一本翻开的书籍，赋予了我理性与自信。????大门与书籍给予了我无穷的知识与力量。????有了他们，我们才可以超越历史。????有了他们，我们才可以赢获明天。????因此，我爱他们，我们爱他们。
????道一声：“谢谢，你们辛苦了——辛苦了——！” ????他们给我们的，????我们也可以一样给他们：
????一片蓝天白云，一轮明月朝霞，一双眼睛，一座家园，一颗赤子之心。第二版块：感恩老师
????李：是谁——把无知的我们领进宽敞的教师，教给我们丰富的知识？合：是老师
????金：是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？合：是老师！
????李：是老师让我们健康成长，????金：是老师把青春无私奉献给了我们，我们永远感恩。????李：请听快板《夸老师》表演者：石志豪、董泽龙、任峰林、邓冠宇 ????快板
????合：打竹板，劈枇啪，咱将老师声声夸。????a：声声夸，夸个啥？ ????b：夸咱老师顶呱呱。????c：哪些事，顶呱呱？
????d：咱们今年二年级，老师每天不离班。????a：教什么？
????b：他教我们文化知识要记牢，为国学习要争光，为人服务记心间。
????c：教的好！
????d：他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真。????a：他教我们成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。????b：教得透。
????c：他教我们早晨练、晚上练、三伏练、三九练，一年四季练练练。
????d：这么多个练，是为个啥？
????a：老师说，身体是个宝，锻炼身体把担挑。????b：教得全！????c：思想是先导，做人道理老师教。????d：学习是基础，老师教咱走正道。
????合：这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您！
????李：四位同学夸得好，道出了我们的心声。
????同学们，老师像父母一样关心我们，爱护我们，他们教给我们做人的方法，教会我们学习的方法。你想对我们的老师说些什么？做些什么？
????男：现在请上我们的任课老师，让我们当面表达我们真诚的感谢。
????（请上任课教师，少先队员代表为任课教师佩戴小花，行队礼）
????女：让一曲《每当我走过老师窗前》送上我们二、二中队对老师的感恩。
????合唱《每当我走过老师窗前》 ????第三板块：感恩同学 ????李：我们来自不同的地方 ????金：我们同在一个班级。????李：一起分享欢笑、眼泪 ????金：一起分享失败与荣誉 ????李：一起分享成长的烦恼与快乐
????合：在分享成长的过程中，我们每天都在感受美好的一切。李：亲爱的同学，你还记得曾经发生在身边的值得我们欣赏和感激的事吗？
????（采访，学生自由谈）
????学生交流： 遇到不会的题同桌认真给我讲； ????我生病了，同学们问寒问暖； ????我个子小，大家帮我做值日…… ????第四板块：倾诉心声
????李：是啊，我们每天都在感受美好的一切 ????金：我们彼此关心，互相帮助，不再感到孤单无助，爱把我们聚集在了一起。
????李：在我们成长的道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，下面就让我们用自己喜欢的方式抒写感恩。????（李墨涵弹钢琴，学生制作。）????（放《感恩的心》学生送感恩纪念品）????李：请辅导员讲话。
????辅导员：同学们，看了你们的节目，听了你们的话语，现在我的心情非常激动。我们生活在这个世界上，要永远记住这六个字：感恩、知足、惜福！是的，这简简单单的六个字，足以涵盖了生活的全部含义。心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。我相信这是个美好的开始，在将来的日子里，你们一定会把这份感恩之心，化为实际的行动！让我们在《感恩的心》的歌声中结束今天的活动吧。????（音乐《感恩的心》）????中队长：（全体起立）呼号：准备着 为共产主义事业而奋斗！时刻准备着
