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广西希望高中高三第一轮复习
语言表达得体
（一）明确目的，有的放矢。——有什么事说什么话
明确的目的性是语言得体的前提——根据说话、写文章的不同目的（如宣传、沟通、说服、教育、批评、勉励、抒情、讽刺、辩驳、警策、告诫等），决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。
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1.某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算应聘，请你按不同目的各写一句话，且每句话须介绍自己三点优势，力争受聘。(6分)目的(1)：应聘记者—— 目的(2)：应聘播音员——
2.由于目的不同，对同一事物的说明也应有所不同。根据下面的要求，写两段话来说明文具盒。
目的一：为找回自己的文具盒。
目的二：向别人介绍、推荐自己用的文具盒。
（二）看准对象，掌握分寸。——见什么人说什么话
1.明确交际或阅读对象,充分考虑对方的特性(如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌）。2.注意发话者的特点
练习展示 1.秀才买柴
古代有个秀才，一天上街买柴，看到一个卖柴人，他喊道：“荷薪者过来！”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“过来”二字，就走了过来。秀才又问：“其价几何？”卖柴人听懂一个“价”字，就说了价钱。秀才嫌贵，就摇头晃脑地说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之”。这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴火走了。
荷薪者 改为 ； 其价几何 改为 ；
请损之 改为 ；
2.(2011·高考湖南卷)下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是()A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。
3． 请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线 ①商店的广告里 A务必准时出席。②给兄弟单位的请柬里 B欢迎您届时惠顾。③下级的通知里 C到时候一定得回来。④家宴,父母给子女的口头通知 D敬请届时光临指导。
（三）分清场合，巧妙用语。——到什么山唱什么歌 1.正式场合：说话要庄重、规范，用书面语； 2.工作场合：用语准确、简要，常用术语行话； 3.生活场合：说话自然、灵活，多用口语； 4.娱乐场合：说话风趣、生动
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1.古时有一个不大会说话的女婿，在岳父７３岁生日那一天，买了许多礼物去祝寿。席间大伙儿说得正高兴，这个祝老爷子“万寿无疆”那个祝老爷子“福如东海”，这位贤婿也不甘落后:“岳父大人，俗话说，七十三、八十四，阎王不找自己去，您可得留点神。”一句话，把老爷子说恼了。过了几天又赶上二姨子的孩子过百日，媳妇千叮咛万嘱咐：“这次你一定不要说话了。”果然，这次这位贤婿一言不发，不料，快离开时却来了一句：“这回我可一句话都没说，等将来这孩子死了，你们可别怪我！”
2.下列标语符合张贴场所环境特点的是 A．欢迎光临!（某医院门口）
B．生产搞上去，人口降下来（某火葬场近邻）C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）D．失败是成功之母（某考场
E．争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）F．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）G.少壮不努力，老大徒伤悲。（敬老院）F.生死都由命，富贵全在天。（病房内）I.此处超速行驶，是向坟墓奔驰！（急转弯处）
3．在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）
［情境1］某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。［情境2］某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A.对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。
B.对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。
C.已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。
D.已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。
4.下面的几个口语交际情景，在语言表述方面均存在不得体的错误，请指出并加以改正。(1)情景一：捐赠现场。捐赠方致辞说：“今天，我们公司尽绵薄之力，帮你们战胜困难，今后我们还将鼎力相助。”(2)情景二：同学聚会。一位同学紧紧握住老班长的手，激动地说：“班长，久仰了。特别想念你，一切都好吧？”
(3)情景三：博客留言。鄙人30岁华诞之际，感谢各位朋友的垂念，朋友们的祝福之语，如和煦春风，温馨动人！
5.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并修改。
这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄
（四）注意遣词、谦敬得当
1.敬辞：指含恭敬口吻的用语，用于对别人表示敬意；
2.谦辞：是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞。
（1）判断下列句子中谦辞、敬辞使用正误。
A.你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。
B.难得您老能来我这里，这杯薄酒，聊表寸心而已。C.刘教授的一孔之见让我受益良多。D.正所谓“愚者千虑，必有一得”，我的一点儿拙见，请在座的各位作个参考，也许对你们有一点儿帮助。
E.先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧。F.使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。
G.别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！
(2)(2012年高考山东卷)以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。
您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。
（3）下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句 Ａ．这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。
Ｂ．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。Ｃ．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
（4）下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要，有几处用语不得体，把它们找出来并加以改正（有几处写几处）
刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育。我们是跨世纪的青年人，祖国建设的重任将落在我们肩上。像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误，不要再自欺欺人了。
（五）注重语体，符合要求。——写什么文用什么体 1.不同文体的语言差异: 议论文—准确严密 记叙文—生动流畅 说明文—平实严谨 新闻稿—简洁扼要 广播稿—明白易懂 广告词—通俗凝练 合 同—严密清楚 贺 词—热情洋溢 2.语体又分:口头语和书面语
口头语—通俗易懂 书面语—庄重典雅
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1.下面是几种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每句的不得体之处并作修改。
（1）校学生会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。(校学生会通知)（2）大家好，欢迎各位来到宣城游览敬亭山。我是导游，大家可以尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。(解说词)（3）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校80周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)（4）高三(1)班一同学于2012年4月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元，饭票、手机充值卡等，望失主前往学校政教处找李主任认领。(招领启事)（5）5日以来的多场豪雨，造成阿里山景区道路阻断„„滞留游客可望明日返回住地。（电台新闻广播稿）
（6）4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。（法院公告）
3.公文语言应当准确明白。试根据这一要求，修改下面一则通告的架线语句，使之明确无误。
通告
根据上级指示，为了维护公众的利益，城市居民不得违章养狗。凡违章所养之狗，务必在本月三十日前自行处理。凡违章养狗又不按期处理者，本街道将组织人力，立即捕杀，并罚款50元。
XXX街道办事处 2004年12月17日
语言的得体练习一、在下面情景中说话最得体的一项是（）王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙去对售书阿姨说：A“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？”B “阿姨，请......
“语言得体”练习(教师版) 1．下列句子中，加点的的传统礼貌称谓使用正确的一句是（ D ）A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 ．．B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导......
高辅练习——语言得体1、从语体风格来看，下列句子中，有一句与其它三句不同，这一句是（）A．实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有批评或处分，把坚持反对党、危害党......
2018年高考复习专题之语言得体一、考点解读：能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。二、考查形式：语言运用得体” 通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。试题设计......
“语言得体”巩固练习1．下列句子中，加点的的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 ．．B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家......
