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上街中心小学“悦读阅美”第二届读书节活动方案
读书是一种生活方式，它关乎人的心灵。一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格发散出独特的光芒。为进一步打造“书香校园”，我们继续举办校第二届“读书节”活动，旨在让书香飘逸校园，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，并在读书实践活动中，让上街中心小学的师生“悦读阅美”。
一、活动主题：
悦读阅美
让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
二、活动目的：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、使广大师生借经典诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校的办学特色。
三、活动口号：
走进书香乐园，品味多彩生活。读书自古有乐，书香最能致远。雅言传承文明，经典浸润人生。点亮阅读心灯，照亮孩子一生。
四、活动领导小组 组长：林太明
组员：陈芬华
余端杰
林焱
赵燕翔
阮晓君
金婧
张庚
五、活动时间：2013年3月——2013年5 月
活动对象：全体教师、学生、家长
六、活动安排及要求：
（一）准备阶段：（第三、四周）
1、宣传发动学生积极参加读书节活动，创设读书氛围。
2、设计学校读书节活动方案。
3、制作推荐书目卡（书签）、读书记录卡
4、在校园网上开辟读书专栏，传递信息、记录经典、展示成果。
5、设计各类读书活动。
6、设计开幕式、各类评比等方案。
（二）启动阶段（第六周）
1、启动仪式
（1）举行第二届“读书节”开幕式。（第六周 3月25日）（2）明确本届读书活动主题，活动口号。
2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。
（三）活动阶段(第七周—第十三周)
1、经典板报我设计
班级出一期读书板报，介绍读书方法，推荐经典书籍。（学校评比）
2、经典诗文我朗诵
在全班参与的基础上，开展晨读午诵 诵读校本课程《弟子规
论语
孟子
大学
三字经》
（集体展示评比）
3、经典时刻我编辑：亲子共读，捕捉家庭阅读的片刻（上交照片）。
4、经典记忆我铭刻：
5、开展主题活动：
（1）每人必读一本推荐书、准备一本“采蜜本”。
（2）坚持每日晨读午诵。
（3）班刊出一期读书黑板报。（学校评比）
（4）开展一次班级“小小书市”或一次读书交流会活动。（提供班队会照片）（5）一——二年级写一句读书感言。三——六年级制作读书卡（评比）力求设计新颖，富有创意。（6）设置班级图书角，达到一定量的图书（至少人均两册），并充分发挥好图书的作用，并结合学校阅览室图书借出率（查看记录评比）
（7）开展“亲子阅读”活动，号召家长参与读书，并评选“书香少年”“书香家庭”
（8）集体诵读评比
比赛时间： 4月 25 日（星期四）上午 9：30 开始。
参赛对象：一～六年级全体学生。
比赛内容： 从《校本教材》中自选诵读内容。
比赛地点：教学楼前操场。
节目负责：由各班语文教师负责组织、指导与编排各班学生经典诵读节目，学科任协助。由语文教师根据实际情况填报指导老师。
节目形式 ：可以是全班诵读、小组诵读、表演读、课本剧等，节目形式不拘。每个节目的时间不少于 3 分钟，不超过 10 分钟。
评奖办法：分低中高三个学段，分别评出一等奖 1 名，二等奖 1 名，三等奖 2 名。
8、评分标准：（1）精神面貌 20 分（含队列、着装、精神状态等），（2）诵读内容 评分标准 30 分（按规定的进度内容、时间不少于 3 分钟，诵读内容正确），（3）诵读质量 30 分（诵 读内容熟练、整齐、流利、节奏感好、有一定的感情），（5）节目创意 20 分（紧扣主题、形式好、有创意）。
活动流程：
1、学校领导致辞。
2、各班诵读展示。
3、宣布比赛结果、进行比赛小结。
4、颁奖与合照。备注：
1、25 日各班指导老师还应自行组织学生熟悉比赛场地、进行走场、彩排等。各班表演节目的全过程还将刻录成光盘。
2、各班活动参与及节目指导情况列入班级与教师考评，获奖节目指导老师将在教师绩效考评中加分。
（9）“古诗吟诵级级跃”古诗考级 考级内容：
学校根据新课标中给定的七十首古诗及其它优秀古诗文，根据难易程度分为八级。引导学生利用课余时间进行吟读背诵。古诗文考级组定期对学生背诵情况进行考核，并根据学生背诵的数量等评定相应的等级。
考级标准：
考核分八级，每一级都有必背的古诗，具体标准如下：
一级：能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗10首（朝代、作者）。二级：能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗20首（朝代、作者）。考级时抽查其中十首。
三级：能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗20首（朝代、作者）。考级时抽查其中十首。
四级：能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗20首（朝代、作者）。考级时抽查其中十首。
五级：能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗10首（朝代、作者）。能口头回答一些与古 诗文有关的小常识。
六级：能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗10首（朝代、作者）。能精心准备后，说出其中一首古诗描写的情景和表达的含义。（获此级的学生评为“古诗小才子”或“古诗小才女”。）
七级：能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗10首（朝代、作者）。能把其中一首古诗用到生活场景中，即描述一个场面，在其中用上这首古诗或者其中的诗句。（获此级的学生评为“古诗小博士”。）
八级：能正确、熟练、有感情地背诵指定的古诗10首（朝代、作者）。能在古诗文知识考试中过关。（获得此级的学生评为“古诗大王”）（10）读书征文（11）书画创作
（四）活动展示
时间：5月29日上午（详见安排表）
（五）总结阶段：
整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交学校，学校根据内容、形式、效果等开展评比评选班、校两级“书香少年”、“书香家庭”。
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