第1篇：让我们的课堂沉静下来
中国教师报2003-02-23杨小琴
观摩了许多新课程的研讨课，在课堂上笔者经常能看到这样一幕：学生在争取发言时，高高举起的手就像伸长了的鹅脖子。他们有的单腿跪在椅子上举手，有的干脆就站直了身体举手，嘴里还不时嚷嚷着：“我来，我来！”当一个学生被叫起来发言，教室里随即会响起其他学生失望的叹气声。当发言的学生站在讲台边或在自己的位置上“表现”自己的时候，坐在下面的同学一点儿也不“老实”，有的不假思索就和同桌“交流切磋”，有的学生思维的闸门突然打开，情不自禁地讨论起来。一时间，学生就好似罗汉堂的菩萨各有各的样，注意力全不在发言的学生身上。而上课的老师一直微笑着注视这一切，一句批评的话都没有，甚至连一个责备的眼神都没有。很多人都认为这就是新课程背景下课堂中的新型老师--学生学习的伙伴、顾问，这就是新课程背景下活力奔放、“当家作主”的学生！
这样的课堂表面上看的确气氛十分活跃，学生都积极地参与了课堂活动，然而我们是否想过，在这样热闹的背后，我们的课堂还缺少了一份沉静，一份用心倾听他人发言的沉静，一份分享他人学习成果的沉静！“提醒学生发言讨论不太难，难的是让学生学会倾听，倾听是一种美德”。是的，如果我们的新课程课堂上缺少了学生的倾听，缺少了这份沉静，我们学生的获益将不会比正襟危坐的课堂多多少。
让我们在创造出一个所有学生都想表达和讨论的个性空间的同时，也创造出一个所有学生都能认真倾听他人的共享空间吧！
第2篇：它,让我们活了下来初一作文
它,让我们活了下来初一作文
天边凝结着一团乌云，灰蒙蒙的天空，这时，人们奔忙这收拾着自家的衣裳，谁也不会注意到，墙角有一群狗宝宝正在贪婪地允吸母乳，狗母亲怜惜地舔了舔它的其中一个狗宝宝，因为那只狗宝宝吃了毒果子，即将离开人世。
这天正值立冬，是人们进补的`大好时机，女主人说：“家里这群狗，我们也没法养啊，怎么办呢？”“天快冷了，村里的大伙身体都挺虚的，就让个伙都滋补滋补吧！”家里男主人“洒脱”地说。。他儿子从屋里出来，好奇地问：“你们要干嘛呢？”“儿子乖，我们下午有好东西吃了。”说罢，男主人将一群狗宝宝都抓进了厨房，狗母亲觉得形势不对，就朝着男主人狂吠，可绑在它身上的锁链使它不能动弹，迷茫的无助闪烁在它黯然的眼神中。它眼神中的是无边的感恩和又无边的痛恨，它也怨自己不能带着他的儿女逃跑。
到家里，围坐在这一大锅的狗肉前，满足的表情铺在每个人的脸上。此时，狗母亲更拼命地吠叫。最后人们误以为它肚子饿了，随手扔了几块狗肉给它。在人们快要动筷时，狗哀嚎了一声，慢慢地吞下那几块狗肉，轻轻地呻吟了一声。天空一道闪电打在大树上，下起了倾盆大雨。它死了。小男孩从人群中钻出来”妈妈，我们家的狗怎么躺在地下呢？“因为它，让我们活了下来”
第3篇：它让我们活了下来700字随笔作文
它让我们活了下来700字随笔作文
天边凝结着一团乌云，灰蒙蒙的天空，这时，人们奔忙这收拾着自家的衣裳，谁也不会注意到，墙角有一群狗宝宝正在贪婪地允吸母乳，狗母亲怜惜地舔了舔它的其中一个狗宝宝，因为那只狗宝宝吃了毒果子，即将离开人世。
这天正值立冬，是人们进补的大好时机，女主人说：家里这群狗，我们也没法养啊，怎么办呢？天快冷了，村里的'大伙身体都挺虚的，就让个伙都滋补滋补吧！家里男主人洒脱地说。。他儿子从屋里出来，好奇地问：你们要干嘛呢？儿子乖，我们下午有好东西吃了。说罢，男主人将一群狗宝宝都抓进了厨房，狗母亲觉得形势不对，就朝着男主人狂吠，可绑在它身上的锁链使它不能动弹，迷茫的无助闪烁在它黯然的眼神中。它眼神中的是无边的感恩和又无边的痛恨，它也怨自己不能带着他的儿女逃跑。
到家里，围坐在这一大锅的狗
