说明文开头段的特点

精品范文 时间:2024-11-08 07:12:14 收藏本文下载本文

第1篇:有关说明文开头段的特点

有关说明文开头段的特点

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。我们在平常学习中应该会看的说明文的。

说明文开头段的特点

①引出说明对象或说明的事理

②引传说、故事、诗歌等,激发阅读兴趣

③总分总结构中的,总领全文

④点名题目。

拓展:说明文的分类

按说明对象分

事物说明文:事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征,例如:《核舟记》、《恐龙》。语文课本上的《中国石拱桥》《海底世界》、《苏州园林》《看云识天气》等等。

事理说明文:事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律,如《敬畏自然》、《大自然的语言》。同程序说明文一样,写作事理说明文也需要遵遁三个原则;①了解事理。可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理,才可能向别人介绍;②安排写作顺序。事理说明文所遵循的'首先是逻辑顺序(事物的因果、递进等关系),也就是事物的内在联系和认识事物的规律。逻辑顺序不但要运用在段落关系上,句子之间也要按照这种顺序来写;③选用合适的使用方法。

区别:依据的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。但是,有时在一篇说明文中,介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事物。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者既要知其然也要知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。因此,不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍,这其中,我们不乏感受到文中的科学精神。事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式。区别是前者针对事物,后者针对道理。说明文的说明对象是你要说明的事物。

按语言风格分(说明语言的特色、说明语言的生动程度等)

平实说明文:平实说明文常常是直截了当地说明对象。不描写,不夸张,没有弦外之音,像数学、物理、生物等教科书。选用平实说明的说明文一般是以解释科学原理,说明制作过程、步骤,或介绍建筑物等为主的文章。适用于说明科学性及条理性较强的说明文,更多的是给读者以理性认识。

生动说明文:生动说明文又叫文艺性说明文(或科学小品文、知识小品文)。常常用较形象的手法来说明事物,使被说明的事物具有生动性和形象性,易于引起读者的兴趣。能使语言达到生动效果的方法有:1.使用比喻和拟人的修辞方法(拟人一定要形象、恰当,否则事物形象性会减弱),使被说明的事物形象性加强;2.现身说法,利用生活感受,可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣,易于让人接受;3.适当运用叙述和描写,可使被说明事物栩栩如生,而不是枯燥无味。采用生动语言的说明文大多是文艺小品和科普读物,这类文章在给人知识的同时,又强调文章的生动性。

区别:

平实性说明文纯用说明的表达方式,语言朴实简明,内容具体,切实使人读了就能明白。如自然科学的各类教科书、技信息资料、实验报告、说明书等。

文艺性说明文以说明为主,辅以叙述、描写、抒情等多种表达方式,并常用借助一些修辞方法,形象化地介绍事物或阐述事理,使读者在获得知识的同时,还能得到艺术的享受。

按说明特点分:

自然科学说明文(如《大自然的语言》)

社会科学说明文(如《中国石拱桥》)

第2篇:说明文开头段的作用题

说明文开头段的作用题

相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧,尤其是写作中最基本、最常见的说明文,说明文的内容具有高度科学性,语言具有严密准确性的特点。那么应当如何写这类型的作文呢?下面是小编精心整理的说明文开头段的作用题,希望对大家有所帮助。

一.记叙文的常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。

(1)顺叙。按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写,这种写法通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。例如《散步》、《金黄的大斗笠》、《我儿子一家》。

(2)倒叙。倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述,然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙,而是局部的“倒插”。一般说来,情节曲折、复杂的事情才须倒叙,如果中心明确,材料简单,事情发生的时间较短,就不必用倒叙。例如《背影》、《父子情》就运用了倒叙。

(3)插叙。插叙就是在叙述中心事件过程中,插入一些与主要情节有关的内容,然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用,使中心思想更加鲜明,如《羚羊木雕》。

