依乡 中心小学教育系统开展“去极端化”学习教育活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“达依乡中心小学”。
依乡教育系统开展“去极端化”
学习教育活动方案
为进一步深入贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会和自治区党委八届七次全委（扩大）会议精神，根据县县教育局《关于在教育系统开展“去极端化”学习教育活动的通知》文件精神，决定从8月10开始，在教育系统集中开展为期三个月的“去极端化”学习教育活动。具体方案如下：
一、充分认识开展“去极端化”学习教育活动的意义 近期连续发生的暴力恐怖活动，给各族人民生命财产安全和社会稳定带来严重危害，暴露了宗教极端势力和暴力恐怖分子反政府、反人类、反社会的本质。这再一次证明了中央关于“新疆工作的总体目标是社会稳定和长治久安”论断的科学性、正确性，充分印证了开展严厉打击暴力恐怖活动专项行动的重要性和必要性。
当前教育系统反分裂、反渗透斗争形势严峻，部分教职工仍然存在政治意识、责任意识不强，发现问题的能力还不够，有部分家长还是强迫子女参与地下讲经等情况。按照“打击的一手要硬、教育疏导的一手也要硬”的工作方针，在教育系统开展“去极端化”学习教育活动是当前一项紧迫的重要工作。全体教职工要清醒认识反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性，进一步增强使命意识、政治意识、忧患意识、责任意识，加强底线思维，把思想和行动统一到中央、自治区、地区及县委关于加强反恐怖斗争一系列讲话精神、重要
指示及各项决策上来，充分发挥职能作用，综合运用多种方式，积极组织开展学习教育活动，把“去极端化”学习教育体现在活动的各个环节、全过程，不断改进和创新学习形式，着力扩大学习教育覆盖面，引导各族师生牢固树立正确的国家观、民族观、牢固树立中华民族大家庭思想，牢固树立“三个离不开”的思想，不受各种暴力恐怖、宗教极端势力的煽动、蛊惑、教唆和利用，站稳立场，自觉同暴力恐怖、宗教极端行为作斗争，更好的维护民族团结和社会稳定。
二、学习教育对象及学习目标
（一）学习对象。各小学及幼儿园教职员工、退休教师和全体学生。全员覆盖、不留死角，切实做到人人学习，人人受教育。
（二）学习内容。
教职员工学习内容：第二次中央新疆工作座谈会和自治区党委八届七次全委（扩大）会议精神、自治区党委11号文件、地委69号文件、《关于共产党员、党组织违反党的政治纪律行为的处分规定》、《关于依法严厉打击暴力恐怖活动的通告》、《关于严禁传播暴力恐怖音视频的通告》、《新和县关于奖励检举揭发暴力恐怖犯罪活动线索的通告》；自治区教育厅印发的《关于进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定（试行）》的通知；党员干部违纪违规的相关警示教育片；地委、行署关于维护社会稳定、加强民族团结、反对民族分裂的成功经验和做法；《正确认识和对待宗教教育读本》、“非法宗教活动的26条界定”、《关于在学校禁止宗教活动的规定》、《教师职业道德规范》、《新和县教职工统一着装和仪容仪表管理规定》、新疆“三史”、关于
印发《新和县中小学师德师风管理考评办法（试行）》的通知（新和教党字[2013]11号）、新和县教育系统开展“维护民族团结 抵御宗教渗透”主题教育年活动实施方案等内容。
小学生学习内容：主要侧重对小学生进行寓教于乐的养成教育，如马克思主义“五观”教育、爱国主义、集体主义、民族团结常识、“四个认同”、无神论教育及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《阿克苏地区中小学生统一着装和仪容仪表管理规定》等内容。
（三）学习目标。教职员工：正确引导教职员工严明政治纪律性，增强反对民族分裂、维护祖国统一、维护社会稳定的自觉性和坚定性;正确甄别、抵御“三非”；杜绝民族分裂主义和非法宗教活动的渗透和影响。小学生：结合小学生的成长特点，通过形式多样、内容富有吸引力和教育意义的、健康有序的文化、艺术、体育活动，培养学生的养成教育、爱国主义意识，巩固育人阵地，促使学生身心健康发展。
三、学习方式及步骤
（一）专题宣讲（8月10日-9月30日）
为达到学习教育的效果，分层推进的模式，采取组建专门宣讲组，先进模范讲事迹、教师讲政策讲危害、退休教师讲传统讲历史、法制副校长讲法律讲案例、四老人员讲革命传统，学生讲改革讲感恩等方式对各师生进行宣讲。使宣传教育工作始终做到“到人、管用、有效”的原则，为教育系统长治久安抓发展奠定坚实的群众基础。
（二）集中学习（8月18日-10月30日）
利用党支部中心组学习、新学期开学前集中学习一周、开学后每周集中学习一次、平时落实三会一课制度、专题讲
座、观看电教片或视频资料、主题班队会、知识竞赛、演讲比赛、校园广播宣传教育、书面测试等多种方式开展学习教育活动，通过召开座谈会，揭批发言，人人谈体会、人人发声亮剑、人人过关的方式，做到人人参与活动，人人接受教育，人人得到提高，实现3个覆盖（即；所有学校全覆盖、所有教师全覆盖、所有学生全覆盖），确保学习不走过场，取得实效。
四、督促及检查
为确保学习教育活动有序进行、取得实效，成立专门督导组，对各学校专题宣讲和集中学习情况定期、不定期的进行督查，督查情况将进行通报，并纳入学校年度绩效考核范围。
五、活动要求
（一）统一思想，高度重视。各小学校及幼儿园要高度重视此次学习教育活动，及时召开专门会议，对学习教育活动进行详细的安排部署。
（二）精心组织，周密安排。各学校分组进行学习，各学习小组成立学习教育领导小组，全面收集学习资料，并结合本学校实际制定学习方案和计划。按照不同的学习内容集中组织师生进行分层次学习。退休教师每15天集中学习一次，并对每次开展学习教育活动进行严格考勤制度，特殊情况无法参加者，送学上门或者个别学习等方式强化学习效果。要切实做到学习内容一个不少，学习对象一个不漏，学习效果入脑入心。确保学习教育活动不虚、不空、不偏。
（三）形式灵活、丰富载体。各学校要结合本校实际，积极探索富有创意、生动活泼、师生易于接受的学习教育活动方式，利用文体活动、演讲比赛、揭批声讨、观看红色电影及警示教育片、公开承诺等多样化形式，使学习教育活动
既接地气，又聚人气。
（四）确保实效，注重宣传。为突出学习教育效果，各中小学校要将各阶段活动的图片、信息上报教育局政教办。同时，要注重总结推广，及时将好经验、好做法上报教育局政教办或向相关新闻媒体提供，扩大学习教育活动的覆盖面和影响力。
（五）建章立制，形成长效。各学校要在巩固和发展3个月学习教育活动成效的基础上，把每周一次的集中学习制度化、规范化，突出在“去极端化”上用力，确定主题，策划内容，毫不松懈地把学习教育形成长效机制。
新和县依乡中心小学 2014年8月19日
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