在制定方案时，需要充分考虑各种可能的情况和因素。方案设计时需要根据实际情况和需求确定最佳的解决方案。通过阅读下面的方案范文，你可以学习到一些实用的制定方案的技巧和方法，希望能够对你有所帮助。
学生暑期读书活动方案篇一
本次活动的目的是启动“书香校园”工程，利用阅读引领成长，让师生喜爱书籍，与好书为友，在经典中倾听世界声音，在博览中开阔视野，陶冶情操，增长文学素养。借此机会，在学校内创造浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
本次活动的目标如下：
1、通过活动在校园内形成热爱读书的良好氛围。
2、通过活动使学生树立博览群书的好习惯。
3、通过活动使学生接触中外名著的精华，丰富其语文素养。
4、通过活动促进学生知识更新，思维活跃，提高其综合实践能力。
领导小组成员由卢校长担任组长，黄xx担任副组长，全体班主任和语文老师担任组员。
在本次活动中，我们将通过以下方式创造浓郁的书香校园氛围：
1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式，如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传阅读的好处，倡导全体师生多读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的文化氛围扑面而来。各班充分利用墙报，适当刊登与阅读相关的名言、方法等内容，渲染阅读氛围。在板报上设置“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”、“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级可通过教室后的书包柜建立图书角，捐赠图书、设立图书管理员、制定借阅制度等。
3、班主任和语文教师向学生推荐好书，包括中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等。
4、同学之间、班级之间可建立“好书交换站”，从而举行“好书换着看”活动。
5、利用红领巾广播站，播放“中外经典名篇欣赏”等相关内容。
为达到以上目标，我们将开展以下读书活动：
（1）“书海导航”。推荐教师读书心得及相关书目。
（2）“漫步书海，品味人生”。每位教师精读1-2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。
3、“享受阅读，畅游书海”是我们的理念，学生和教师一同阅读一本书，共享书中乐趣。
4、“我为孩子诵经典”是我们的目标，每一位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。
1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开始的几分钟诵读古诗或名篇。
2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。每周，语文教师利用“语阅课”来激励学生快乐的读书交流，共享阅读的乐趣。这个活动可以开展许多不同的活动，例如“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等。
3、“智慧芳园，一字千金”书评活动。这个活动要求每个人认真阅读一本好书或美文，并不断提升自己的阅读品味。要求使用简短的句子概括自己看过的一本书的精髓，字数为300-500字。可以使用任何体裁，例如诗歌、随感等，并且可以使用不同的形式，例如文章、卡片、小报等，自由发挥。
4、“智慧碰撞，亲子读书”活动。我们建议每个学生都建立一个家庭“小书架”，与好书成为朋友，并和父母一起读一本书。这个活动要求每个学生在阅读后和家长一起制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息以及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。
1、进行好读书登记簿。
（1）每个学生应准备一本读书登记簿，根据自己的喜好和实际情况设计、装饰，使其生动活泼、各具特色。读书登记簿应包括读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦以及心得体会等栏目。高年级学生可以适当的增加读书笔记的要求。
（2）每个班级也应根据学生的`计划和班级实际情况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书。这个规划书应该具有措施、保障、效果和考评四个方面，简洁明了，方便操作。
（3）学校的语文科组和大队部会组织一次“读书交流会”，展示学生们的读书登记簿并做出相应的评价。
2、举办读书展览：
为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，我们学校在教学中注重培养学生的阅读习惯，多方面开展读书活动。
在每个学年的9月份，我们学校开展读书月活动，包括阅读比赛、读书分享会等活动，通过这些活动激发学生的阅读兴趣。
