第1篇：初三作文-到底为了什么
初三作文-到底为了什么
从呱呱落地开始，我就开始正式的来到了这个世界，慢慢地长大，从最初的好奇，到现在的反思，到底活着是为了什么？
岳飞抗金，很是忠君爱国，可是，下场呢，我们都是可以看见的，死后的追念，其实已毫无意义；屈原，一个有伟大抱负的人，最后却因为想不开而跳江自杀，换来的不过是一个可有可有的节日来装模作样地悼念他；李白，唐朝最伟大的'浪漫主义诗人，有着雄心壮志，可是，良才存在却得不到任用，只能说是一种悲哀。
现在，我们的社会，我们的世界，到底是怎么了，越长大越让我心寒，人们的野心为什么就这么大呢？大的令我心寒，令我伤透了心，什么三鹿奶粉，什么三聚氰胺，什么毒胶囊，那是要什么有什么，矿泉水都有问题，我想说的是：自来水都比矿泉水好，那么，现在还有什么什么能够让我们放心的，食物安全我想是我们人生安全中最重要的，有关部门应该很上心的，可是结果却让我很失望，到底是为什么，为什么会这样？
现在生活中，处处都是危机，处处都是陷阱，这就不经让我有了疑问：人到底为什么要活在这个世界上，活着到底是为了什么，报效祖国？报效人民？那么请问谁来照顾到我们，我们所谓的法律在社会中到底还有没有作用，是以身试法，还是无视国法，利益永远都是人们所追求的。
说到这，我不禁想到了《桃花源》这篇文章，生活的美好永远是人们想象出来的，但为什么我们就不能自己去创造呢？我想说的是其实生活中好人还是很多的，只要法律给予我们好人多一些保障，我想，这个世界就不会变成现在这样，到处是危机，到处是陷阱。
在生命的长河里，我们到底是为了什么，我想，这是我们现在所应该思考的问题，我们能为社会做些什么，付出什么，生命的意义又是什么？
第2篇：到底为了什么
到底为了什么？
“一八一八,整装待发,步伐整齐，精神焕发.一,二,三,四……”我们班的口号振奋我前行的斗志.很荣幸,我参加了学校组织的万米拉练活动.(从学校到革命烈士纪念碑,有十公里路.)
去的路上,大家有说有笑,对之后的十公里路充满了期待.我喝掉了仅有的一瓶水的小半瓶,对未来的路途毫不在意:怕什么,有什么好怕的,不就是九公里路,不给我水,也能走完.但是,我的想法错了,在未来的时间里,没有这点水,将会是多么难过而又艰难.终于,我体会到了难过,由于喝水太多,肚子十分难过,想吐却吐不出来,胃里好似有一个袋子在动.终于熬到纪念碑,我的肚子终于好受了一些.但过了一会儿,最庄重的仪式即将开始了,我们站在高高的人民英雄纪念碑下,开始宣誓了,我看着“革命烈士永垂不朽”八个字，不禁想到了几十年前烈士勇斗侵略者的场景，我的难受渐渐消失了。
俗话说的好“上山容易下山难”，我由于在下台阶时，肚子里的水一蹬一蹬的，人又开始难受了。下山的路，显得更加难走，每走一步，似乎就是一个挑战，好不容易到了山下，水却已经没了。
太阳无情地烘烤着大地上的一切，炽热的太阳光正在无情地取走我身体中的水分，汗也在一下工夫被蒸发了。找便利店成了我最想做的事，但是，张老师却一次次地将我拦下。
我在艰难的向前走，脚开始变得无力了，地面像是一个烘台，把我的脚烤得闷热无比，我的力气被太阳毫不留情地取走了。小卖部在一次又一次地诱惑着我。慢慢地，我感觉我走路不用力气了，双脚根本受不住大脑的控制，在太阳下无力的前进，在同学们中奋力向前走去。
我越来越感到吃力，但是我在默默地对自己说：“舒瑞铠，加油啊！”学校就在前方了，虽然前方不是学校，但是我知道，我一定会走回学校的。烈日下的我，觉得世界变得模糊了。还好，有徐林峰在回学校的路上一直鼓励着我。我，看见学校了，胜利就在眼前了！
第3篇：到底为了谁
到底为了谁？
鲁村小学周中华
我们每学期都要进行公开教学活动，但经过这么多次的公开教学，我也曾无数次的问自己：公开课到底为了谁，为了教师的成长？还是为了学生的发展？
在以前的公开教学中，我非常注重自己的形象，非常关注精巧的设计，注重课堂教学的气氛，但随着思考的深入，我开始反思了。反思其一，公开课的作用是什么？对于高级教师、骨干教师来说，是他们的示范性。给我们这些青年教师作示范，教给我们怎么上语文课。他们的板书工整美观、教态自然大方、语言生动有趣、朗读入情入境。再则就是他们的引领性。当下在教学改革的大浪潮中，他们引领我们快步步入到改革的轨道。让我们能够迅速的适应改革环境，适应角色的转换。例如当下要由传统的教学模式转移到自主学习的模式上来。
公开课教学，面对的是学生。我认为公开课学生第一，这是不可动摇的，
第4篇：生活到底为了什么作文
生活到底为了什么作文
人类已经在世界上生活了几千年，每天都呼吸着新鲜的空气，享受着阳光的爱抚，吮吸着大地的乳汁，一切都显得那么地理所当然本文是小编精心编辑的，生活到底为了什么作文希望能帮助到你！
生活到底为了什么作文篇一
从呱呱落地开始，我就开始正式的来到了这个世界，慢慢地长大，从最初的好奇，到现在的反思，到底活着是为了什么？
