第1篇：写给陈慧芳小朋友的诗歌
写给陈慧芳小朋友的诗歌
慧芳，那一年你成了我的学生
从此，老师的心中就满满都是你
你甜美的笑容
乖巧的样子
柔和的声音
娇俏的身影
时常在我眼前闪现
又一年因为没能够教到你
在梦里见到你，我竟泪流满面
对人说了许多依念的心语
老师对你有一份难以割舍的情意
有如母女般的情结
呵，因为能多感受你温和可爱的'模样
我竟自告奋勇选择了这个让自己负累的班级
可是再苦，再累，付出再多，得到再少
也一点都不后悔
因为冥冥之中
老师竟然这样地喜欢你
你就像一个无瑕的小仙女
一颦一笑
一举手，一投足
都充满着灵性和快乐的气息
这足可以挥去
一切一切的不如意
慧芳小朋友
愿聪明，快乐，美丽，健康
永远陪伴着你
愿你出落成
一朵亭亭玉立的盛世之花
第2篇：陈芳慧上周工作总结文档
一周工作总结
日期：2014年10月13日-2014年10月17日第三周姓名：陈芳慧 部门：行政部 职位：文员
日期 ： 一周工作工作内容
星期一：
1、开全体员工会议，要求把会议的核心内容下达每个同事
2、做昨天下午与今天早上的日考勤记录。
3、查看前台与工作间的物料存储情况并作登记，及时进货。
4、随时查收58同城招聘简历，并刷新主页职位信息。星期二：
1、做昨天下午与今天早上的日考勤记录
2、发现前台拿钥匙的同事早上来的有点儿晚。
3、注册公司微信公众号。
4、外出购买工作间需要的胶手套与名片座。星期三：
1、做考勤。
2、品推部的同事早上刚来时并没有及时做卫生。集体在工作间吃早餐。
3、制定亿健员工考勤奖罚制度
星期四：
1、做考勤，天气转凉了发现好多同事早上上班来的有点晚。
2、市场部的同事仍有在前台大厅吸烟的现象。
3、中午去找广告商，为公司以后的宣传做准备。
星期五：
1、做考勤，并每天刷新公司招聘网页，为公司招揽业务精英。
2、做好公司方面的宣传。
本周工作任务总结和未完成原因：
做好上周存在相关问题的解决。店面卫生问题基本上都解决了；员工打卡请假问题，还是存在少数同事忘记打卡；
问题和建议：
问题：
一、是否可以把请假天数跟休假天数做抵消。问
二、市场部的星期天来上班的能否也要打卡。建议：市场部的如果星期天来上班，如果时间允许的情况下希望能打下卡，因为你们不打卡，我就不知道你们这个月上了多少天班，下周工作计划和重点：
做好公司的宣传工作。
第3篇：古典诗歌教学设计(陈芳)
寻芳不觉醉流霞
——七上第15课《古代诗歌四首》教学设计
顺德区龙江镇龙山初级中学
陈芳
【学习内容】：人教版七上第三单元第15课。【教学设想】：
1、课堂设计为板块教学，课堂显得条理清晰，目标明确，较容易完成任务。
2、通过语言渲染和图片创设情景，激发学生学习的积极性。
3、以合作探讨的形式让学生互助、互学、互补完成教学任务，提高教学效率。
4、以展示学生作品、练习写作的方式培养学生的表达能力和想象能力。
5、根据学生的具体情况，创设适合学生的教学方式，引导学生如何理解诗歌的意境之美。
【学习目标】：
1、学生能正确、流利、有感情的朗读诗歌。
2、通过自主、合作探讨等方式，引导学生从不同角度分析、理解、欣赏诗歌的意境，提高学生品德修养和审美情趣。
3、发挥学生的语言创造力，表达心中之美。
4、培养学生热爱大自然、热爱生
第4篇：读后感李慧芳
书中讲述了鲁西西在开午餐肉罐头时，发现里面没有肉，而有五个火柴大小的小人，读后感李慧芳。鲁西西决定要保护这五个小人。罐头小人们各有所长，聪明过人，十分惹人喜爱。皮皮鲁和鲁西西带罐头小人一起上学。有次皮皮鲁上学睡觉，被老师发现，老师让他回答问题，名叫博士的罐头小人告诉了他准确的答案，避免了让皮皮鲁出丑。还有次，在一次外宾招待会，皮皮鲁组织了所有坏学生故意去参加了升国旗，博士帮助鲁西西用四国语言和外国来宾交流，为学校争光出彩，坏学生的形象得到改变，读后感《读后感李慧芳》。我非常喜欢皮皮鲁和鲁西西，皮皮鲁活泼，鲁西西善良，他们都有一颗“爱”心。读完，我深深的感觉到只要努力学习，坏学生就会超越好学生。让我们牢牢记住“人的一生在于勤”。
第5篇：李慧芳工作总结
三年级一班工作总结
我担任三年级一班的班主任工作。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，基本完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作总结如下：
一、以身作则，为人师表
古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生6：40到班，我就每天在这个时间到班。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的信任度。
二、培训班干部。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去
