第1篇：续编故事差一点儿教案
续编故事差一点儿教案
活动目标：
1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。
2、幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。
3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。
活动准备：大背景图、小动物的活动图片等
活动过程：
一、图片导入，激发兴趣
提问：图片上有什么？什么样的苹果？你们想吃吗？
二、关键中断，讲述故事，引导幼儿理解故事内容
1、有一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办？你有办法吗？
2、正在小乌龟发愁的时候谁来了？小兔子是怎样来的？一起学一学。（学习词蹦蹦跳跳）
3、小乌龟想了个什么办法摘苹果？它是怎样对小兔子说的？它们能摘到苹果吗？
4、正在他们俩个发愁的时候，汪汪汪，谁来了？小乌龟会对小狗说什么？这次能摘到苹果吗？还有谁会来帮忙？
5、他们三个发愁的'时候谁来了？小熊慢慢吞吞地走来了，小熊怎样走路的？小朋友学一学小熊走路的样子。（学习词：慢慢吞吞）
6、小乌龟看到小熊来了心情怎样？小乌龟会对它说什么？这次他们够到苹果了吗？
三、讨论交流，续编故事，体验创编的乐趣
1、引导幼儿讨论摘苹果的办法，并能较连贯地讲述。
2、教师与幼儿共同完整讲述故事，引导幼儿重点续编故事结尾。
四、游戏结束，引导幼儿感受问题解决后的快乐
小朋友帮小动物想了这么多办法，小动物们终于摘到了苹果，他们的心情怎样？小朋友的心情怎样？我们一起抬着苹果出去吧。
第2篇：续编故事
续编故事《受骗以后》教学设计 执教：祝燕飞 教学目标：
1.智力技能方面要求学生通过合理的想象延伸《狐狸和乌鸦》故事的内容，设计出各种不同的结局，以培养他们创造性思维的能力。
2.口述故事时能根据不同的角色使用不同的语气，在讲述时能注意克服代词重复、指代不明等语病。
3.能把故事续编部分用通顺、连贯、前后一致的书面语言表达出来。教学重难点：
把故事续编部分用通顺、连贯、前后一致的书面语言表达出来。教学准备：
复习《狐狸和乌鸦》的故事。教学过程：
一、课前温热，了解故事
1．谁能把《狐狸和乌鸦》这个故事讲给大家听？
2．课件动画播放《狐狸和乌鸦》的故事。（主要让学生感知讲故事的技巧：不同的角色使用不同的语气，要注意停顿和轻重音。）
二、启发谈话，续编故事
1．你觉得这是一只怎样的狐狸？从哪里看出来？
2．乌鸦通过这件事以后会接受什么教训？
3．小结：狐狸把乌鸦叼的一片肉骗走了，有可能它把肉全吃了；有可能它吃到一半时碰到了什么情况；也有可能它还没有来得及吃突然发生了什么事。
4．导明方向：今天，我们又要学会一个新本领，就是为自己知道的童话故事增加新的情节。请大家开动脑筋，大胆想象，把这个故事往下编。
（1）让学生思考一段时间，然后请小组合作，充分讨论故事发展的各种可能性。（2）集体反馈交流，教师随机板书： 不再上当 请求援助 把肉骗回 想法报复 忠告同伴
5．以小组自发合作的形式编拟故事。
6．以小组代表交流所编故事，并进行集体评讲。
7．教师总结：今天，我们又学会了一样本领，为一个大家所熟悉的童话故事延伸情节，使故事更加生动、有趣、更加富有教育意义。（然后教师针对学生编述中的优缺点进行讲评）
三、布置作业，延伸课外
请同学们把自己编好的故事写下来。写的时候要注意语句通顺、连贯，上下文要一致，还可以用上一些好词好句。
第3篇：续编故事
续编故事《小摄影师》
第二天，小男孩给高尔基写了一张便条，是这样写的：
亲爱的高尔基叔叔：
我是上次给您拍照的小男孩，请原谅我上次忘带胶卷的事，给您带来了麻烦。另外，今天下
午3：00，我会给您照相。
然后，把便条扔到了桌子上。高尔基见有人把便条扔到了桌子上，就赶紧拿起来一看，知道了小男孩下午要给自己拍照，决定亲自去迎接。
下午，小男孩去高尔基家，看到高尔基在等自己，就赶紧跑过去。高尔基看见小男孩，很高兴，邀请他到屋里照相。小男孩进了屋里，给高尔基照相，顺利的完成了任务！
续编故事《小摄影师》
过了三天，那个小男孩才提着照相机来到了高尔基的住处，看门人见了，就把他带到了高尔基面前。
高尔基问：“怎么才来呀？”
小男孩红着脸说：“对不起，上次耽误了您很多宝贵的时间，请你原谅，我有些不好意思，我还想再一次给您照相，您
第4篇：大班语言续编故事教案
大班语言续编故事教案
在活动中孩子们积极参与，开动脑筋，并能一起想办法去帮助小动物过河。以下是为大家整理的大班语言续编故事教案，希望对你们有所帮助！
教育活动目标
1.根据图片中提供的线索,编出合乎情理的故事情节。
2.用完整连贯的语言讲述故事，学习词：兴高采烈、张牙舞爪。
3.懂得朋友间要互相帮助，才能战胜困难。
活动准备
PPT、背景图、
活动过程
一、观察画面。
1.师：今天，老师带来了一张图，请你讲出图片中的时间，有谁？在干什么，用讲故事的方法完整地讲一讲。
教师小结幼儿讲述内容：有一天，小白兔、小花猫、小黄鸡、大白鹅、小青蛙和乌龟一起在河边玩。
2.小动物们的心情怎样？（学习词：兴高采烈）
3. 师：大家正玩得兴高采烈的时候，突然发生了什么事？（出示大灰狼），大灰狼是怎样出来的？师：“这是一只怎样的大灰狼？”
第5篇：西游记续编故事
唐僧师徒西天取经，一路上跋山涉水，降妖除魔。一天中午，烈日当空，师徒们汗流浃背，又累又饿得来到一个小山村，在一所学堂边，闻到一股饭菜的香味儿。唐僧忙叫徒儿们去化些斋来。
悟空三人走进学堂，对老师说：“我们师徒四人从大唐来到此处，想化些斋饭。”老师说：“可以，但是你们要显示一下本领。”悟空兄弟三人骄傲地答道：“我们一路上和多少妖怪打斗，显了多少本领，还会在乎你们这个小小的学堂，你出题吧。”于是老师叫孙悟空写十张纸，每张纸上要写一百个字，在半个小时内写完，而且要一笔一划不能潦草，因为老师知道孙悟空猴子屁股坐不长，没有耐心；老师让猪八戒做数学题，八戒又笨又懒，不肯动脑筋，急了一身的汗，眼泪鼻涕都流了出来；老师让沙和尚回答脑筋急转弯的问题，沙和尚很老实，考虑问题一是一，二是二，从不投机取巧。
一会儿，老师
