第1篇：得体怎么造句
得体怎么造句
得体拼音
【注音】： de ti
得体解释
【意思】：（言语、行动等）得当；恰当；恰如其分。
得体造句：
1、他们只是想在毕业后找一个得体的工作。
2、小孩子不懂如何举止得体。
3、一个得体的争论几乎可以明确的作出来对抗所有这些争论，那就是为什么今年这个奖项如此激烈，特别是在科比和保罗之间。
4、但是要为参加这场音乐会找到得体的衣服可是个问题。
5、为你的约会体面地打扮，你应当事先让你女友知道你准备带她去哪，这样她才能打扮的得体。
6、而且，如果进行一场关于太空生物学以及它对于宗教之含义的得体谈话，实在是太奇妙了。
7、绅士风度总是完美的`：在任何场合都穿着得体，本能地知晓如何对待女人，行事符合其年龄，总给身边的人带来欢乐。
8、此事也同样也提醒了伊拉克是可能拥有一个得体的结果，特别是现在国会已经批准了美国-伊拉克关于美军在2011年的撤军计划。
9、还有网站售卖“淑女”，一种用来穿在欠“得体”的衣服下的黑色紧身连衣裤。
10、在中国，如果一个女孩子抽烟，就没有男孩愿意约会她，因为她举止不得体。
11、其实问题并不是你是否穿得很差劲，而是你是否穿着得体。
12、有的人就是把严厉的管教看成一种虐待，而另外的人认为这是逐渐灌输得体的社会行为的要素。
13、在我们的日常生活中不乏这样的例子，其中，不说出全部是最得体的行为。
14、得体的表现加上强烈的视觉风格意味着这是一个值得忍受的阴暗的经历。
15、对正误的深刻认识是判定得体的社会行为所必需的。
16、你到底要什么时候才会学会穿着得体呀？
17、第二封则更为罕见：它是如何得体通知裁员的最佳范例。
18、显然他们不是普通的僧侣，我抑制不住大笑起来，但是不知道对着僧侣大笑是不是得体。
19、泰勒·斯威夫特是当下乡村音乐界的公主，她总是得体地穿着闪亮的连衣裙。
20、他们很少有机会向他人表明强烈的的主张和见解，至少在咨询室里不是这样的，或许在咨询室里这样做是不得体的。
21、最普遍的行为难题是这些孩子会缺少自我控制能力，不会让自己平静下来或是在不同的社会环境中会表现得不够得体。
22、新闻界在各个方面都在逾越明显的礼节和得体界限。
第2篇：得体怎么造句（推荐）
得体拼音
【注音】： de ti
得体解释
【意思】：（言语、行动等）得当；恰当；恰如其分。
得体造句：
1、他们只是想在毕业后找一个得体的工作。
2、小孩子不懂如何举止得体。
3、一个得体的争论几乎可以明确的作出来对抗所有这些争论，那就是为什么今年这个奖项如此激烈，特别是在科比和保罗之间。
4、但是要为参加这场音乐会找到得体的衣服可是个问题。
5、为你的约会体面地打扮，你应当事先让你女友知道你准备带她去哪，这样她才能打扮的得体。
6、而且，如果进行一场关于太空生物学以及它对于宗教之含义的得体谈话，实在是太奇妙了。
7、绅士风度总是完美的：在任何场合都穿着得体，本能地知晓如何对待女人，行事符合其年龄，总给身边的人带来欢乐。
8、此事也同样也提醒了伊拉克是可能拥有一个得体的结果，特别是现在国会已经批准了美国-伊拉克关于美军在2011年的撤军计划。
9、还有网站售卖“淑女”，一种用来穿在欠“得体”的衣服下的黑色紧身连衣裤。
10、在中国，如果一个女孩子抽烟，就没有男孩愿意约会她，因为她举止不得体。
11、其实问题并不是你是否穿得很差劲，而是你是否穿着得体。
12、有的人就是把严厉的管教看成一种虐待，而另外的人认为这是逐渐灌输得体的社会行为的要素。
13、在我们的日常生活中不乏这样的例子，其中，不说出全部是最得体的行为。
14、得体的表现加上强烈的视觉风格意味着这是一个值得忍受的阴暗的经历。
15、对正误的深刻认识是判定得体的社会行为所必需的。
16、你到底要什么时候才会学会穿着得体呀？
17、第二封则更为罕见：它是如何得体通知裁员的最佳范例。
18、显然他们不是普通的僧侣，我抑制不住大笑起来，但是不知道对着僧侣大笑是不是得体。
19、泰勒·斯威夫特是当下乡村音乐界的公主，她总是得体地穿着闪亮的连衣裙。
20、他们很少有机会向他人表明强烈的的主张和见解，至少在咨询室里不是这样的，或许在咨询室里这样做是不得体的。
21、最普遍的行为难题是这些孩子会缺少自我控制能力，不会让自己平静下来或是在不同的社会环境中会表现得不够得体。
22、新闻界在各个方面都在逾越明显的礼节和得体界限。
第3篇：得体
1．下面几处话语情境分别存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之准确、得体。（4分）
情境一：小李过生日，同学送他礼物，他一边接礼物一边说：“谢谢你送我生日礼物，那我就笑纳了。”
情境二：某人发的一条请柬：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒„„”
情境三：陆明写的日记“滨河游园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都欣赏过„„”
（1）
改为
（1分）
（2）
改为
（1分）
（3）
改为
（1分）（4）
改为
（1分）2.下列说话得体的一项是（3分）
A.令媛今年能考取大学，多亏老师们悉心指导，我们全家非常感谢。
B.家慈辛苦了一辈子，把你养育大好不容易，你真应该好好孝敬她。
C.上星期拜读了林教授的大作，获益匪浅，略有瑕疵，我一定斧正。
D.国庆节本市同学聚会，欢迎光临，你的到来定
第4篇：语言表达得体
语言表达得体
教学目标：使学生明白什么叫得体，让学生根据语境能够恰当地运用语言表情达意。
教学重难点：
1、理解得体的含义基础上，掌握高考常见题型的正确运用，探究新的题型。
教具准备：多媒体教学设备。
知识与能力
1、解决在具体语境中，谦、敬词误用的问题。
2、解决在具体语境中，说话注意分寸、场合等问题。
3、掌握具体语境中如何回答的问题。
过程与方法
1、遵循探究学习的原则，鼓励学生大胆参与课堂教学。
2、教师适当点拨，具有规律性的知识进行小结。
3、让学生在实践中根据语境运用语言表情达意。
情感教育与价值观
让学生明白祖国语言的丰富多彩，且在掌握和运用的基础上提升自己的思想水平、道德修养、知识储备、胆识谋略、情感气质等。
知识整合所谓得体，也就是用语要适合语言环境。语言环境分内部语言环境和外部语言环境。内部语言环境主要