岳飞抗金，很是忠君爱国，可是，下场呢，我们都是可以看见的，死后的追念，其实已毫无意义；屈原，一个有伟大抱负的人，最后却因为想不开而跳江自杀，换来的不过是一个可有可有的节日来装模作样地悼念他；李白，唐朝最伟大的浪漫主义诗人，有着雄心壮志，可是，良才存在却得不到任用，只能说是一种悲哀。
现在，我们的社会，我们的世界，到底是怎么了，越长大越让我心寒，人们的野心为什么就这么大呢？大的令我
第5篇：学习到底为了什么？
学习到底是为了什么? 国内的孩子最迷茫，这话一点不假。迷茫是不容易想明白，却并不是毫无道理可言。
一
2013年，在英国上学，那时候住在一个叫Cranfield的小镇上。说是小镇有点抬举，因为住户不多——大约不到千户人家。这里的人称这里“Cranfield Village”，翻译过来就是“克兰菲尔德村”。来这的中国人就顺理成章的找了个中国式的简称“克村”，给这里命名。
虽然克村里住户少，但是设施可以说是俱全的，小学，中学也都有。小镇的中学，就在我住处的斜对面的路上——越过一个杂货铺子，离咖啡厅和教堂的不远处。
英国的中小学的上学时间，一般是早九晚四的。每天下午4点钟，只要我在家里，就能看到一批一批的孩子从我家门口路过——他们穿着小小的、蓝色的正装校服，打着红色的领带，有些孩子由于衣服过大，不得不缩在衣
第6篇：安全到底为了谁
安全到底为了谁？
安全是一个与我们工作、学习和生活息息相关的话题！但安全工作到底为了谁？
人，最宝贵的是生命，属于人的生命只有一次。人类的延续，事业的辉煌，世界的灿烂，都因为有了生命的存在才得以成为可能和现实。不懂得珍惜自己和他人的生命，这一切都将无从说起。
我们知道事故的原因往往是安全工作措施执行不到位，很多人总是在事故发生后才痛惜自己的违章行为？！这种被动、附和式的遵从安规的行为，使我们不由的再次深思一个问题：“安全工作到底是为了谁？！”
小时候蹒跚学步时，父母会嘱咐我们：“扶着点，别摔了！；长大了，老师会叮咛我们：“走路要走人行横道，注意车辆！”；成年了，社会上规定：“库区水深，禁止游泳！”等等等等。伴随着成长，我们每一步都离不开着安全的保护和约束。如有“违章”行为发生，就有相应的处罚或斥责。多
第7篇：我们学习到底为了什么？
我们学习到底为了什么？
学习是为了培养自己。通过学习把自己培养成一个有头脑、有眼光、有胸襟、有学识、有趣味的人。什么叫有头脑？会思考、能分析、会判断、能决策，这就叫有头脑。什么叫有眼光？ 能发现、会选择，这就叫有眼光。什么叫有胸襟？ 海汇百川有容乃大，这就叫有胸襟。什么叫有学识？当你对一切都能了如指掌、洞若观火的时候，你就成为了一个有学识的人。什么叫有趣味？懂得生活、热爱生活并尽情地享受着生命过程的人就是一个有趣味的人。学习就是为了把自己培养成这样的人，一个有头脑、有眼光、有胸襟、有学识、有趣味的人。
学习是为了发展自己。人生的过程就是一个不断发展自己的过程。什么叫发展？原来不知道现在知道了，原来不明白现在明白了，原来不会做现在会做了，原来做不到现在做到了，这就叫发展。发展自己有很多方法和途径，学
第8篇：安全生产到底为了谁
安全生产到底为了谁?严格安全管理为谁好?安全抓好了谁受益?我们扪心自问，我们展开大讨论，我们静下来苦思冥想，寻找答案。安全到底为了谁?我们从内心深处发出：安全生产，是为了我们自己!是为了我们的父母妻儿!是为了我们的矿工兄弟!是为了我们青矿的平安、幸福和发展!我们得到共鸣：严格安全管理是为了青矿的矿工兄弟们好，是为了我们的矿山能快速、和谐、稳定发展;我们的企业平安了，和谐稳定了，效益有了，受益的是我们青矿所有的干部、员工和家属。
安全生产不仅仅是关系到我们井下员工个人的家庭幸福，而且是关系到全矿职工家属的幸福，关系到青矿的现在和未来，关系到企业的腾飞和跨越发展，是实现集团公司“两新”战略愿景的根本保证;是建设绿色、高效新青矿的保证;是打造我们幸福、美好新生活的保证。
安全生产连着你、我、他，这就要求
第9篇：为了信任初三作文
为了信任初三作文
我是一只狼。
我痛恨我的祖宗，为什么留给我的尽是些不良的恶习，让我从小就成为别人眼中的钉，肉里的刺。我没有一个朋友，孤孤单单的。我烦躁极了，漫无目的地在森林里狂奔。
终于，我累了，倒在草从边。抬头望天，天被大树叶密密麻麻地遮了起来，不留一点空隙，有些叫我透不过气来。内心掠过不祥的征兆：所有的动物都在算计我，风拾起落叶盖面扑来，就像在告诉我终有一天动物们会向我发起总攻。想到这些，我感到从未有过的'畏惧，又不禁很内疚。自己为什么要伤害小动物？又为什么总干些损人利已的事？为什么我不是一只善良、温驯的小羊羔？
太阳升上中天，透过密密麻麻的树叶，在地上洒下了星星点点，很亮，很耀眼。我似乎看到了希望，内心狂跳不已，难道我不可以改过自新，重新做人吗？那时，我就可以和动物们和睦相处了。想到这，我高