????中队长：退旗（少先队员敬队礼！）
????合：桓台县实验学校二、二中队“感恩的心”主题队会到此结束。
第5篇：感恩的心活动方案
[感恩的心活动方案]活动目的：
1、认知：通过这次主题队会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠，感恩的心活动方案。
2、情感：使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。
3、行为：通过朗读诗歌、歌曲、故事、舞蹈等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。组织者：
二、二中队辅导员、中队委员会活动时间：40分钟队会课参加人员：
二、二中队全体中队队员活动准备：制作课件、会场布置、音响、学生准备书法、绘画、手工等材料。活动过程中队长：会议进行第一项：各小队整队，向中队长报告人数。中队长：会议进行第二项：出队旗，全体少先队员向队旗敬礼中队长：会议进行第三项：唱队歌，全体起立。指挥：刘之仪。请坐。中队长：队会进行第四项，桓台县实验学校二、二中队感恩的心主题队会现在开始。请主持人上场。李：有一种行动叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。金：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。李：感恩是一种生活态度。金：感恩是一份铭心之谢。合：桓台实验学校二、二中队感恩的心主题队会现在开始。李：首先欢迎我们最敬爱的辅导员任老师致辞。辅导员：同学们，草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。大自然尚且如此,人更应具有感恩之心。感恩，是一种美德，是一种境界。感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的标准。最后，我预祝二、二中队主题队会圆满成功。第一板块：感恩父母李：人是万物之灵，人与人之间的关系是用爱编织而成的。金 : 如果你留意，你会发现每时每刻，我们都包围在爱心怀抱之中。合：感恩先要知恩，知恩当思报恩。李：早晨，你发烧了，妈妈把药片放在你手中，你可曾感激？金：路上，你摔倒了，陌生的阿姨把你扶起，你可曾感激？李：课堂上，你遇到难题，老师的指点使你豁然开朗，你可曾感激？金：下课后，你跑得满头大汗，同学静静递上手帕，你可曾感激 ?李：我们生活在爱的包围中，你可曾想到感谢家长的关爱，老师的教导，同学的友情？金：我们生活在爱心怀抱里，你可曾懂得珍惜，知道感动，想到回报？（停顿一会儿播放公益广告）李：这是多么动人的情景啊金：这是多么温馨的一家人呀李：妈妈孝敬老人，孩子也学会了感恩金：当他吃力地为妈妈端来洗脚水时，妈妈的心里是多么甜蜜啊。李：看了这个短片，你有什么感想呢？（自由采访）金：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事，都蕴含着浓浓的深情，规划方案《感恩的心活动方案》。李：多么伟大的母亲，多么无私的母爱。金：请欣赏舞蹈《烛光里的妈妈》（队员表演舞蹈）李：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。金：世界上最深的情，莫过于儿女情。合：让我们怀着一颗感恩的心，拾起一颗孝心给我们的父母吧！李：请听献给父母的诗朗诵《他们》没有他们，便没有我们。是他们，哺育了我们。是他们，拓开了道路。父亲，犹如一把船桨，为我们辨别是非的方向。母亲，犹如一只船身，为我凝聚童年的欢乐。船身声船桨为我不辞辛劳地驶向成功的彼岸。没有他们，我们的世界是残缺的。没有他们，我们的世界是跛脚的。他们的存在，使我们的世界完整。