加强学校领导班子工作和学习管理的制度由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校领导班子工作制度”。
加强学校领导班子工作和学习管理的规定制度
为加强学校领导，转变工作作风，确保学校领导班子成员集中精力抓工作，充分发挥领导班子的核心作用，以良好的领导作风带动教师教风，以良好的教风促校风和学风，切实强化学校管理，做实做好学校各项工作，提高学校工作管理水平。特制订以下制度：
一、坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度。
集体领导制度。全校性工作由班子会议讨论形成决议，然后再作具体分工。班子每个成员要根据集体决议和分工，认真负责开展工作，并经常通报情况，互相支持和互相监督，确保每一项工作圆满完成。
分工协作制度。副校长主抓教学工作，协助校长抓好其他工作。处室主任根据各自的职责和分工，抓好职责范围内的工作和临时性的工作。
二、坚持行政会议制度。
每周五下午第一节课为行政会议时间。会议由校长（校长不在时有副校长）主持。内容主要是小结上周工作，查漏补缺，讨论布置下一周工作，进行时事政治及有关文件的学习、有关工作的讨论研究等。凡行政会议讨论决定事宜（或时间紧迫，校长临时决定事务以及文件批转处理事宜），每个成员必须服从（可以保留意见但必须认真执行）。班子成员要严格遵守时间，不得缺席或迟到。
三、建立工作深入调研机制。
班子成员每人负责蹲点一个年级组和一个教研组，深入实际，带头教学、教研，总结经验，负责挂靠的年级、教研组工作，行政领导要做到组内教师思想情况熟悉，及时发现和解决问题，并指导组长开展工作。参加每周的相关组务会议，查阅会议记录。
具体挂靠的年级组和教研组是；
蔡合才——五年级组全校教学
张胜伟----四年级组、小学教学
蔡瑞娟——三年级教研组并负责全校语文
赵广聚——全校英语
蔡记水——负责总务后勤工作
实施推门听课和笔记签阅制度
班子成员要深入挂靠的年级、班级了解教师教学及班学风建设情况，每学期听课总量，副校长、教导主任不少于48课时，政教主任及办公室主任不少于36课时。除参加教导处、教研组安排的各类公开课听评外，每周推门听课不少于2课时（政教主任包括班会）。听课后进行专门的交流和指导。周五行政会议前签审（副校长的有校长审阅，其余行政领导的有副校长审阅），月末交校长审查。听评课纳入领导月考核。
四、坐班及值周制度
领导除出差学习外，在校必须遵守学校作息时间，坚持坐班（同教师要求一致），因事、因病履行请假手续.不得利用特权离开工作岗位，忙于个人事务。行政领导都要根据职责每天坚持不定期抽查所属日常工作、指导检查职责范围内的工作、挂靠的年级组和教研组的工作以及临时性的工作，对检查中发现的问题及时进行处理。遇行政领导值周时，除查阅值周教师记录外，还要深入学生检查学习、纪律、午晚休等，了解第一手情况。对以上所作工作进行认真记载，以便在例会时进行通报。
五、坚持工作日志及签审制度
领导每天工作均须在工作日志上有简要明确记录（包括听评课、上课各种检查及临时性工作），对分管工作的检查记载要详细，工作中存在的问题要分析原因并制定措施，提请行政会议研究解决的要有明确的观点和和执行草案，每周行政会时，主任的日志由副校长签阅，副校长的交校长审阅。每月末处室主任工作日志交校长审阅并纳入月考核。
六、严格遵守工作请示、汇报制度
班子成员要严格履行工作职责，主动积极、创新工作，充分发挥主观能动性，提高工作实效。凡涉及到人员、财务、物品及学生移动情况，必须向主、分管领导汇报，不得擅自决定。
六合中心小学
二0一三年九月十六日
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