(4)补叙。文章有时根据内容的需要,要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待,这种写法通常叫补叙。补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待,但它们也有不同。补叙大都无情节,前后不必有什么过渡的话。

顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法,可以根据表达中心的.需要灵活运用

二.说明文

1、说明文是客观的说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物的状态、性质、功能,叫做事物说明文;或阐明事理,叫做事理说明文。

2、说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。

空间顺序要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。

逻辑顺序常以推理过程来表现,一般包括从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点到用途等几种类型。

3、说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。在准确的前提下,说明文的语言有的以平实见长,有的以生动活泼见长。

4、说明方法

为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。写说明文要根据说明对象和写作目的,选用最佳方法。

第3篇:开头段

开头段的常用核心句型:

1.The arguer may be right about…, but he seems to neglect(fail)to mention(takes into account)the fact that….2.As opposed to(Contrary to)widely(commonly / generally)held(accepted)belief(ideas / views), I believe(argue)that…

3.Although many people believe that…, I doubt(wonder)whether the argument bears much analysis(close examination).4.The

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第4篇:说明文特点

赏析说明文的语言特点

一、说明文的语言特点。

说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提。在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可以是生动活泼的。

二、赏析说明语言的准确性。(此类题目是常考必考的)

(一)第一种题型:句子中加点词有何作用?

1、答题模式讲解:1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容;2这体现了语言的准确性。

2、例题解析。(试说说下列句中加点词的表达效果。)

(1)自从鹭鸟在这片林子栖息后,林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹,村里六畜兴旺。答:“几近”是几乎接近的意思,说明毒蛇、飞虫差不多被吃光,但没有绝迹,这体现了说明语言的准确性。

(2)村干部还告诉记者,可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀,这两年来鹭鸟越来越少了。答:“可能”表示估计、推测,说明了鹭鸟数量减少的原因,但不是

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第5篇:说明文开头

说明文开头的作用

一、命题方式:

1、文章开头为什么从xx写起?

2、简要说明第一段的作用?

3、开头几句有什么作用?

4、第一段以xx为开头有什么作用?

5、文章开篇介绍了xx,这样写有什么好处?

二、答题思路:

①内容上概括本段内容xx,引出说明对象是xx,说明这个对象的xx特征; ②形式上主要从说明方法的作用回答,(是什么说明方法就分析什么说明方法。)

③能激发读者的阅读兴趣.④引出下文对xxx的说明。

★特殊情况:

a、开头如果是设问句,设置悬念,引人思考,引出说明对象xx或内容,激发兴趣; b、引用古诗文: 增强文学性

描述性、抒情性语言 常用修辞(无论怎样考察大家,都要灵活运用。)

实战练习:

太阳能光伏发电

①2006年12月,上海电力学院太阳能研究所赵春江教授在自家的屋顶上安装了一套2平方米的太阳能光伏

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第6篇:说明文的特点

说明文的特点((推荐10篇))由网友 “啫喱面包虫” 投稿提供,下面是小编整理过的说明文的特点,欢迎大家阅读借鉴,并有积极分享。

篇1:火龙果特点说明文

世界上的水果种类繁多,其中我最喜欢的却是那外貌丑陋的火龙果!

火龙果的“外衣”不太养眼。如果它只是紫红色,还比较漂亮。可是这“衣服”却打了不少“补丁”,到处有皮翘起,偏偏这些皮还是青绿色的,丑得让人无法直视。

但是,剥开它的外皮,眼睛突然一亮,你会发现里面别有洞天。乳白色的果肉,如同一个硕大的玉球,镶嵌着许多小黑籽儿,像是一颗颗芝麻,散发出阵阵沁人心脾的清香,往你的心里钻。让你忍不住想咬上一口。

轻轻地咬上一口后,顿时,一种独特的香味冲击着你的味蕾,润滑的果肉从齿边划过,滑而不腻,柔嫩可口,一个字:爽!

火龙果不仅味美,而且营养丰富!它富含丰富的蛋白质、膳食

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