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扎旗职业高中教师教学检查制度
教学检查教学管理中的常规性工作，是教学质量监控的重要环节，是获取教师教法和教风及教学质量信息的有效途径。所以教学检查要贯穿于教学的全过程。不仅要检查各阶段、各个环节的教学质量，也要检查各教学班级，有关教学部门的工作开展情况。为了抓好教学检查，须在主管教学副校长领导下，由教务部门组织一个检查组实施。检查工作分教务管理部门、教研室（组）二级进行。检查工作要目的明确、有计划、有记录、有总结，有利于促进教学质量的提高。
一、定期教学检查
定期教学检查，一般在学期初、期中和期末进行。由于检查涉及面广，因此，该项工作要由教学副校长直接领导，由教务管理部门组织，各有关教学部门参与实施。
1、学期初的教学检查：主要检查开学前的准备工作情况。如教师的教案（二周内）；教室、实验室高州、教材准备工作；学生报到、注册、补考安排及新生入学等工作落实情况。
2、期中教学检查：期中检查是一次全面获取教学信息、分析教学质量、评价教学水平、了解教与学两方情况的至关重要的检查。每学期至少进行一次，一般安排在学期中期或稍后为宜。
检查内容主要是对各个教学环节和各种教学因素进行全面检查分析。其中方面重点检查课堂教学和实践教学的进度，完成教学任务、教师执行计划、大纲、批改作业、辅导及教学态度、教学方法、教学研究、教学效果等情况；学的方面了解、分析研究学生学习目的、学习心理、学习态度、学习方法及影响学习效率和质量的问题，听取学生和意见和要求。
检查方法：
（1）准备阶段：①制定检查方案和教学工作质量测评指标体系；②组织具有广泛代表性的评估检查组；③检查组一般在教研组及个人自查基础上开展工作。
（2）实施阶段：①召开不同年级、不同类型的学生座谈会或问卷调查；②组织部分学生（不少于1/3）对教师教学工作进行测评；③检查组随机听课评课；④对照学期授课计划、教室日志检查各门课程的教学进度；⑤依据教学大纲检查教案、学生实验、技能训练、实习安排及开出情况；⑥抽查学生作业及教师批发作业情况；⑦查阅教师教学研究有关资料；⑧赴校外教学点进行教学检查。
（3）总结阶段：在检查结束后，要整理检查材料并输入电脑存档，对检查的情况要进行分析和小结，客观、公正的评价教师的工作质量。对教学经验要及时总结，发现问题要及时解决，并整理成书面报告全体教师反馈；制定整改措施，以促进教育教学质量的提高。
3、期末教学检查：主要检查期末考试和学期临近结束前的教学工作情况。如审核命题质量、安排考试和评卷，对学生考试成绩进行统计和分析，审批下学期教学计划、授课计划、课表及落实教师授课任务，完成各教学部门教学工作总结等。
二、专项教学检查
根据教学工作的需要，可针对学校在某一时期教学中的主要问题或某个教学环节、教学因素、教学部门进行专项检查。如对一个专业或一门课程教学质量的评估检查或对某项实践教学工作检查或对某项教学辅助过程的质量进行检查等。
专项检查事先要确定课题，拟定检查提纲，明确检查目的、要求、内容、方法及时间安排，注重总结经验，发现问题及时研究解决问题的方法和措施。
专项检查由学校专门成立检查小组，采取现场考察、操作考核、审查资料、专家论证、问卷调查和座谈等形式进行，专项检查后要有检查报告，作出客观分析和准确判断，提出解决问题的意见。
三、教学督导
教学工作是学校经常性的中心工作，努力提高和保证教学质量是教学工作的核心。学校为了做好教学质量的监控工作，要及时收集有关教学质量反馈的住处，为教学基本建设、教学改革及有关教学工作的重大决策提供科学的可行性的依据，因此，不仅要对教学工作进行检查，还要加强对教学工作的督导，以利改进工作，提高教学质量。
（一）组织机构
学校应成立一个教学督导组，由主管教学副校长领导，督导组成员可聘请有丰富的教学经验或教学管理经验、责任心强、客观公正、具有高级职称的离退休教师和教学部门（教务科、专业科、教育教研室）负责人员组成。
（二）职责及工作范围
1、对课堂教学和实践教学进行常规检查、督促；
2、对教师的教学工作提供指导和服务；
3、收集教师与学生两方面的意见和建议；
4、对教学基本建设、教学计划的修订、重大教学改革等提供咨询意见；
5、参与优秀教学成果的推荐、评审工作。
6、参与学校有关教学方面的专项检查和评估工作。
（二）教学评估
教学评估工作是宏观调控教学工作，促进教学管理规范，提高教学质量、办学水平和办学效率的重要手段。要把教学评估工作作为学校的一项经常性工作来抓，要与日常教学管理工作相结合。除完成上级教育行政部门和业务主管部门要求的评估工作外，学校应有计划地开展专题性的教学评估。如：学校整体教学工作评估、专业、课程或示波管基本建设专项评估，教师教学质量和学生学习质量评估等。
开展教学评估工作要建立科学的评估指标体系，目标明确，坚持“以评促建，以评促改，以评促发展”的原则，要与学校的激励机制和约束机制相结合。
教学评估工作可由学校教学督导组（可教育研究室）组织实施，学校赋予其相应的工作职责。
教 务 处
二0一0年八月二十日
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