第1篇：七年级第二课教学反思《创建新集体》
七年级第二课教学反思《创建新集体》
作为一名人民教师，课堂教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编为大家整理的七年级第二课教学反思《创建新集体》，仅供参考，大家一起来看看吧。
讲授完本课之后，我感受最深的就是再不能用以前的眼光去看待今天的学生了。时代发展了，学生是社会中的一个特殊的群体，是一个最充满勃勃生气和希望的群体，我要对今天的教育说：“要与时俱进！要与学生俱进！”要用一双走进学生内心的慧眼，用一双与时俱进的慧眼，用一双真正热爱学生、尊重学生的慧眼去看待每一位学生。
第一个环节导入部分我提了一个问题：一滴水怎样才能不干涸？出乎我的意料，一个个子非常矮小的女生马上就回答正确了（把它放在大海里），而且声音非常洪亮，我感到平时很不起眼的这个学生是不可能会这么快就回答上来的，出乎我的预料，我顿觉自己太狭隘了，是不能以貌取人的。要相信每一位同学，他们都是最优秀的`。
第二个环节我引导学生回忆小学的班集体，请学生展示小学班集体活动的照片或介绍小学班集体的情况，目的是想通过此环节引导学生将心目中理想的班集体描绘出来。在课前准备时我没有充分了解、观察学生，估计他们会有胆怯心理，因为毕竟是刚刚迈进初中校园只有半月多的一年级新生，而且他们是即兴展示，手中也没有讲稿，肯定会出现差错。我心里忐忑不安并做好了给学生补漏的准备。但是学生的回答、展示让我震惊、兴奋。震惊的是他们说得非常生动、感人，完全出乎我的意料。我想不到这些刚刚进入初中校门的学生在面对新同学时，今天竟能回答的这么大方，准确。我忽然也是第一次感到自己在他们面前是那样的不自信。兴奋的是看到学生对这个问题在生活中早就有了很多深入地感想，而且在课堂上说出了他们最最真实的想法、是真正的心里话。
通过课堂教学的实践我深深地感受到，我们再也不能用以前那种不信任、不放心的眼光来看待现在的学生了，应该真正的去了解学生，走入他们的内心世界，知道他们在想什么、在做什么。学生不仅是我的学生，更是我的老师，我从他们身上学到了很多。每一位学生都有自己的特长，他们都是很棒的。在今天新课程改革的理念下，我们要建构新型的课堂师生关系，努力营造一种活泼、轻松、民主、平等的课堂气氛。师生通过交流分享彼此的思考、经验、情感和体验。教师要尊重每个学生，欣赏、信任他们，并给予及时的肯定和鼓励，让学生在课堂上有自信、幸福、满足的情感体验。让学生自信快乐成长。
第2篇：七年级思想品德《创建新集体》教学设计
创建新集体 教学设计
【教学目标】：
1.引导学生对新的班级产生一定的归属感和主人翁意识。2.引导学生认同自己的价值，同心协力把班集体搞好 【教学重点】：共同的目标，前进的动力。【教学难点】：各尽所能，发挥所长，奉献集体。【教学方法】：事例分析法； 讲解法；谈话法；讨论法 【教学过程】：
大家知不知道我们每天在学校渡过多长时间？我们每天有绝大部分的时间都是在学校和班级中和同学们一起渡过的。因此，一个良好的班集体对个人的成长 和发展非常重要。那么在你的心目中什么样的班集体才是优秀的班集体呢？（学生发言）
一个良好的班集体首先要有集体共同的目标，因为共同的目标是前进的动力。1.共同的目标，前进的动力。
我们生活在一个班级中，如果没有共同的愿望，各想各的各做各的，班级就会像一盘散沙，不成为我们为之自豪的集体。我们奥运军团在开始备战雅典时就给全休运动员制定了一个共同目标，是什么目标你们谁知道？（学生）——保持第二集团首位，争取进入第一集团。正是有了这共同的目标，我们运动员才有了坚持不懈的动力，才有了奋斗的方向，才有了坚不可摧的高度凝聚力。最终中国队取得金－
32、银－
17、铜－14，以骄人的成绩位居金牌榜第二。
为了让我们班成为一个有高度凝聚力的集体，成为一个让我们每一个同学都为之自豪的集体，大家应该首先为我们班制定出一个集体奋斗目标。（学生发言）
现在我们有了共同的奋斗目标┉┉这也是我们集体的理想和前进的方向，是我们团结奋斗的不竭动力。希望各位同学能为了我们班的共同理想而奋斗，希望我们的目标顺利实现。