各班级定期举办“读书博览会”，通过“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等板块，介绍看过的新书、好书、以及自己在读书活动中的心得体会，形成良好的读书氛围。
每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。每学期定期出版读书小报，并组织评比活动。
班级要积极组织学生开展与读书相关的实践活动，例如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。
学生可以在老师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。
学校定期举办朗诵会和读书经验交流会，以分享读书的体验和技巧，鼓励学生更加积极地阅读。
为了管理和监督各班级的读书活动，每个班级成立读书活动管理小组，负责组织和管理各项读书活动。学校读书活动领导小组对班级读书活动进行检查和评价。
每月评选“小书虫”、“小书迷”、“读书博士”等，全校大会给予表彰；期末评选出优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。每月对班级评选的“小书虫”、“小书迷”、“读书博士”等学生进行表彰；期末评选“读书明星”，给予奖励。
学生暑期读书活动方案篇二
一、活动主题：
队旗飘飘火红一“夏”
二、活动时间：
三、参加对象。
全校少先队员。
四、活动内容。
(一)活力一“夏”
活动对象：1—5年级。
在暑假里应每天锻炼，在运动中强健身体，收获快乐。
(1)每天在家长的陪同下到附近学校、公园散步，或者在家里跳绳、练习仰卧起坐等，也可以与长辈们一起举行一次家庭运动会，兵兵球、羽毛球、跑步、棋类、跳绳、踢毽子等。
(2)观看今年暑期伦敦奥运会，为中国运动员加油。
(二)书香一“夏”
活动对象：1—5年级。
1.认真完成作业：要合理制定一个学习计划，有步骤的.完成假期作业，不拖拉、不抄袭，并完成家长布置的适量作业。
2.多看有益书籍：多读书，读好书，扩大阅读面，增加阅读量，进一步增长见识。
(三)感恩一“夏”
活动对象：1—5年级。
活动要求：
利用假期帮助长辈做些力所能及的事，如洗衣、做饭、打扫卫生，以此来表达自己对长辈的养育之恩;体验长辈的工作艰辛，用视频和照片记录下最难忘的一天，在可行的情况下，亲身参与一下工作;为父母写一部小传，记录下上一代人的奋斗史。
学生暑期读书活动方案篇三
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。为了拓展同学们的学习方法，培养良好的学习习惯，增强学习积累，明确学习目标，激励同学们朝着自己的学习目标前进，校学习部将举行第xx届学习交流会，具体活动安排如下：
第九周星期四晚上19：00—21：00。
104课室。
校学生会学习部。
学有所成、贵在坚持。
相关指导老师、15级各系的学生代表。
1、主持人宣布学习交流会开始，并介绍就座老师、嘉宾。
2、经验交流；
（1）如何提高学习兴趣；
（2）交流学习方法。
（3）自身成长之路的心得体会；
（4）如何树立学习奋斗目标；
3、现场互动问答；
4、游戏互动；
5、老师发言总结；
6、颁发纪念品给予演讲者；
7、主持人宣布活动结束；
1、每位同学带上笔和纸，记录学习经验和心得并带回班上宣传交流。
2、请各班代表穿好校服，佩戴好校卡，于当晚6：40分到场考勤签到，并保持现场安静。
学生暑期读书活动方案篇四
一、活动宗旨：
书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，我校开展了读书活动。我年级积极响应，开展“我读书，我快乐，我成长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。
二、活动口号：
我读书，我快乐，我成长。
三、活动目标：
1.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
2.通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
3.营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
4.积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
益智明理——我们爱读书。
良师益友——我们读好书。
五、活动步骤：
第一阶段：活动策划。
1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、在班级评比栏中设立“读书星”。
4.学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
第二阶段：组织实施。
1.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2.老师做好导读工作，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。如：利用阅读课，我借用范文和孩子们共同赏析精彩文句，指导他们具体怎样读书，并要求他们记住一些好词好句。
