第1篇：口哨与小狗幼儿园音乐教案
口哨与小狗幼儿园音乐教案
活动目标
初步会根据B段音乐，想象用形象的动作来表现“逗狗”情境。
欣赏音乐旋律，体验乐曲幽默和轻快的特点。
知道狗和人类的亲密关系，体验扮演角色、合作游戏带来的快乐。
活动准备
知识准备:幼儿已欣赏狗和人类和谐相处的图片。
物质准备:图谱、指挥棒一根、音乐《口哨与小狗》
活动过程
一、出倾听要求，直接引入。
指导语：我给大家带来一首非常好听的乐曲，请小朋友听一听，在音乐里听到了什么声音？
提问：音乐里有什么声音？
二、结合图谱及游戏形式，引导幼儿欣赏音乐旋律。
1、在边听边展示图谱中，完整欣赏音乐。
指导语：《口哨与小狗》说的.是小主人洋洋，喜欢边吹口哨，边和小狗散步，散步的时候他会和小狗玩好多有趣的游戏，玩累了，一起回家的故事。故事就藏在音乐中，我们再听一听。
提问：第一幅图讲的是？那第三幅呢？
2、重点欣赏B段音乐，在倾听与猜想中，尝试表现“逗狗”的游戏情节。
（1）猜想：洋洋怎样逗小狗呢？
（2）幼儿分别以小主人、小狗角色参与“逗狗”游戏，表现B段音乐。
三、以两两合作形式，开展合作性游戏“口哨和小狗”，体会音乐幽默和轻快的特点。
指导语：有的想当小狗、有的想当主人，这样吧，两两合作，找一个伙伴商量。
第2篇：幼儿园小班音乐教案《小狗与口哨》
幼儿园小班音乐教案《小狗与口哨》
在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园小班音乐教案《小狗与口哨》，欢迎大家分享。
活动目标：
1、理解动画片内容，会用较完整的话讲述动画片主要内容。
2、尝试根据动画片情节续编故事
活动准备：
1、红蓝帽子
2、图谱
3、剪接好的动画片
活动目标：
1、欣赏乐曲，感受乐曲所表达的欢乐情绪。
2、学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏。
3、鼓励幼儿创编不同的小狗动作，并尝试合着音乐大胆表现。
活动准备：
1、小狗树林的`图片
2、小狗录音，乐曲《小狗与口哨》
3、图谱一张
活动过程：
一、导入活动师：瞧！今天，有位小客人来到我们班，一起和它打个招呼录音：狗宝宝，你们好，我是小狗旺旺，我也有一个小主人，我的小主人可好了，他经常带我去小树林散步，一边走一边还会吹着好听的口哨呢？
完整欣赏乐曲。
二、分段欣赏提问：好听吗？你再乐曲里听到什么声音了？你会吹口哨吗？一起来学一学，小狗散步的时候可高兴了，瞧！它一边走一边还留下了小脚印呢？
欣赏第一段请幼儿按着图谱学一学小狗走路（注意按音乐的节奏踏步走）请幼儿按不同的要求：①不放音乐，看图走，和老师一起走。②集体听音乐，一起看图走。③幼儿自己听音乐律动。④请幼儿有感情，高兴的学小狗走路。
欣赏第二段师：小狗来到了树林会干什么呢？
幼儿学习按节奏用各种身体动作表现音乐（吃骨头、摇耳朵、打滚、点头……）先一种动作，然后加深难度两种动作，表现音乐节奏。
欣赏第三段。
太阳下山了，我们一起回家吧！
请幼儿自己听音乐，按音乐的节奏踏步回家。
三、完整表现狗宝宝，音乐好听吗？这首音乐有一个好听的名字《口哨与小狗》，我们再来听一遍。
（1）再次完整欣赏音乐。
（2）请幼儿跟着音乐，完整的表现小狗和小主人散步的情节。
第3篇：小班音乐小狗与口哨教案
【导语】刀豆文库的会员“博灵设计”为你整理了“小班音乐小狗与口哨教案 ”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
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第4篇：小学音乐《口哨与小狗》教案
小学音乐《口哨与小狗》教案
一、教材
首先我想先谈一谈对教材的理解：
《口哨与小狗》是选自人音版音乐教材一年级上册第一课。这是一节欣赏课，通过听赏音乐作品，感受音乐旋律，运用动作理解作品分段等知识，学生能够领会小动物和人类是好朋友，要善待小动物。学生在欣赏音乐作品的同时扩充了知识储备，提高了自身的音乐审美能力，从而产生学习的兴趣和继续了解与探究音乐。
二、学情
作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况要有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。
小学阶段的孩子对自然界和生活中的音乐感到好奇有趣，能用自己的声音进行模仿，能听辨不同情绪的音乐，学生乐于并敢于表达自己的想法，能积极的参与课堂活动中。但是由于存在着个体差异，所以在教学中就要求要因材施教，对接
