第1篇：朋友幼儿教育教案
活动目标：
1、培养幼儿相互关心、相互帮助。培养朋友之间的友情。
2、巩固重点字词雷公、乌云、轰隆、围着、将
活动准备：
挂图、音带、头饰
活动过程
1、设置悬念，引起幼儿听故事的兴趣。
2、讲故事，导入主题。
3、提问，故事中的小鸡、小狗、小猫、小兔，为什么成了好朋友?(碰了对方，他们会道歉，会说对不起。)
4、小朋友碰了别人会说什么?(引导说对不起)
5、小朋友有好朋友吗?说说你的好朋友。
6、我今天学一下关于朋友的儿歌。
7、出示挂图、读图将儿歌。
8、角色表演(戴着头饰)
9、小游戏跳圈圈，把字卡放在圈里。让幼儿往里跳，以游戏的方式，巩固重点字词。
10、互动找你的好朋友抱一抱，以后互相关心、互相帮助。不打架、不骂人。
结束过程教师小结我们要相互关心相互帮助，和睦相处。
第2篇：朋友幼儿教育教案
朋友幼儿教育教案
活动目标：
1、 培养幼儿相互关心、相互帮助。培养朋友之间的友情。
2、 巩固重点字词雷公、乌云、轰隆、围着、将
活动准备：
挂图、音带、头饰
活动过程
1、 设置悬念，引起幼儿听故事的兴趣。
2、 讲故事，导入主题。
3、 提问，故事中的小鸡、小狗、小猫、小兔，为什么成了好朋友?(碰了对方，他们会道歉，会说对不起。)
4、 小朋友碰了别人会说什么?(引导说对不起)
5、 小朋友有好朋友吗?说说你的好朋友，。
6、 我今天学一下关于朋友的'儿歌。
7、 出示挂图、读图将儿歌。
8、 角色表演(戴着头饰)
9、 小游戏跳圈圈，把字卡放在圈里。让幼儿往里跳，以游戏的方式，巩固重点字词。
10、 互动找你的好朋友抱一抱，以后互相关心、互相帮助。不打架、不骂人。
结束过程教师小结我们要相互关心相互帮助，和睦相处。
第3篇：幼儿教育教案
属幼儿园班级管理教案
小班幼儿的年龄特点和新班级管理
执教者：甘宇轩
教学目标：
1、通过理论阐述和实例讨论，了解小班幼儿的生理、心理方面的特点。
2、根据理论阐述和实例讨论，了解小班幼儿的生活常规管理。
3、经验分享，让学生了解处理好家园关系的重要性。
教学准备：
课本、案例
教学过程：
一、导入：
现今小班幼儿年龄段一般为3-4岁，俗话说三岁看老，所以这是一个关键期，这个阶段的幼儿身体、心理方面都会呈现出新的特点，年龄特征十分突出。特别是第一次入园的小朋友，因为现在的家庭教育问题，他们自理能力各项较差，而且对家人有极强的依赖，入园焦虑严重。面对这样的小班级，三个老师该如何处理和分工才能让新班级正常运作，孩子更快融入新班级，跟上步伐学习、生活，该与家长如何有效沟通才能使班级管理更有效成了幼师入职后的第一个难题。
第4篇：幼儿教育教案
幼儿教育教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿教育教案1
活动设计背景：
我们幼儿园的前面有一条小河沟，我看见受到污染的河沟水，心理很难受，我就思索要设计一个活动来培养孩子们从小爱护环境的意识。
活动目标:
1、引导幼儿观察河沟水是否受到污染；
2、引导幼儿认知人们处理垃圾的一些坏习惯对河沟水的污染，以培养幼儿良好处理垃圾的习惯；
3、培养幼儿爱护大自然的情操，增强环保意识。
教学重点、难点
怎样不让河沟水受到污染 指导幼儿做环保标志图片
活动准备
清清河沟水的图片
活动过程:
一、 出示图片让幼儿观察，看看图片上的河水是什么样的。
同时让幼儿讨论：这幅图画得是什么
第5篇：幼儿教育教案
游戏教学的共同训练内容： 1.创造力
2.大胆表达表述 3.总结归纳
4.发现问题、解决问题能力 5.动手操作能力 6.收纳习惯养成7.比赛中的团队协同性、竞争意识、个人领导力
游戏共通流程规范： 1.介绍游戏名称
2.介绍牌面内容（老师介绍or孩子自己给起名字）3.游戏规则
4.赢家分享游戏体验，老师总结思维模式，升华及点出每一个知识点。
Jungle speed safari（中级）1.三维思维：底色
牌面内容
如何反应出牌面内容 2.思维的敏捷性
3.认知能力：动物外形特征及习性
备课方案：
——小朋友们大家好！今天老师向你们介绍一个非常好玩的游戏，它的名字有没有小朋友会念？非常好！对了，就是jungle speed safari。
——生活在大丛林里的小动物有哪些？有没有小朋友知道？
——大家回答的都非常好，我
第6篇：幼儿教育教案
幼儿教育教案
作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿教育教案，希望对大家有所帮助。
幼儿教育教案1
活动目标
1.熟悉乐曲《玛丽波尔卡》，感受乐曲活泼欢快的情绪，能随乐合拍地做“走、跳和吃蘑菇长大”的律动，能看指挥进行打击乐演奏活动。
2.在图谱和口令动作的暗示下，大胆匹配乐器，尝试根据
B段音乐的变化奏出“由弱变强”的音响效果.能在游戏情节进展线索的提示下累加大鼓并进行合乐演奏。
3.体验多次闯关和升级所带来的挑战乐趣。
活动准备
幼儿玩过游戏“超级玛丽”;图谱和音乐;铃鼓、圆舞板、小铃各6副，大鼓一套。
活动过程
一、熟悉音乐的段落结构，学做各角色身体模仿动作
1.提问引出超级玛丽的话题。
师：你们玩过“超级玛丽"的游戏吗?里面有哪些好玩的