3.开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
4.老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。
5.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
6.利用班级园地、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。
7.开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
8.开展“班级故事会”。利用阅读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
第三阶段：总结表彰。
1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”，加星奖励。
2.定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到奖励。
3.年级评选读书优秀班级，授予“书香班级”荣誉称号。
学生暑期读书活动方案篇五
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，推进和谐校园建设;同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，特开展“书香满校园，悦读伴成长”的读书系列活动。
书香满校园，悦读伴成长。
1、书籍是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、人不但要有知识，更要有文化。
20xx年10月。
全体学生、家长及教师。
第一阶段：宣传、启动阶段。(10月初)。
开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求，营造浓郁的读书氛围。
建设和完善班级图书角，为图书角取名、装扮图书角。通过开展“献两本看百本”的活动，充实班级图书角中书本的数量，并各班要结合小岗位建设，安排专人负责借阅。
各班围绕“书香满校园，悦读伴成长”，出一期专题板报。
动员家长带孩子逛一次书店。利用双休日开展一次逛书店亲子活动，为孩子选购一些少儿读物，给予孩子最好的精神食粮。
第二阶段：活动实施阶段。(10月上中旬)。
语文教师利用阅读课给学生做一次课外阅读指导。
美术教师利用美术课开展自制书签指导，并组织学生参加比赛。
班主任利用校班队会时间召开一次“读书信息交流会”，让学生在全班介绍课外阅读内容。(可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读书体会，并要求听者作适当的评价。)。
组织同学围绕“国庆阅兵式”开展征文活动。(三——五年级)。
参加区教师朗诵比赛。
分年级开展阅读积累活动，并请家长予以点评。
一年级：与“字宝宝”交朋友。
二年级：读成语故事，探中华文明。
三年级：阅读名言，智慧人生。
四、五年级：快乐阅读，好书推荐。
第三阶段：总结评比。(10月下旬)。
“书香班级”评比。
“读书积极分子”评比。
学生暑期读书活动方案篇六
让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。
快乐阅读，童心飞扬。
通过开展读书活动，向学生以及家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。通过“亲子阅读”，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。
全校学生以及家长。
2017年7月7日至8月31日。
1、请学生、家长积极参与，参考附件提供的阅读书目，选择适合自己的阅读书目认真阅读，三至六年级同学写出读书笔记，记录在学校印制的学生暑假读书札记本上。要求：每日阅读，摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、读后感或书评，三四年级学生不少于200字，五六年级学生不少于300字，家长及时进行评价，并写出书面意见。
2、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将举行“书香少年”、“书香家庭”的.评选，并组织书香家庭经验交流会、好书推介会等活动。
3、提倡三至六年级学生建立个人图书室，在家长指导下，对自己收藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。
4、学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互连交流平台，通过乐教乐学平台、班级微信群、qq群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。学校在暑假期间安排专人负责将学生、家长读书随笔以及亲子共读故事、感悟、经验等进行抽查回访，评价读书效果。
