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骨干教师发展规划
内蒙航天中学陈施慧 在教育改革不断深化、教育要求日益提高的课改中，我感到自己的工作是如履薄冰，所谓不进则退的含义也让我时刻充满了紧迫感和危机感。面对新的要求,面对我区教育局及我校的关心和培养，这三年中我一定认真执行有关骨干教师培养的各项常规工作，思想上不断更新，工作中不断创新，形成教学特色实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为学习型、研究型、开拓型的教师。从而，我对自己制定了新的工作目标，我想有了目标才有动力，才有发展方向，我将朝着这一目标努力：
一、总体发展目标
争做一名合格的骨干教师，在近年来开展的各级各类教学评比中取得良好的成绩。
二、阶段目标1、2014年：学习、积累，打好理论基础，丰厚文化底蕴。
2、2015年：课堂教学水平明显提高，课题研究能取得一定的成果。
3、2016年：课堂教学特色鲜明，形成自己的风格，并能指导青年教师。有1篇论文在省级或国家级刊物上发表。
三、努力方向
1、明确发展方向，不断更新教育观念，树立正确的价值观，具有强烈的事业心和责任感，思想素质高，敬业爱生，教书育人，为教育事业乐于奉献。
2、认真学习教育教学理论，严谨治学，不断学习进修，努力提高思想素质和教育教学水平，做一名身体力行的好教师。
3、努力做好教育教学常规工作，教好书，育好人，不断提高化学教学质量。每学年在校级或校级以上范围内开设一节或以上教学展示课或研究课。
4、积极参与课题研究，提高科研能力，并善于总结，积极撰写论文、案例等，三年中至少有一篇或一篇以上论文或案例发表或获奖。
5、主动与其他青年教师结对互助，以课题为研修链，以解决教学中困惑问题为抓手，结合校本研修活动，在互助过程中起到不断进步。实施措施要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。还要广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。
（1）阅读各级各类教育教学类期刊，做好笔记。
（2）每学期至少研读1本教育理论书籍，做好笔记。
（3）多听课，多评课，多反思对比。
（4）认真研读新课程标准。
（5）认真参加每一次培训活动。
6、加强信息技术与语文学科的整合：素质教育提倡“教为主导，学为主体”的教学思想，还学生主动思维的空间，让学生主动发展。把信息技术整合到语文学科教学当中，可以培养学生主动参与学习的思维意识。平时多制作高质量的多媒体课件，激发学生的学习兴趣，重视提高课堂教学的有效性。结合班级学生的实际情况，调整教学手段和方式，努力提高教学水平，指导学生用科学的方法进行学习，让信息技术为语文教学服务。
7、形成教学风格：多研究教材，多分析教材，多观课，学会评课，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并善于把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用教育教学理论指导课堂教育教学实践，不断提高教育教学的质量与效益。结合化学学科的特点，结合农区学生的特点，发挥自己的特长，形成自己的教学风格。
8、善于反思、总结，力争做一名“科研型、学者型”的教师。开展课堂观察，收集教学问题案例，并作评析。课后作好反思记录，在反思中成长。通过努力使自己基本具备研究型教师的素养：有丰富的教学经验；对教育教学有强烈的研究意识；有反思的能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为；在教育教学研究方面成为一名有自己教学风格与特色的研究型、开拓型教师。
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