要实现集体共同的目标，就需要集体中每一位成员的共同努力，我们奥运军团取得32玫金牌位于第二，就是我们各位运动员共同努力并肩奋斗的结果。有32次，中华人民共和国的国歌在雅典奏响，有32次，中华人民共和国的国旗在雅典高高飘扬。你们知道这些为我们祖国争光添彩的奥运冠军吗？（学生）正是各位运动员都发挥自己的特长，迷实现奥运梦想供献了自己的力量。
为了实现我们集体的目标，咱们各位同学也应——2.各尽其能，发挥所长，奉献集体。各位同学，为了实现咱班的目标，你能做些什么呢？
班级是我家，大家要爱护她，班集体的每一件事情都 是我们大家共同的事情。对于班集体的建设和成长，我们要做出自己的努力，让我们能在班集体的荣誉里找到自己的足迹。
我们的班集体是在座的各位同学组成 的，正像彩虹的美丽在于它的七色光彩，音乐的美丽在于它的多种音调一样，班级的美丽就在于我们每们同学的独特性。你们 就像浩瀚夜空中的一颗颗闪烁的星，每一个人都有自己的方位，每一个人都 在为夜空的美丽而闪动；在这个班级中，我们每一个成员都无法相信每一位同学都能在中找到自己的位置，为班级建设尽一份自己的力。
各尽所能，发挥自己的特长，为集体做贡献，是我们每一个人就尽的和可是个人的能力毕竟有限。（举手指和手之例，中国女排之例）
昨天有同学找我反映了这样一个情况。他说那天上自习的时候，有个同学拿着不会做的题问他，他给那个同学讲了，可是下课以后他的朋友却说他傻，告诉了别人，耽误了自己的时间不说，还可能下次考试的时候被别人超过，那多亏呀！同学们，你们如何认识上述现象呢？
如果你不告诉他，也许只有你一个人知道问题的答案，如果考试中出了这道题，只有你一人做出来了，你的成绩可能就比别人高。但你是真的胜利了吗？实际上你只是这次考试的成绩比别人高一些而已。下次人你也许会碰到一个问题不会做而那个同学会，你问他如果他也不告诉 你，也许这次考试花销 就没那个同学考的好。班级只是个小集体，你在这个班里的成绩可能是第一，但是全国有多同龄的孩子，你的位置又在哪儿呢？推至全世界你的位置又在哪儿呢？
如果你很耐心地讲给他听。首先，通过讲给别人听，你自己能把问题搞得更明白，加深自己对这道题的理解，锻炼自己的语言表达能力；其次就是在你遇到不懂的问题向他请教的时候，他也会告诉你。这样，在互相帮助中，你们双方的能力和成绩都 会得到提高。
如果我们全班同学在发挥自己才能的同时能相互取长补短、相互帮助、团结协作，那么在大家的共同努力下我们这个班集体在整个初一年级28个班中的位置就整体向前提升了。咱们大家就都 前进字，这样离我们的共同目标也就更近。你付出了，你也收获了；帮助了别人，自己也强大了，而且你们共同进步了。请同学们记住：如果你有一个苹果，我有一个苹果，我们两人交换，第个人还是只有一个苹果。如果你有一种思想，我有一种思想，我们两个人交换，我们第个人就会有两种思想。因此，在集体中我们只有团结协作，互相配合，互相帮助，我们才能共同进步，推动我们集体的不断成长，这也是我们优秀班集体的第三大特征 我们要齐心合力，心往一处想，劲往一处使，让我们的班集体因为团结而更加强大。最后，送大家两句话：人心齐，泰山移；大家一条心，黄土变成金。
第3篇：七年级思想品德《创建新集体》教案
七年级思想品德《创建新集体》教案
教学目的：
由小学升上初一，一方面从心理上竟未着从儿童步入少年，另一方面从环境来到新的集体，内外环境的变化，都迫切地要求初一学生要有对新集体的适应能力，以及自己在新集体中充当的角色。教学目标：
知识与技能：通过教学使学生认识到集体的重要性。树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。
过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。
情感态度价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。教学重点：
1、如何各尽若能，发挥所长来奉献集体；