5、请广大师生家长把优秀读后感、书评、先进典型做法等在8月31日前报送到邮箱：。学校开学后组织评选，择优在学校网站、校报和《小葵花》杂志发表，并向上级媒体推荐。学生暑假读书札记开学后上交语文老师，在老师批阅后统一上交学校进行评选。优秀读书札记、优秀读后感、“书香少年”等一并采取以书代奖的方法进行奖励，形成我校的亲子共读成果。
学生暑期读书活动方案篇七
令人期待振奋开心幸福的暑期就来到了，比有什么打算呢?没有的好好规划暑期活动的同学注意了，本文为你提供暑期活动。
策划方案。
一起来了解一下吧。祝暑期的孩子们玩得开心。
一、指导思想：
丰富广大学生的暑假生活，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。通过开展读书活动，丰富学生知识，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。
二、领导小组:。
组长：陈传星。
副组长：孟庆磊。
成员：李润川孟昭民。
三、活动目的：
1.激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。
2.拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素质主动、和谐、全面发展。
3.增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培养他们的人文精神。
四、活动主题。
书香伴暑假。
五、活动实施：
(一)自我准备阶段(20xx年6月)。
1.学校制订暑假读书。
活动方案。
2.召开学生动员会，大力宣传开展读书活动的重要意义。
3.收集整理学校图书室的书籍，以备学生借阅。
(二)阅读学习阶段(20xx年7月——8月)。
1.请同学们根据推荐的书目，至少选择其中的3本书，认真阅读，并写出。
读书笔记。
要求：摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、或写。
读后感。
2.举办“书香伴暑假”为主题的读书征文比赛活动：作品内容要紧扣主题，以当代中小学生积极向上的精神风貌为依托，谱写少年儿童胸怀理想，刻苦学习，掌握本领，励志成才，报效国家的篇章。
3.每人办一份读书。
手抄报。
(8k纸，版面自行设计，与读书有关的内容皆可)。
六、评选展示阶段(20xx年9月)。
1、开学后，各班收齐假期所写读书笔记或文集、主题征文、读书手抄报准备展评。
2、全校开展读书汇报讲故事比赛。
3.学校将对以上各项活动进行评选、表彰。
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学生暑期读书活动方案篇八
阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。为使读书成为电大学生的自觉行为，养成良好的读书习惯，加强学院校园文化建设，构建电大校园浓厚的书香氛围，电大xx学院将于20xx年7月-12月开展为期半年的读书征文活动。现将有关事项通知如下：
悦读经典畅想青春讴歌时代
学院开放教育全体在校生、xx网络教育全体在校生、“一村一”农民大学生。
20xx年7月-12月
1.《闯关东》
作者：高满堂
2.“家国四部曲”：《亮剑》、《血色浪漫》、《狼烟北平》、《荣宝斋》
作者：都梁
3.《人情之美》
作者：丘彦明
4.《让兰辉告诉世界》
作者：谭楷
（一）征文活动以“悦读经典畅想青春讴歌时代”为主题。
（二）征文内容必须围绕学院推荐的书目中一本，结合书籍内容和自身的生活、学习或工作展开，非推荐书目不参加评选。
按学历层次，分设专科组和本科组。学院将组成专门的评审小组，对所有收到的文章进行两轮评选。第一轮根据征文要求、作品数量和质量，每组初选出50篇左右的文章进入第二轮的`评选，第二轮每组各设：
一等奖1-3个，各奖奖金500元。
二等奖5-8个，各奖奖金300元。
另：入选作品每人各奖100元，未获奖的参与者均获得纪念品一份（所有奖励不重复得）。
要求各班班主任发动学生积极参加，按不少于班级人数的8%的比例（xx为5%）上交，并将此纳入班主任工作考核。
学生将以“班级+姓名”命名的作品交至班主任处，各班班主任将学生作品以“班级”命名文件夹统一打包，并填写《电大xx学院读书征文活动报名表》（见附件1），在11月1日前统一发送至校务办丁利娟邮箱；各成校学员作品11月1日前发送至教育网平台xx电大邮箱。
八、表彰奖励
12月上旬，学校将围绕此次活动，举行书香校园主旨论坛，所有获奖作品将在论坛上进行现场交流，并颁发获奖证书和奖品。同时，所有获奖作品将编辑成册，特别优秀的作品将推荐到嘉兴电大和浙江电大校报上发表。
学生暑期读书活动方案篇九
xx月xx日至xx月xx日截止。
1、题目、体裁不限，字数限制在1000—3000字之间。征文内容要求思想健康，主题突出，有时代气息，有独到见解，语言生动活泼。
2、参赛作品必须是原创，严禁抄袭，一经发现，即取消参评资格。
3、征文必须注明作者姓名、工作单位和联系电话。
1、参赛作品可由各单位集中报送局团委。
2、参赛作品可采取网络报送方式，直接报送团市委。
