年级管理制度由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“公司一级管理制度”。
城关小学年级管理制度
为了进一步加强年级管理，体现“一切工作以师生为中心，一切工作以教学为中心的思想”，年级结合以前的较好做法加以修改和增补，同时经过各组教师的讨论和 征求意见，出台了下面各项管理制度措施。这些制度将为今后更全面、顺利地开展好年级各项工作奠定了基础。望各组教师认真学习并参照执行。
一、年级管理委员会
年级管理委员会是由教导主任，班主任、年级学生会干部和班干部为外围的一种高效基层管理组织。
二、年级常规管理制度目录
（1）班主任“联管”责任值班、反馈制度；
（2）“三级”日常教育管理体制（年级、班主任、学生干部）；（3）每周日的年级管理委员会例会制度；（4）年级每周简报制度；
（5）“培优、拉瘸、治中、补差”培优补差制度；（6）每周一的教研例会制度；（7）班主任会议制度；（8）楼长职责制度；（9）班主任职责制度；（10）备课组长岗位职责制度；（11）科任教师岗位职责制度；（12）综合科教师岗位职责制度。
三、年级常规管理制度
1、班主任联管制
欲让班级联管制产生预期的理想效果，教师团队要统一思想认识，增强合作意识，确保“联管”质量。这对班主任的素质提出了更高的要求，也有利于班主任队伍建设。班主任要积极规范自己的行为。在实施过程中，要精细化管理，讲究实效，定期总结，及时改进。
⑴值班班主任按时到位，不准迟到 ⑵检查要求：严格、认真、负责； ⑶检查内容：
①学生到班情况，记录迟到或缺勤学生姓名；
②班内纪律情况，记录违纪内容以及违纪学生姓名或座次；
③早读任课老师到位情况；
④课间突发事件处理；
⑤上课期间巡视师生上课情况，并记录教师或学生违纪现象以及违纪学生座次；
2、“三级”年级日常管理制度
引导学生自主管理，构建“三级”教育管理体系，“三级”教育管理体系是指：班干部、班主任协作管理体系。
职责分工如下：（1）班干部：每日认真填写班级情况反馈表，并随时自觉维护班级学习秩序和纪律，了解并向年级组或班主任如实反馈本班当天情况、学生思想动态。
（2）班主任：及时了解掌握班干部、年级组、联管班主任、任课教师等各方面反馈以及自己发现的问题，及时对学生进行个别再教育或集体教育，做到每日问题“件件清”。努力建立良好的班集体，形成良好的班风学风，为学生的更好成长奠定基础。
其中，学生情况反馈以班干部、联管班主任记录为主，思想教育与行为培养以备课组长、班主任为主，协调统一管理、信息加工处理和反馈、完成任务情况督察以年级组为主。
工。
3、年级管理委员会例会制度
1、例会一般每周一次，由政教主任主持，参加人员为年级班主任
2、会议要求全体班主任没有特别事情不准请假，不准迟到、早退或旷会，否则给予适当经济处罚。
3、会议内容为汇报总结上周学生管理方面的工作落实情况和存在的问题，并提出改进具体意见和措施。商讨、布置学校、年级的各项工作，做到问题及时反馈及时解决。
4、年级每周简报制度
1、汇总上周教学、教师工作状况、学生管理等各方面的问题进行反馈，尤其是学生两操、班主任值班、教师的考勤等；
2、安排学校具体工作；
3、由政教主任在周一教研会安排，并在办公室悬挂存档；
5、培优、补差制度
1、确定对象：由班主任根据每个学生多次考试成绩，结合平时思想动态，确定培优、拉瘸、治中、补差名单，把名单与分工上交教导处备案。
2、采取措施：以班主任为中心，各科任课老师积极参与，开好班级学生成绩分析诊断会，要制定出切实可行具体的改进意见和激励措施，对主要培养对象进行认真 分析。班主任要每次会议拿出具体的学生材料和建议，各位任课教师要积极配合班主任提出自己的想法和改进教学的意见，同时把此项工作认真落实到位。
3、各课任老师要根据班主任安排，积极实施培优补差措施，高效完成培优、补差任务。把培优工作具体化、日常化、细化到每一个教学和教育管理环节。
4、在培优过程中，各科任教师要把学生的学习情况、表现及时地反馈给班主任，帮助班主任提出整改意见。
5、班主任每月要至少召开一次所有科任教师在一起的班情交流诊断会，分析问题、提出建议、修正班级不良倾向，解决并消除班级个别学生的不良行为，积极建立团结互助、学风浓、精神饱满、昂扬向上的班风学风，形成优秀的班集体。
6、班主任会议制度
1、班主任会议一般每一周一次，由政教主任主持，班主任会议参加者人员为各班级班主任。
2、会议要求全体班主任没有特别事情不准请假，不准迟到、早退或旷会，班主任到位情况作为班主任考核的条件之一。
3、会议内容为讨论研究学生思想政治工作措施，分析学生的思想倾向和共同存在的问题，安排上级领导布置的各项工作，交流班主任工作经验等。
7、班主任岗位职责
1、全面了解和熟悉本班学生各方面的情况，根据学校工作计划和各部门工作计划制定本班的学期工作计划，并认真实施、落实，期末有书面总结。
2、通过各种教育活动，让学生遵守学生守则与日常行为规范等规则，着力使本班形成一个富有理想追求、尊师守纪、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃、生动活泼的集体。
3、要发挥班主任总工程师的作用，要积极联系和协调好科任教师，合理安排学生学习时间，对学生学习情况和智力发展作出评价，培养学生良好的学习习惯，指导 学生改进学习方法，并积极做好培优和后进生的转化工作，积极组织课任教师集思广益，把培优补差工作落在实处，努力提高学生学习质量。
4、密切联系家长，召开家长会，取得家长和社会的配合支持，积极建设学校、家庭、社会三结合的教育网络，共同做好学生的培养教育工作。
5、对学生严格管理,严格要求,使学生严格遵守学校规章制度,上课、出操、集会有良好秩序,经常教育学生讲学习、讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱集体、爱公物。保护学生不受精神污染,保证学生安全,及时处理好偶发事件,发生重大事情及时上报。
6、协助年级主任、教务处、政教处等科室开展工作，不推诿不懈怠不落后。
7、认真做好班主任值班工作，做好班级学生的二次教育工作。
8、积极协助学校开展各项有意义的活动，丰富学生的课余生活。
9、组织学生的德育考核，评定学生操行等级，写出操行评语，组织或指导评选本班三好学生、优秀干部、优秀团员等工作。
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