2、理解团结协作，才能达到互助前行。教学难点：如何创建新集体。教学准备：多媒体 教学过程：
一、课程导入：
师：进入中学这个新的起点，同学们都希望
第4篇：七年级政治创建新集体教案
第一单元 笑迎新生活 第一课
珍惜新起点 第二框
创建新集体
一、链接新课标
本教案依据新课标“正确认识个人与集体的关系，逐步树立为班级服务的奉献精神和责任意识”的要求编写。
二、教学目标
[知识目标] 认识到建设良好的班集体离不开每个人的努力，了解良好的班集体对个人健康成长的作用。
[能力目标] 提高对问题的认识能力，以及交流合作、书面和口头表达能力。[情感、态度、价值观目标] 激发学生热爱集体的情感，使他们体验到集体对于个人成长的作用，初步具有热爱集体、建设集体的自觉性，并能以自己的实际行动积极地为建设良好的集体作贡献，初步具有责任感、竞争意识、团结合作与奉献精神。
三、教学重点和难点
重点：班集体的共同目标是每个同学前进的动力 难点：集体主义精神的培养
四、教法及教具：探究式学习、活动教学法。
五、整体板书设
第5篇：《创建新集体》教学设计
第一课第二框《创建新集体》教学设计
【内容标准】
正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。【教学理念】
七年级学生刚刚步入中学，生活范围逐步扩展，需要处理的各种关系日益增多。本节课正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，通过个性展示、自我发挥、小组合作等方式，为他们正确认识自我，处理好与他人、与集体的关系，促进思想品德健康发展，帮助学生尽快适应新生活，培养学生的集体主义精神。【教学目标】
通过学生讨论交流对心目中的班集体的想象，生成班级的共同目标，引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，从而产生对班集体的归属感，激发学生为班集体贡献自己所能的积极性，初步形成共建良好班集体的愿望。【教学重点】各尽所能，发挥所长，奉献集体 【教学难点】团结协作，互助前行 【课前准
第6篇：《创建新集体》教学设计
第一课第二框《创建新集体》教学设计
【学情分析】
初中生活是学生人生中的一个新起点，面对新的同学、老师，新的班级和新的校园环境等，学生可能会有些不适应，如何引导学生尽快的融入新集体，适应新生活是学生面临的迫切难题；同时初中班集体的组建关乎学生三年的学习生活和他们三年内的健康成长问题，因此班集体组建之初班集体目标、要求等的确定以及教会学生奉献集体、协作前行就显得格外重要。【教学目标】
一、知识目标：
1、探讨我们班级共同的目标，并理解目标的重要性；
2、理解个人在集体中的作用；
3、理解团结对于一个集体的重要性；
4、掌握创建优秀班集体的方法。
二、能力目标：培养学生参与的意识和合作学习的能力；
三、情感态度价值观目标：培养学生热爱集体、奉献集体的情感，在奉献中与同学团结协作，互助前行。【教学重点、难点】
重点：发
第7篇：创建新集体教学设计
创建新集体教学设计
一、学生分析
我校实行的是九年一贯学制，七年级只有一个班，他们升入初中之前就是一个班的同学，彼此之间非常的熟悉。在课堂上已不再是陌生的面孔，很容易调动课堂气氛。但是，他们的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的行为习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。而在心理上企图脱离对父母、长辈的以来，希望独立。班上的学生来自农村，带有乡村的纯朴，但由于现代家庭的宠爱，也带有小农经济思想，各自利益各自顾。所以在课堂上要加以正确的引导。
1、认识目标
（1）团队合作精神的培养有利于以后在社会、生活中发挥重要作用。
（2）个人的力量是有限的，一个人只有融进集体，才能充分展示他们的才华和生命价值。
2、能力目标：
（1）能运用所学知识，联系生活实际，说明优秀的集体在个人成长中的重要