3、本次读书征文活动设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名，优秀奖若干名，团市委将分别给予表彰奖励。
各单位要针对团员青年的思想实际和读书需求，通过组织团员青年参与读书征文活动，引导青年多读书、读好书，激发青年求知热情，使阅读成为团员青年的良好习惯。要认真做好组织发动工作，引导团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节。
补充通知。
为了更好的组织广大团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节，现将在今年“五四”青年节期间深入开展读书征文活动有关事宜补充通知如下：
1、评奖办法。
本次读书征文活动，参赛作品除参加团市委的评选表彰外，局团委也将专门开展评选表彰。
2、奖项设置。
设一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名，优秀奖若干名。
3、报送方式。
各单位请将参赛作品于xx月xx日前集中报送局团委。
学生暑期读书活动方案篇十
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
20xx年8月1日。
xx生态基地。
走进特色农业了解科学种植。
xx中心校3—6年级学生。
自行车到达，步行参观。
组长：（总指挥）。
副组长：
组员：
各班班主任。
照相：
资料整理：
保安：
校医：
各班班主任及搭班老师。
总领队：
各班领队：各班班主任。
1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义；
2、强调要注意的事项：
（3）参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备；
（4）进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘；
（5）在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌；
3、活动结束要求每人完成一篇观后感。
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的`教育和良好习惯的培养。
1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一（游玩、上、下路骑车等）。学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。
一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施：
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害：
师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
四、学生走失处理：
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
五、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医。
3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、检查、诊治。
5、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
6、写出书面报告，总结经验教训。
学生暑期读书活动方案篇十一
为了让青春的足迹绽放光芒，让奋斗的青春韶华永恒，今夏让我们与青春来个约定，走进共青团人那激情燃烧的光荣岁月。用笔触、用镜头、用一颗传承之心，去追寻xx共青团发展的光辉足迹，重拾先辈团旗飘扬下的青春点滴，收集建团以来各个历史时期的团史资料，展现一代又一代xx青年的追求和风范，团市委、市学联拟于20xx年暑期开展“追寻团的印记留住青春风采”大学生暑期社会实践专项活动，现就有关事宜通知如下：
追寻团的印记记录青春风采传承先辈精神。
20xx年7月至8月（活动组织实施）。
主办：共青团xx市委。
承办：xx市团校、共青团xx市委学少部。
面向在徐各高校组建6支“追寻团的印记留住青春风采”志愿者服务团队，深入到全市范围内调查征集xx建团以来各个历史时期的团史资料。
1、文字资料。与xx共青团史有关的重要决策、重大事件、重点工作的调研报告、重要文件、领导讲话、工作总结、背景材料、资料汇编等；各行业、单位、团体的团史志资料；涉及xx共青团发展某个特殊时期的重要决策、重大事件、重点工作的团史资料及反映重要事件的专题资料；涉及xx共青团服务地方经济建设的报纸、刊物、档案、会议记录、未刊文稿；与xx共青团的历史相关的电报、书信、布告、图表、回忆录、纪念文集、纪念册、民谣、诗词诗歌；铭刻共青团印记的遗址遗迹文字资料。
2、音像资料。与xx共青团史有关的重要决策、重大事件、重点工作的照片、图片、录音、录像资料，反映共青团印记的遗址遗迹的照片、图片、录音、录像资料。
