城乡环境综合治理“进学校”活动总结1_学校环境教育活动总结

学校工作总结 时间:2020-02-25 19:06:07 收藏本文下载本文
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城乡环境综合治理“进学校”活动

工 作 总 结

走马中小学

为进一步推动城乡环境综合治理“进学校”活动的深入开展,为师生创造一个良好的教育教学和生活环境,我校紧紧围绕城乡环境综合治理工作的总体要求,按照区教育局《关于深入开展城乡环境综合治理“进学校”活动的实施方案》的安排部署,认真开展了城乡环境综合治理工作。

一、高度重视,切实推进

1.学校领导高度重视环境综合治理工作,成立了“走马中小学城乡环境综合治理‘进学校’活动领导小组”,领导小组组长由学校校长担任,副组长由副校长担任,小组成员包括教务处、工会、后勤、团队和远程教育的相关负责同志。任务分解明确,责任落实到人,保证了活动开展的有序、有效进行。

2.拟定切实可行、行之有效的《走马中小 学关于深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动方案》,并据此开展工作及进行相应考核。

3.在六月和九月,分别对全校及周边进行了城乡环境综合治理工作集中排查,作好记录,搞好调研,对列出的问题认真研究整治措施,及时进行逐项整治。

二、加强宣传,营建氛围 1.在六月份对全校师生员工进行大力宣传发动的基础上,九月更借开学之机,通过全校教职工大会、国旗下讲话、校园广播、开展班会活动、办黑板报等形式,向广大师生广泛宣传开展城乡环境综合治理的重大意义和相关要求,鼓动师生行动起来,从我做起,为城乡环境整治工作献计出力,全校上下形成了环境综合整治的良好氛围,在彻底清扫校内及周边环境卫生的基础上,自觉推动了环境整治工作向社区辐射。

2.在醒目位置悬挂城乡环境综合治理宣传横幅。

3.坚持每周开展一次社区义务劳动,组织并落实了“文明志愿者”、“文明监督员”、“文明劝导员”、“环保小卫士”在学校及社区的相关活动,通过环保示范、文明宣传与劝导等方式,达到更广泛地动员全校师生、社区群众参与城乡环境综合治理的效果。

4.及时上报信息。撰写了工作简报,按时上报了上级主管部门。其中部分被教育局简报采用。

三、充分发挥德育在课堂教学中的主渠道作用。

1.学校充分发挥课堂教育主渠道、主阵地、主战场作用,将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中,注重学科教学渗透。利用各课教学开展文明卫生教育,对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育和习惯养成教育。做到了健康教育有教师、有课本、有教案、有课时、有考核、有评价,确保了开课率达100%。

2.将“城乡环境综合治理”对于环境卫生、文明礼仪的具体要求贯穿于教学工作全程中,同时对学生进行诚信教育、环境卫生教育、文明礼仪教育,营造一个浓厚的氛围。

四、以丰富多彩的主题实践活动为工作载体。

我校结合学校实际,开展了灵活多样、丰富多彩的文明卫生主题活动。

1.开展 “清洁家园,你我共同参与” 活动主题。多次组织全体师生彻底打扫清洁卫生,不留死角,特别是办公室、教室、专用室(多媒体教室、计算机室、实验室、保管室等)、楼道梯步、天花板、厕所、花园花台等要求干净整洁、秩序规范。每日安排各班学生对所辖卫生区域进行打扫和维护。发放垃圾袋,号召全体学生在上学及放学路上捡拾路边垃圾;在家中对父母、亲友进行宣传,做好个人和家庭卫生,在校内开展“争做环保小卫士”比赛活动,培养学生良好的生活卫生习惯。

2.为了提升文明素养,进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”,严格遵守《学生守则》,树立文明新风,增强国家观念、道德观念、法制观念和文明意识。学校一是扎实开展了“植棵成长树、生日树”和“我为学校护片绿”、“我爱我学校”、“创文明寝室”等主题活动,继续深入开展了“小手拉大手”活动,培养学生的文明习惯,提高师生文明素养。二是强化安全管理。加强法制宣传,普及法律常识。进一步增强学生“远离网吧

珍爱生活”、“远离毒品

珍爱生命”、遵章行车的自觉意识。

五、暑期加强了校园环境整治

在暑期里,学校聘请专职人员对校园内的清洁卫生进行长期维护,并在资金极为紧缺的情况下,将学校部分基础建设设施进行了整改和维修:

1、修缮了部分教室门窗,更换了班牌、教室内的部分标语,美化了教室;

2、花费四千余元,整治了校外围墙边通河的阴沟,使其实现全封闭、无堵塞、无臭气;

3、更新了学校抽水机,彻底清洗了蓄水池;

4、增添了学校消防设备。

总之,通过一系列的活动,我们取得了一定的成绩,使城乡环境综合治理工作的宣传辐射到每一个教职员工,以及每一个在校学生家庭,使人民群众的知晓率、支持率、参与率大大提高;排查了学校环境方面存在的问题并进行了有效的整治,校园环境面貌进一步得到了提升。我们有信心继续深入开展好此项工作,为城乡环境综合治理发挥学校应有的作用。

2009年10月

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