第1篇：瓜果飘香的秋天作文
瓜果飘香的秋天作文
我喜欢鸟语花香的春天，喜欢绿树成阴的夏天，也喜欢鹅毛大雪的冬天。但是，我更喜欢瓜果飘香的秋天。
或许在别人眼里，秋天只是枯燥的黄色，可是在我眼里，秋天是五颜六色的。
慢步走在田间，金黄色的稻谷在田野上荡漾。从高处俯瞰，这片稻谷就像一片金色的海洋，翻起一层层金色的浪花。这就是秋天的颜色——金黄。
门前的院子里，一朵朵美丽娇艳的菊花盛开着。它们穿着白裙在风中轻轻地舞动，散发着迷人的清香，真令人陶醉！这就是秋天的颜色——白色。
枫树林里，一片片火红的枫叶铺成一条美丽的“太阳路”，那鲜艳的颜色令人感到无比温暖。这就是秋天的颜色——红色。
啊！下雨了。绵绵细雨就像秋姑娘在倾诉自己的心事。我丝毫没有躲避，尽情地让雨点儿滋润我的'脸庞。雨停了，我抬头望着天，发现天空呈现浅蓝色。啊，这就是秋天的颜色——蓝色。
树，开始落叶了。一片片枯黄的叶子纷纷飘落下来，像一只只嬉戏的黄蝶满天飞舞着。衬着路边繁茂的野花，显得格外美丽。这就是秋天的颜色——黄色。
秋天来了，草虽然已经枯萎了，但野花依然盛开着。秋天不只是黄色的，它还是白色、金黄色、红色、蓝色的……我爱你，五颜六色的秋天！
要是我们细心观察，或许还能发现更多秋天的秘密。
第2篇：小学作文：瓜果飘香的秋天
小学作文：瓜果飘香的秋天
瓜果飘香的秋天
金色的秋天(写景作文) 秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。 登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。 下山后，原来在路边卖西瓜的小摊不见了，代替它们的是又香又脆的.大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴，多么惹人喜爱呀! 俗话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。
看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。 庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。 果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。 我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊!我爱这丰收的、金黄色的秋天。
第3篇：《瓜果飘香》教案设计
《瓜果飘香》教案设计
【课型】
造型表现
【课时】
1课时
【教材分析】本课为赣美版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第三课的内容。本课选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点。通过瓜果飘香观察辨识了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望，进而促进主动地投入学习。本课瓜果飘香教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果飘香的观察了解，画学生喜爱的.水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。由于学习内容瓜果飘香接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
【教学目标】
1、情感目标：培养学生的生活情趣。
2、认知目标；认识瓜果的基本形状和颜色。
3、能力培养：初步了解观察行绘画的基本方法，能画出
第4篇：《瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》教案
一、教材分析。
本课选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点。通过瓜果飘香观察辨识了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进主动地投入学习。本课瓜果飘香教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果飘香的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
由于学习内容瓜果飘香接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
二、教学目标。
（1）、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。（2）、初步了解观察性绘画的基本方法。（3）、增强亲近生活的热烈情感。
三、教学重难点。
重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。难点：丰富学生的创造想象力。
第5篇：瓜果飘香课件
瓜果飘香课件
《瓜果飘香》为赣美版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第三课的内容，对于教学的措施要如何根据学生的情况安排呢？接下来小编搜集了瓜果飘香课件，欢迎查看。
【教材分析】
本课选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点。通过瓜果飘香观察辨识了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进主动地投入学习。本课瓜果飘香教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果飘香的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
由于学习内容瓜果飘香接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
【教学目标】
（1）认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。
（2）初步了解观察性绘画的基本方
第6篇：《瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》教案
教学目标：
1、了解原色、间色、冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用方法。
2、增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
3、认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩表现力。
教学重点与难点：
重点：了解原色、间色、冷暖色的基本色彩知识，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
教学过程：
1、激趣导入： 教师出示一个黑袋子。
师：“这是一个有魔法的袋子，谁能猜出它能变出什么宝贝？” “变水果。”近处的学生已经迫不及待地说出来了。师：“是吗？为什么？” “我闻到了水果的香味。”
师：“哇，你真厉害！一下子就猜到了，你们能说出多少种水果的名字？” 生：“木瓜、芒果。”
师：“同学们先来猜一猜袋子里是什么水果，但不可以打
第7篇：瓜果飘香说课稿
湖南美术出版社
一年级
下册：
《瓜
果 飘 香》说
执教者：苗志燕
山城区实验小学
课 稿
《瓜果飘香》
一、说教材
本课是湘教版美术 一年级 下册 第14课 瓜果飘香
教材分析：
本课选用儿童熟悉喜好的瓜果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点。通过观察辨识了解瓜果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进主动地投入学习。本课教学内容偏重于对各种瓜果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。所以我把认识瓜果的基本形状和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法定为教学重点。由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。为了更好的拓展学生的想象空间，所以，在教学中我把丰富的创造想