3、口述资料。xx共青团史各个时期重大活动、重大决策、重要事件的当事人、见证人、知情人或其亲属子女、身边工作人员提供的录音、录像资料。
4、实物资料。xx共青团史有关的，能够反映重大事件、重要活动的文物，包括地图、牌匾、碑刻、宣传品、旗帜、会标等。
5、重要人物资料。党和国家领导人在xx视察、指导共青团工作期间的录音、录像、讲话、题词、留言、签名和市有关领导、陪同接待人员及工作人员的接待笔记、回忆文章等资料；历任xx共青团组织主要领导在xx工作期间的讲话稿、题词、书信、录音、录像、照片等资料；有重大影响的优秀团干部、共青团员、青年模范人物的生平事迹、传记、笔记、日记、著作、手稿、书信函件、获奖证书等资料。
6、个人留存资料。与xx共青团历史有关的笔记、日记、书籍、领导题词、手稿、回忆录、发言提纲、讲话记录、调查报告、照片、录音、录像、文件的摘抄或复印件、重要文件起草的过程稿，档案、报刊、著述等各种具有史料价值的实物。
资料提供者要坚持实事求是的原则，所提供的史料一定要准确、真实、可靠。要注重突出地方特色，征集提供反映xx共青团组织建立以来的典型历史资料。
1、团史资料征集工作采取无偿捐献和有偿收购相结合的方式进行。提倡和鼓励全市广大团干部、团员青年和社会各界人士无偿捐献个人保存的团史资料和实物。对于无偿捐献者或提供征集抢救工作重要线索者，将向捐赠者颁发荣誉证书，视情给予相应的表彰奖励；对于有偿收购的团史资料和实物，将邀请有关学者、专家作出鉴定，根据资料的实际情况、价值大小，以合理的价格协商进行收购。
2、重大决策、重要事件的当事人（包括决策者和参与者）、知情人主动提出回忆讲述有关事件的，由xx市团校和团市委学少部安排专人专访，并作为“口述史料”予以妥善保存；团史资料持有单位和个人希望继续保存原件的，在进行复制、拍照后退还原件。
1.校级团队申报（6月5日至6月15日）。在徐各高校学生均可组建团队，申报团队一般不少于5人（含指导老师1名），原则上每所高校限报1支团队，由校团委负责审核、推荐。请各高校团委于6月20日[emailprotected]，纸质材料寄送至：xx市新城区行政中心东三区学266室。由市团校和团市委学少部进行团队遴选、组建、告知等工作。
2.活动组织实施（7月10日至8月底）。各团队按照分配的时间地点、项目方案和主办单位的相关要求实施、开展相应的暑期社会实践活动。
3.总结阶段（9月1日至9月25日）。各团队活动的实施情况和收集成果，将作为高校团委参与本年度整体活动的评价指标之一。
1、各高校团委要高度重视。认真做好本次暑期社会实践专项活动的组织工作，在校内进行广泛的宣传动员，使广大青年学生充分认识到参加本次大学生暑期社会实践专项活动是了解团史、认识团情、回顾展现xx共青团光辉历程，挖掘和弘扬xx共青团伟大精神的一次契机，积极投身到活动中来。
2、各高校团委要切实加强安全教育。在实践开始之前要通过各种形式增强广大青年学生的安全意识，认真落实好安全管理工作。各实践团队负责人要做好团队安全工作，注意人身和财产安全，严防意外事故的发生，保证整个实践活动的安全顺利进行。如有意外情况发生，各实践团队应及时联系所在高校的负责老师，并及时上报团市委。
3、各高校团委要充分利用新媒体、大众媒体和校园媒体等多渠道进行信息报送，在活动的策划、动员、实施、总结等各个阶段进行宣传和互动参与，加强活动中优秀个人和团队的宣传报道，为青年学生专项社会实践活动整体宣传赢得最大的传播效益。无相关信息报送的团队，取消参评优秀团队的评选资格。
4、各高校团委要本着节俭节约、专款专用的原则，严格控制暑期专项社会实践中各类经费的开支。经费使用不妥当的团队，取消参评优秀团队的评选资格。
学生暑期读书活动方案篇十二
为落实__市“阅读伴我成长”系列活动方案，继续做好我区初中生课外读书活动工作，定海区教师进修学校组织开展定海区20__年暑假期间“阅读伴我成长”读书活动。现将有关事项通知如下：
一、活动时间：20__年7月至9月底。
二、活动主题：“诵读经典传承文明，让阅读成为一种信仰”
三、活动对象：全区初中学生及初中语文教师。
四、活动内容。
（一）分享阅读。
由定海区教师进修学校初中语文学科中心组推荐优秀文学作品，供初中学生及初中语文教师在暑假期间选读。（具体书目附后）。
（二）展现自我。
初中学生以“诵读经典传承文明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛学生须围绕这一主题进行阅读体会文章的写作，可自拟作文题目。初中教师以“指导学生阅读，分享阅读快乐”为主要内容，进行阅读论文的写作，字数在二千字以内。
五、征文报送时间、方式。
20__年9月底前，各初中学校语文组评选出优秀征文（并附电子稿，各学校参赛篇数附后），填写参赛名单表，一起送至定海区教师进修学校。
征文要求：
学生征文必须是自己原创，先阅读后写作，杜绝抄袭，套改。字数在1500字以内，每篇文章可附一位初中语文老师作为指导教师。教师以论文形式，谈对学生的阅读指导及自己对经典的解读。稿件要求用a4纸（小4号宋体、1.5倍行距）打印，征文题目下注明作者所在学校、年级班级、姓名、学生联系电话。
六、奖项设置。
比赛设学生作品一、二、三等奖。获奖者将获购书券一份。