他们的存在，使我们的生命鲜活。父亲犹如一扇敞开的大门，把我领进智慧的殿堂。母亲犹如一本翻开的书籍，赋予了我理性与自信。大门与书籍给予了我无穷的知识与力量。有了他们，我们才可以超越历史。有了他们，我们才可以赢获明天。因此，我爱他们，我们爱他们。道一声：谢谢，你们辛苦了辛苦了！他们给我们的，我们也可以一样给他们：一片蓝天白云，一轮明月朝霞，一双眼睛，一座家园，一颗赤子之心。第二版块：感恩老师李：是谁把无知的我们领进宽敞的教师，教给我们丰富的知识？合：是老师金：是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？合：是老师！李：是老师让我们健康成长，金：是老师把青春无私奉献给了我们，我们永远感恩。李：请听快板《夸老师》表演者：石志豪、董泽龙、任峰林、邓冠宇快板合：打竹板，劈枇啪，咱将老师声声夸。a：声声夸，夸个啥？b：夸咱老师顶呱呱。c：哪些事，顶呱呱？d：咱们今年二年级，老师每天不离班。a：教什么？b：他教我们文化知识要记牢，为国学习要争光，为人服务记心间。c：教的好！d：他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真。a：他教我们成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。b：教得透。c：他教我们早晨练、晚上练、三伏练、三九练，一年四季练练练。d：这么多个练，是为个啥？a：老师说，身体是个宝，锻炼身体把担挑。b：教得全！c：思想是先导，做人道理老师教。d：学习是基础，老师教咱走正道。合：这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您！李：四位同学夸得好，道出了我们的心声。同学们，老师像父母一样关心我们，爱护我们，他们教给我们做人的方法，教会我们学习的方法。你想对我们的老师说些什么？做些什么？男：现在请上我们的任课老师，让我们当面表达我们真诚的感谢。（请上任课教师，少先队员代表为任课教师佩戴小花，行队礼）女：让一曲《每当我走过老师窗前》送上我们二、二中队对老师的感恩。合唱《每当我走过老师窗前》第三板块：感恩同学李：我们来自不同的地方 金：我们同在一个班级。李：一起分享欢笑、眼泪 金：一起分享失败与荣誉李：一起分享成长的烦恼与快乐合：在分享成长的过程中，我们每天都在感受美好的一切。李：亲爱的同学，你还记得曾经发生在身边的值得我们欣赏和感激的事吗？（采访，学生自由谈）学生交流： 遇到不会的题同桌认真给我讲；我生病了，同学们问寒问暖；我个子小，大家帮我做值日&&第四板块：倾诉心声李：是啊，我们每天都在感受美好的一切金：我们彼此关心，互相帮助，不再感到孤单无助，爱把我们聚集在了一起。李：在我们成长的道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，下面就让我们用自己喜欢的方式抒写感恩。（李墨涵弹钢琴，学生制作。）（放《感恩的心》学生送感恩纪念品）李：请辅导员讲话。辅导员：同学们，看了你们的节目，听了你们的话语，现在我的心情非常激动。我们生活在这个世界上，要永远记住这六个字：感恩、知足、惜福！是的，这简简单单的六个字，足以涵盖了生活的全部含义。心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的拥有而不是缺少。我相信这是个美好的开始，在将来的日子里，你们一定会把这份感恩之心，化为实际的行动！让我们在《感恩的心》的歌声中结束今天的活动吧。（音乐《感恩的心》）中队长：（全体起立）呼号：准备着 为共产主义事业而奋斗！时刻准备着中队长：退旗（少先队员敬队礼！）合：桓台县实验学校二、二中队感恩的心主题队会到此结束。
第6篇：幼儿感恩父母的活动方案
幼儿感恩父母的活动方案精选三篇
幼儿园举办感恩节系列活动，才能让孩子成长进步，让孩子们懂得感恩。接下来橙子给大家带来幼儿感恩父母的活动方案，接下来我们一起来看看吧!
