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教研员工作职责
一、教研员应熟悉本学科课程标准，熟悉各年级教学主要内容和基本要求，熟悉中考对各年级各学段的要求，研究和改进教学方法。
二、根据学校计划，指导和督促备课组教师制定教学计划。
三、对学校教学质量负责并及时总结研究教学中发现的问题，提出指导性意见和建议。
四、负责组织全校大教研，大教研每四周一次，各学科教研员提前两周把活动主题报教科室。由教科室提前一周向全校教师公布。
五、教研活动要有计划、有目的、有针对性，内容安排要紧凑、高效，活动后要及时反思。
六、为学校举办的各种形式的教师讲课比赛做好评定工作。教研员对老师的评价要实事求是，客观公正；听课后要及时与被听课教师交换意见，促进老师的专业成长。
七、解释本学科教学中的疑难问题，把问题当课题去研究。针对教学中的问题搞调查研究，每学期末向学校拿出一到两个有参考价值的问题研究的策略与对策。
八、研究教材、教法、学法。把备课组教师的成功经验在全校同学科中推广。
包组中层干部工作职责
为加强学科备课组管理，每组派一名中层干部协助备课组的工作，加强管理。中层干部是连接学校和学科备课组之间的纽带和桥梁，在备课组活动中发挥着重要作用。
一、包组中层干部应充分发挥作用，把学校的要求和精神及时准确地传达到学科备课组，同时把学科备课组的活动情况、老师的意见和建议以书面形式向学校汇报，以便改进工作和调整计划。
二、按时参加并督促学科备课组活动，不迟到，不早退，做好表率。
三、每周至少听一节所包学科组老师的课，听课后及时与授课老师交换意见。
四、为改进学科备课组工作，提出意见和建议。
五、每学期末对各备课组的大小教研活动从各方面写出总结性评定报告。
六、督促备课组长搞好学科备课组其他工作。
学科备课组长工作职责
一、制定和组织实施年级学科教学计划，开学初（前）根据年级、学校性质及教学要求，向学校提交整个学期的各备课组活动安排。
二、有计划有目的地组织备课组活动，每周至少一次，本周活动结束时宣布下周活动主题。
三、督促组内教师认真贯彻落实学校教学常规要求。
四、组织本组教师全面听课，每学期至少听每位教师一节课，并严格按“说讲评”的要求向学校报结果，促进教师的内涵发展和专业素养的提高。
五、组织学科期中、期末考试命题、阅卷、登统和试卷分析工作。
六、重视和切实加强对组内青年教师的指导和培养，原则上每学年需帮带1-2名年轻教师，双方有梯次进步。
七、在研究学生学法，加强分层指导，做到因材施教方面起指导和带头作用。
八、从实际出发，组织备课组的教师开展教学手段现代化、信息化的探究实践活动。
九、备课组长要切实发挥骨干教师的帮带和拉动作用，以促进本学科全体教师的专业化成长。
十、每次大型考试结束后，负责写出本次试卷的命题分析。
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