第5篇：小班音乐教案《小狗与口哨》
小班音乐教案《小狗与口哨》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏，欣赏乐曲，感受乐曲所表达的欢乐情绪，鼓励幼儿创编不同的小狗动作，并尝试合着音乐大胆表现，快来看看幼儿园小班音乐《小狗与口哨》教案吧。
活动目标：
1.欣赏乐曲，感受乐曲所表达的欢乐情绪。
2.学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏。
3.鼓励幼儿创编不同的小狗动作，并尝试合着音乐大胆表现。
4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
5.通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：
1.小狗树林的图片
2.小狗录音，乐曲《小狗与口哨》
3.图谱一张
活动过程：
一、导入活动师：瞧！今天，有位小客人来到我们班，一起和它打个招呼录音：狗宝宝，你们好，我是小狗旺旺，我也有一个小主人，我的小主人可好了，他经常带我去小树林散步，一边走一边还会吹着
第6篇：小班音乐教案《小狗与口哨》
小班音乐教案《小狗与口哨》
作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的小班音乐教案《小狗与口哨》，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、欣赏乐曲，感受乐曲所表达的欢乐情绪。
2、学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏。
3、鼓励幼儿创编不同的小狗动作，并尝试合着音乐大胆表现。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
5、通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：
1、小狗树林的图片
2、小狗录音，乐曲《小狗与口哨》
3、图谱一张
活动过程：
一、导入活动师：瞧！今天，有位小客人来到我们班，一起和它打个招呼录音：狗宝宝，你们好，我是小狗旺旺，我也有一个小主人，我的.小主人可好了，他经常带我去小树林散步，一边走一边还会吹着好听的口哨呢？
完整欣赏乐曲。
二、
第7篇：中班音乐教案：口哨与小狗
中班音乐教案：口哨与小狗
作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的中班音乐教案：口哨与小狗，欢迎大家分享。
中班音乐教案：口哨与小狗1
教学目标：
1、引导幼儿感受乐曲带来的快乐情绪，发挥幼儿的想象力。
2、通过欣赏，引导幼儿听辨音乐的结构——五个乐段，能用肢体动作或表演的形式表现出来。
3、创编音乐游戏，感受同伴间合作表演的快乐。
教学准备：
1、乐曲碟片一张。
2、五张故事图片。
3、小狗头饰若干。
4、皮球若干教学。
过程过程：
1、欣赏音乐，感受乐曲带来的快乐情绪，发挥幼儿的想象力。
（1）师：老师给小朋友带来了一首曲子，请大家认真倾听音乐。播放音乐。
（2）教师提问：“这首曲子好听吗？你听了以后心情怎样？”
（3）提问：“在这首
第8篇：《口哨与小狗》教案
《口哨与小狗》教案
教学内容：
一、歌曲《拉勾勾》。
二、聆听《口哨与小狗》。
教学目标
一、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
二、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲。
教学重点：
第一小节中第二个音时值唱够。
教学难点：
三拍子节拍不太好掌握。
教学过程：
一、导入新课。
师：“老师请一个小朋友和我配合，共同来做一件事，谁愿意？”（放录音，老师和学生左拉勾构的游戏。）
二、新课学习。
1、节奏练习。
学生不唱，听录音唱，两人一组左拉勾勾构的游戏。
2、教师范唱。
学生看着书上图形谱感受音的高低。
3、学生轻声跟老师唱。
4、学生用优美的歌声唱歌曲。
三、边唱边表演。
1、启发学生设计动作。
2、老师在学生设计动作的基础上再加工，使动作更具可操作性。
3、学生边唱边表演。
四、聆听《口哨与小狗》。
1、师：“听后你