幼儿感恩父母的活动优秀方案（一）
一、活动背景
感恩节(Thasdfsnksgiving Dasdfsy)是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天;而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。
二、活动主题
感恩你我，真情成长
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
三、活动目的：
----来源网络，搜集整理，仅供参考学习
“感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德，记载着数不尽的感恩故事。
然而，随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一个教育契机，对孩子进行感恩教育，就显得尤为重要。近日，结合感恩节将近的“天时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”，我们开展了一系列的感恩活动，让感恩的种子能够播撒在孩子的心田，对身边给予自己关爱的人心存感激。
四、活动前准备：
老师篇：
1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
幼儿篇：
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)
3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班----来源网络，搜集整理，仅供参考学习年级组)
家长篇：
1、学唱《让爱住我家》
2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师，或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
五、活动流程：
小班段：教师让幼儿了解感恩节，知道感恩节的来历和食物，并请幼儿分享品尝同伴们带来的食物。值得一提的是，这些精美好吃的食物都是幼儿的家长亲手制作的。幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最后教师用最最朴实的语言总结长辈为我们的付出，激发起幼儿对父母的感恩之情。
中班段：利用重阳节的教育契机，让敬老爱老的传统美德深入孩子们的心灵。在重阳节到来之际，通过介绍重阳节，为爷爷奶奶表演节目，给爷爷奶奶捶捶背，剥桔子等活动，潜移默化地引导孩子们萌发尊重长辈、关心，体贴长辈的意识。最后，宝贝们将自己最喜欢的作品作为礼物送给自己的爷爷奶奶，让爷爷奶奶看到自己的本领和进步，为活动画上了圆满的句号。
大班段：通过回忆感恩节和重阳节的知识和精神，组织孩子们谈谈自己想感恩的人引出主题，并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层面，老师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工……这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲手制作贺卡并送给最想感谢的人，并用照片方式记录下了这些美好瞬间。
----来源网络，搜集整理，仅供参考学习
六、家庭作业
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食
2、帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背。
七、家园互动
给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做礼物，表达对他们的感恩之情。
幼儿感恩父母的活动优秀方案（二）
一、目标
1.了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子;
2.知道感恩节的特色食物与象征物;
3.通过为他人做事、送感恩卡等行动体验感恩的美好。
二、活动策划
1.感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节我们要做什么以及对家长的感谢。
2.大厅 asdfs.制作大火鸡标识语：hasdfsppy thasdfsnksgivingdasdfsy 感恩节快乐!
b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)
3.班级
asdfs.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;----来源网络，搜集整理，仅供参考学习
b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;
c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;
d.和幼儿一起制作感恩贺卡。绘画爱心卡：我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们爱，让我们把对父母的爱画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
4.当天活动前的准备
asdfs.早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。
b.9：00全体幼儿在操场集合，播放暖场音乐10分钟。
c.9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。
d.英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle Indiasdfsns，大声喊出Hasdfsppy Thasdfsnks-giving!
e.集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。
f.美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
g.各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
三、活动结束
1、每班精彩照片发至班级群与家长共享;
2、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来(说、亲、----来源网络，搜集整理，仅供参考学习抱等形势);
3、幼儿写讲述感恩节的过程与收获。
4、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。
幼儿感恩父母的活动优秀方案（三）
一、活动目的知道除了家里人以外，还有很多不同职业的人为我们创造了生活的便利，懂得感激他们的劳动。会用简单的话语表达对身边劳动者的感恩之心。知道身边有很多为大家默默奉献的人，因为他们的付出，我们的生活才越来越美好。
二、活动准备：
经验准备：幼儿听过或者唱过歌曲《感恩的心》。
材料准备：有关环卫工人、服务员、警察、农民、司机、快递员等不同职业的工作视频(可以挑选1～2个)，歌曲《感恩的心》。
三、活动过程
看视频导入
(1)提问(比如看环卫工人清洁街道的过程)：小朋友，你们看，他是谁?他在做什么?
总结：环卫工人在扫地，在清理垃圾桶。
----来源网络，搜集整理，仅供参考学习
(2)提问：大家想一想，如果没有搞环卫的叔叔和阿姨们，我们的街道、垃圾桶，我们社区的周围、我们的幼儿园周围，会变成什么样子?
总结：环卫工人叔叔阿姨们为了让街道、社区干净整洁，每天都在辛苦地工作，我们都应该感谢他们。
生活中，还有哪些为了大家而辛勤工作的人?
幼儿自由地讲述自己的理解。然后教师对幼儿的讲述做总结点评：要感谢他们，尊重他们，珍惜他们的劳动。
四、欣赏音乐《感恩的心》
请会唱的幼儿跟着唱，不会唱的幼儿跟着用手掌打节拍。
五、活动延伸
请幼儿回家后向爸爸妈妈了解他们的职业，知道爸爸妈妈不单为自己的家庭付出，也为其他很多人提供了帮助。
----来源网络，搜集整理，仅供参考学习
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五六年级感恩的心主题班会活动方案活动目的：1.培养学生从小学会感恩，引导他们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感。2.让学生从中感受爱的真......
