城乡环境综合治理工作“进学校”活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校综合治理工作方案”。
双龙镇中心学校
开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动方案
为认真贯彻落实十七大关于“改善人居环境”的重大决策，落实好阆中市文化教育局关于开展“城乡环境综合治理”的重要部署，深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动，根据阆文教办［2009］81号和江教办［2009］7号文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
坚持科学发展观，以“清洁化、秩序化、优美化、制度化”为标准，以城乡环境卫生和容貌秩序为重点，认真贯彻落实上级有关部署和要求，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，构建和谐学校。紧密结合我校工作计划要点，全员动员，集中精力，突出重点，全面整治校园环境。以优美、整洁、文明、和谐的校园环境，迎接新中国60华诞。
二、活动目标
1、找准薄弱环节，突出整治重点，全面治理校园脏、乱、差现象。
2、强化安全意识，改善校园安全状况。
3、树立文明新风，增强文明意识，提升师生文明素养，营造和谐氛围。
4、营造自然优美，体现学校特色，彰显校园文化的育人环境。
5、保护校园环境，增强环保意识，净化学习、生活空间。
6、加强宣传力度，让“进学校”活动深入人心，形成师生自觉行动，自觉参与。
三、活动内容(一)开展校园环境治理
1、创建整洁优美校园
实现洁净卫生。由董绍宇负责，实行定人、定点、定时、定质量，划片包干、责任到位。在确保无卫生死角的同时，组织学生在各班班主任的带领下彻底清除校园内的枯枝、浮土、砖头、瓦块及遗留的建筑垃圾等。着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾，强化校园管理，努力做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无污物、无异味，墙面无脚印，门窗桌凳无灰尘。
做到整齐规范。由廖天俊负责组织相关人员清理校园内存在的杂物乱放、标语横幅乱挂、墙壁乱涂、线网乱拉、车辆乱停等现象。共同建立健全餐厅卫生清扫制度、库房管理制度、食堂加工操作制度、学生就餐管理制度、学校小卖部管理制度、从业人员卫生知识培训制度等，确保校园餐厅和生活服务区洁净。
2、创建节约环保校园
弘扬生态文明、共建绿色校园，努力为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献，节约能源资源。由许大明负责，引导广大师生树立节约观念，养成节约习惯。总务处逐步更换节能灯具，进行节能改造，降低能源、资源消耗。
3、创建文明和谐校园
强化安全意识。由何小云负责，加强法制宣传，普及法律常识，切实做到责任到人，无安全责任死角。
提升文明素养。发挥学校团、队作用，充分调动学生的积极性，进一步倡导“八荣八耻”、树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。营造和谐氛围。认真贯彻学校的办学理念和宗旨，充分发挥学校创建和谐校园的导向作用，同发展、共分享，以人为本，尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设相互依存、相互依赖、相互促进的和谐关系。(二)发挥学校引领作用
1、加大宣传力度，充分发挥我校开展的“家校互动”的作用，开展“小手拉大手”活动，扩大城乡环境综合治理的社会影响。实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的目标。通过校园广播站、宣传栏和黑板报，以及制作宣传资料和宣传标语，各班可开展“告别陋习，从我做起—创建文明卫生校园”主题活动，开展“告别不文明言行，争做讲道德好学生”签名活动，开展“身边不文明卫生行为”调查活动等，引导学生向不文明告别，向“脏乱差”告别，向陋习告别，努力营造人人关心、参与和支持城乡环境综合治理的良好氛围。
2、充分发挥课堂教育主渠道、主阵地、主战场作用，将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。举办文明卫生教育专题讲座，对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育和卫生习惯教育，进一步增强学生的公益意识、卫生意识、责任意识。