各学校教导处及初中语文老师要认真做好组织、宣传发动工作，要引导学生积极参加到这项活动中来，鼓励学生先读经典书籍再进行自我写作。
学生暑期读书活动方案篇十三
儿童的阅读活动不仅是语言学习、感性磨练以及创造力和表达能力提升的渠道，也是学习生存技能不可或缺的行为。
1.第十届深圳市读书月将于11月拉开帷幕。在深圳市“读书月”的背景下，我们将再次开展小学生读书活动，以“阅读·书香”、“阅读·快乐”、“阅读·成长”等主题为核心，带领小学生潮流阅读。
2.培养小学生阅读成为一种习惯，并将关注阅读带入学校教育的常规中来。
从9月1日至11月30日。
本活动面向三至六年级的学生。
（一）活动宣传（9月1日至9月7日）。
1.教师将向家长发出读书倡议信并介绍学校的读书活动。
2.利用班会时间，向学生介绍“龙岗区小学生读书活动”。
3.推荐阅读书目（具体书目见附录）。
（二）阅读组织（9月8日至11月30日）。
（三）“我的读书故事”分享及比赛。
各小学将深入广泛地开展“我的读书故事”分享和比赛活动。比赛要求学生结合自己的阅读经历，分享与阅读相关的主题，例如阅读与人生、阅读与社会、阅读与家庭、阅读与校园等。通过阅读，在书香中成长。
各街道小学应按要求组织初赛，并向街道教育局推荐优秀选手参加街道比赛。街道教育局也应按要求组织初赛，并向区教育局推荐优秀选手参加区域比赛。各直属小学也应按要求组织初赛，并向区教育局推荐优秀选手参加区域比赛。
区域比赛分配名额如下：布吉、横岗、龙岗各2名，其他街道及直属小学各1名。
区域比赛将于9月30日举行，地点另行通知。
时间为11月11日，具体调查方案待通知。
本次读书活动是“自愿”的'，学校不得出现以任何形式强制购书的行为，但学校可以出资购买书籍。
学校应积极利用宣传活动号召学生参加本次活动，但需注意宣传方式和方法。同时，在教师向家长发出的信件、倡议、回答问题等方面，应慎重斟酌言语，避免含有强制规定的意味或容易引起误解的话语。
“书香岭南”全民读书活动是广东省近年来逐步形成的有效学习形式，“书香校园”评选活动则是其重要组成部分。近两年来，省、市、区将“书香校园”评选活动视为一个至关重要的工作内容，旨在构建温馨和谐校园文化氛围、全面提升学校教育水平和培养学生健全人格。因此，在小学开展读书活动时需与“书香校园”创建工作紧密结合，营造一个爱读书、读好书的热潮，让学生在活动中获取更多收益。
学生暑期读书活动方案篇十四
阳春布德泽，万物生光辉。在这春暖花开，万物生长的季节里，我们迎来了4月23日“世界读书日”。“人生因读书而美丽，民族因读书而兴旺，国家因读书而富强。”疫情将每个人都卷入了一场特殊的战役，虽然校园生活按下了暂停键，但无法阻挡怀斧学子享受经典、宅家“悦”读的旅程。伴随着对战疫胜利的希翼和对明媚春天的渴望，怀斧小学“最美四月天，共读在云端”线上读书节拉开帷幕，亲爱的同学们，带上书，让我们在线上如期相约，让缕缕书香沉入心底，飞上“云端”！
同心抗疫情书香润人生。
通过开展活动，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，形成居家读书热潮。通过读书活动增加教师与学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高教师和学生的'综合素养。
xx月xx日——xx月xx日。
全体师生。
第一阶段：倡议宣传阶段。
公众号发布“最美四月天，共读在云端”致怀斧小学师生的一封信。
第二阶段：活动阶段。
1、一年级讲故事比赛。选择一个喜闻乐见的经典故事进行讲述，拍摄成视频（横屏），时间控制在3—5分钟之内。
2、二年级诗配画比赛。要求：（1)纸张规格：统一a4大小；
(2)内容设计有：班级、姓名、规范抄写一首自己最喜欢的古诗、按诗意配上图画。
3、三年级书签设计比赛。书签制作可以帮助我们留下读书的足迹，书写阅读的思绪，小小的书签承载着我们对书的热爱，同学们可以充分发挥自己的想象力，自由创作，作品形状、材料、图案不限。
4、四年级推荐卡设计比赛。
选择自己疫情期间阅读的一本书，制作一张推荐卡，要求：
（1）纸张规格统一a4纸大小。
（2）图文并茂，自由发挥，理由充分，能让人根据所设计的阅读卡也有想去读这本书的愿望。
5、五年级读书手抄报比赛。要求：
（1）纸张规格统一a4纸大小。
（2）标题鲜明，图文并茂，以文为主，版面设计新颖，活泼美观，紧扣主题，书写工整。
6、六年级“读名著，品经典”作文比赛。每一本名著都是独一无二的花朵，当我们漫步在世界名著的花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜的停下脚步。六年级同学写一篇名著读后感，字数不少于500字。
第三阶段：总结评选阶段。
以上比赛，请各班发动学生积极参加，每班挑选出5份优秀作品，语文老师负责收集，复学后进行评比。
最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！用阅读点亮孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。幸福的种子已悄然种下，让我们一起静待花开，守候成长。
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