第1篇：送你一束转基因花
送你一束转基因花
[教学目标]
1、学习本文采用“总—分—总”结构形式，思路清晰，布局严谨。
2、通过学习课文，了解新型生物技术对于花卉育种的意义。
[重点难点]
1、重点：思路清晰，布局严谨。
2、难点：举例说明。
[教学时数]一教时
一、导入
教师借助多媒体、演示自然界中万紫千红的花，让学生在欣赏花的世界中感受花的奥妙。
二、阅读课文，整体感知
三、理清文章思路
学生讨论、交流。
明确：本文由一个开头和三个部分构成，主要说明什么是转基因花及其优良特性。
开头部分主要说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。开头之后的三个部分，主要说明转基因花的优良特性，色彩特别又特别新奇、特别长寿。在这一部分最后，作者以两段总结全文。
四、品味语言
本文语言富有一定的感情，试举例说明。
学生讨论、交流，明确：
文题“送你一束转基因花”充满情意；文章从人们“常年相互赠送”花卉，“以表达自己的一份心意和美好的祝愿”起笔，反映了人们的一种美好的情感；“但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花”，作者极为体谅人们的心情，表明转基因花是为顺应人们的心情而研究获得；文章又几次提到人们的“梦想”及转基因花使人们“美梦成真”，使读者感觉到一种亲切的情意。可见文章并非板着面孔叙说，而是自有一番情致在文中，使读者感受到某种关爱和温暖。
五、探究
1、文章最后说：“只需打一个电话给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉。”这句话显示了转基因花研究的什么优越性？从文中可以看出，转基因花研究的`基本原理是什么？
学生讨论交流，明确：
转基因花研究的优越性在于可以“随心所欲”地创造出具有特别形态、色彩、香味的鲜花，一切不再受制于自然，每时每刻都可以创新。转基因花研究的基本原理是决定某种形状的基因修饰并转入到需要改良品质的花卉中去，从而定向创造花卉新品种。
2、改良花卉，可以从形态、色彩、香味、寿命等方面着手，想想看，为了适应人类的需要，还可以从哪些方面进行？
学生讨论交流，允许有独特见解。
明确：例如鲜花的季节适应性，鲜花的药物功能等，这就需要发现并转入相应的基因。
六、小结
本文指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明了轩基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。
七、布置作业
抄写词语。
第2篇：《送你一束转基因花》阅读答案
《送你一束转基因花》阅读答案
①人们一直梦想着得到开不败的鲜花，因而如何延长花卉的保鲜期一直是科学家们研究的热门课题。现在花卉保鲜主要是加入保鲜剂，或者用低温冷藏、气调贮运等方法，但这些方法不仅效果不好，而且保鲜剂基本上都有毒性，温控、气调的设备等成本又太高。所以有关花卉衰亡基因及基因工程的研究就十分活跃，其中研究得比较成功的例子是围绕乙烯与花卉衰老的关系而进行的研究。乙烯是内源衰老激素，各种花卉对乙烯都有一定程度的敏感性，有一大批商品价格较高的观赏花卉对乙烯非常敏感，如康乃馨、满天星、百合花、卡特兰等等，甚至极少量的乙烯也会使这些敏感花卉枯萎凋零。现在已经先后克隆到了一些与乙烯合成相关的基因，并且已经有多个实验室报道获得了转基因的抗衰老花卉。特别令人振奋的是，1995年澳大利亚花卉基因公司生产的可长久保存的转基因花卉康乃馨在澳大利亚获准上市，成为世界上第一个获准上市的转基因花卉。
②由于花卉的价值主要在于它的观赏价值，所以转基因花卉的商业化应用和推广不会像转基因的粮食作物、果实植物等那么困难。估计近年内在一些发达国家转基因花卉可实现商业化。
③完全可以设想在未来的某一天，我们只需打一个电话给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的`那种特别的花卉。
1．第①段为什么先介绍了现在花卉保鲜的方法?
2．如今的花卉保鲜的方法主要有哪些?
3．为什么说“乙烯是内源衰老激素”?
4．从文中画波浪线的句子中，你能体会出科学家们从转基因角度研究花卉保鲜期的思路吗?
5．科学家已经先后克隆到的一些与乙烯合成相关的基因能让花卉保鲜吗？为什么?
6．转基因花卉与转基因粮食作物在推广上哪一种更容易？你能说说其中的原因吗?
参考答案：
1．指出现在花卉保鲜法的弊端，引出转基因技术保鲜法的探索，为下文起铺垫作用。
2．主要是加人保鲜剂，或者用低温冷藏、气调贮运等方法。
3．花卉对乙烯都很敏感，少量的乙烯就能使敏感花卉衰老凋零。
4．首先了解花卉保鲜的生理特征，进而找出与之直接或间接相关的各种基因，再克隆它们，最后转人需要保鲜的花卉中，从而创造出花卉新品种。
5．能，主要是用来降低或消除鲜花对乙烯的敏感性。
6．前者更容易，因为花卉主要是观赏性的，即便有什么不好的方面，对人们的危害要相对比食品等小得多
第3篇：送你一束转基因花教案
送你一束转基因花教案
作为一名教职工，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的送你一束转基因花教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
送你一束转基因花教案1
【教学目标】
1.了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性；
2.学习课文总——分——总的结构形式；
3.小组交流体会亲切而富有感情的语言。
【教学重点】
新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性，亲切随和而富有感情的语言。
【教学难点】
新型生物技术的独特优势及什么是转基因花。
【教学过程】
一、导语设计：
一家花卉公司的广告这样说道：“你想拥有一束蓝色的月季吗？你想订购一束长开不败的鲜花吗？你想要怎样的一束鲜花，只要你描绘一下心中的形象，我们便能为
第4篇：《送你一束转基因花》 教案
《送你一束转基因花》 教案
教学目标：
1、了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。
2、学习课文总――分――总的结构形式。
3、小组交流体会亲切而富有感情的语言。
教学重难点：
新型生物技术和对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。
教学时数：
一课时
教学过程：
一、导语设计：
一家花卉公司的广告这样说道：“你想拥有一束蓝色的月季吗？你想订购一束长开不败的鲜花吗？你想要怎样的一束鲜花，只要你描绘一下心中的形象，我们便能为你创造出你想的`花卉……”大家听了或许会感到奇怪：月季怎么会有蓝色的？花儿怎可能长开不败？这是不是骗人公司？不，这是实事！这是一种运用新型的生物技术创造出来的一种转基因花。这种花不但有以上特性，还有许多奇妙的性状，如果你想了解这五彩缤纷的花，就让我《送你一
第5篇：《送你一束转基因花》教案
《送你一束转基因花》教案
学习目标
1. 了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。
2. 亲切而富有感情的语言。
重、难点
1、 重点：了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性
2、 难点：亲切而富有感情的语言。
教学模式
教学理念：以合作探究为主，突出学生的主体地位。
教学模式：“学、探、测”教学模式
课时安排
1课时
学习过程
【一】创设情境导入新课
一家花卉公司的广告这样说道：“你想拥有一束蓝色的月季吗？你想订购一束长开不败的鲜花吗？你想要怎样的一束鲜花，只要你描绘一下心中的形象，我们便能为你创造出你想的花卉……”大家听了或许会感到奇怪：月季怎么会有蓝色的？花儿怎可能长开不败？这是不是骗人公司？不，这是实事！这是一种运用新型的生物技术创造出来的一种转基因花。这种