3、认真开展城乡环境综合治理主题教育。通过爱国卫生月、法制宣传月、环境日、植树节、劳动节、重阳节等时机，组织学生走出校园，深入校园周边村组开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动，拓宽学生志愿者服务队范围，在学校附近村组开展文明劝导、文明督查等工作。
四、活动步骤
根据文教局“城乡环境综合治理领导小组”的要求，将活动步骤分为三个阶段。
第一阶段：暑假前(7月5日—7月15日)，制定方案，安排部署工作，落实责任，细化措施，强化宣传，提升意识，重点治理本单位薄弱环节。
第二阶段：暑假中(7月15日—8月31日)进行全面整治，搞好校园美化、绿化，添置卫生设施，维修粉饰墙壁、门窗，营造整治优美的育人环境，同时组织学生参与“万名学生文明志愿服务和环境大调查”活动。
第三阶段：开学后(9月1日—9月30日)完善措施，巩固成果，构建文明校园的长效机制。
五、活动措施
1、提高认识
开展城乡环境综合治理是市委、市政府审时度势，为着力推进阆中科学发展，又快又好发展而作出的重大战略部署，是落实科学发展观，构建和谐社会的重大举措，是优化发展环境，改善人居环境的惠民工程。环境治理的在于人的文明意识和综合素养的提升，学校是传授知识的场所，是传播文明的阵地，是培育人才的摇篮，不仅要自觉地讲卫生、讲文明、爱环境，而且还要承担起带动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任。通过学校环境治理和广泛宣传动员群众参与，助推城乡环境综合治理工作上新台阶。
2、明确责任，狠抓落实
城乡环境综合治理“进学校”活动，实行“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，责任部门配合抓，全员参与共同抓，使城乡环境综合治理“进学校”活动抓细抓落实抓出成效。其活动领导小组：
组 长：龙正刚(校长)负责组织、协调、督查工作。副组长：董绍宇(副校长)负责校园的“绿、美、净”化工作。
许大明(副校长)负责教育活动开展工作。何晓云(副校长)负责安全教育活动开展工作。
组 员：罗高明(教导主任)、王著(团支部书记)、陈明全(少先大队部辅导员)协助许校长具体实施教育活动开展工作。
廖天俊(总务主任)、赵宝国(报帐员)协助董校长落实校园“三化”工作。
钮大恕(工会主席)、赵春泽(门卫)、赵天训(门卫)协助并实施安全教育活动开展工作。
潘 平(办公室主任)负责联络、上报、收集整理资料。
3、加大宣传力度
制定方案，开好工作部署会，利用学校广播、宣传栏、班、团、队会，印发宣传资料，张贴大幅标语等进行多层次、多侧面、多角度开展宣传，营造环境综合治理的良好氛围。
4、开展多种形式的环境治理活动。
(1)多形式的育人活动，把城乡环境综合整治的相关内容融入课堂教学和班、团、队活动，通过征文、知识竞赛、演讲、文艺表演等形式，提升师生素质，养成良好习惯。
(2)开展治理校园脏、乱、差活动，让学生从小事做起，从点滴做起，规范其生活、学习行为，彻底清扫校园，彻底治理校园卫生死角。
(3)开展“小手拉小手”活动，组建“义务小交警”、“文明劝导员”、“环境小卫士”等志愿服务队，开展文明劝导、讲文明督查等工作，同时鼓励学生承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任，带动家庭及社会积极参与。
(4)组织学生利用暑假参加“乡(镇)、社区环境大调查”社会实践活动。(5)开展“植成长树、生日树”、“我爱我校园”、“创文明寝室”、“创文明班级”等主题活动。
5、加大投入：利用假期灾后重建时机，做好规划，彻底整治好校园环境。
6、加强督查：学校领导采取不定时检查活动开展情况，发现问题，及时通报，跟踪问效，无效问责，确保治理工作取得实效。
7、坚持旬报制度：由办公室于每旬8日、18日、28日下午3：00—4：00按时网传工作进展情况到办事处。
8、坚持“六个结合”，即：城乡环境综合治理“进学校”活动与学校实际相结合；与文明素养相结合；与建设良好的育人环境相结合；与师生参与，自我管理和建立专业队伍相结合；与“小手拉大手”相结合；与长效机制建设相结合。
9、抓好宣传报导
学校除按时上报外，将单位所做工作，开展的活动利用《基层信息》、《名城教育》、市广播局等媒体及时报导宣传。
二00九年七月六日
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