第1篇：风儿找朋友二年级作文
风儿找朋友二年级作文
风儿是一个可怜的孤儿，从他出生就是一个人生活，孤独极了，所以他一直梦想着能寻找一个朋友，跟他玩。
有一天他终于下定决心，就出门去寻找朋友了。在找朋友的过程中，他历尽辛苦，跨越了蓝色的大海，翻跃了白茫茫的雪山，但他并不放弃。终于，在一个狭小的山谷里，他找到了一朵美丽的'小花，风儿说：“你可以做我的朋友吗？”小花还没刚开口说话，就被风儿的轻轻一吹给弄倒了，小花生气地说：“你干嘛呀，我才不跟你做朋友呢！”风儿垂头丧气地走开了。
他继续走着走着，看到了一个可爱的小女孩。就欣喜地说：“你可以跟我做朋友吗？”小女孩听到有人说话，可是仔细一听，只听得到风儿呼呼的声音，四处看看，谁也没看到，于是她被这个奇怪的声音吓跑了。
风儿不放弃，还是走啊走啊。看到了河边的柳树姐姐轻声说：“姐姐，你可以跟我做朋友吗？”柳树姐姐说：“可以啊！“”风儿小心翼翼地吸了一口气，不小心把柳树姐姐的头发吹了起来，他一下子紧张死了，生怕柳树姐姐会责怪他。可是这个时候柳树姐姐却说：“好舒服呀，风儿，你可以天天来这给我吹头发吗？”风儿欢快地说：“可以呀，我太愿意了。”
于是风儿和柳树姐姐就成为了一对要好的朋友，快乐地生活着。
第2篇：风儿找朋友作文
风儿找朋友作文
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的'、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的风儿找朋友作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
风儿是一个可怜的孤儿，从他出生就是一个人生活，孤独极了，所以他一直梦想着能寻找一个朋友，跟他玩。
有一天他终于下定决心，就出门去寻找朋友了。在找朋友的过程中，他历尽辛苦，跨越了蓝色的大海，翻跃了白茫茫的雪山，但他并不放弃。终于，在一个狭小的山谷里，他找到了一朵美丽的小花，风儿说：“你可以做我的朋友吗？”小花还没刚开口说话，就被风儿的轻轻一吹给弄倒了，小花生气地说：“你干嘛呀，我才不跟你做朋友呢！”风儿垂头丧气地走开了。
他继续走着走着，看到了一个可爱的小女孩。就欣喜地说：“你可以跟我做朋友吗？”小女孩听到有人说话，可是仔细一听，只听得到风儿呼呼的声音，四处看看，谁也没看到，于是她被这个奇怪的声音吓跑了。
风儿不放弃，还是走啊走啊。看到了河边的柳树姐姐轻声说：“姐姐，你可以跟我做朋友吗？”柳树姐姐说：“可以啊！“”风儿小心翼翼地吸了一口气，不小心把柳树姐姐的头发吹了起来，他一下子紧张死了，生怕柳树姐姐会责怪他。可是这个时候柳树姐姐却说：“好舒服呀，风儿，你可以天天来这给我吹头发吗？”风儿欢快地说：“可以呀，我太愿意了。”
于是风儿和柳树姐姐就成为了一对要好的朋友，快乐地生活着。
第3篇：风儿找朋友作文2篇
风儿找朋友作文2篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的风儿找朋友作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
风儿找朋友作文1
风儿是一个可怜的孤儿，从他出生就是一个人生活，孤独极了，所以他一直梦想着能寻找一个朋友，跟他玩。
有一天他终于下定决心，就出门去寻找朋友了。在找朋友的过程中，他历尽辛苦，跨越了蓝色的大海，翻跃了白茫茫的雪山，但他并不放弃。终于，在一个狭小的山谷里，他找到了一朵美丽的小花，风儿说：“你可以做我的朋友吗？”小花还没刚开口说话，就被风儿的轻轻一吹给弄倒了，小花生气地说：“你干嘛呀，我才不跟你做朋友呢！”风儿垂头丧气地走开了。
他继续走着走着，看到了一个
第4篇：找朋友二年级作文
找朋友二年级作文
小狗美美是一只漂亮、干净的贵宾犬。
一天，她在家里觉得很无聊，心想：“我出去找几个朋友一块儿玩吧！”于是美美告别了妈妈，出去找朋友了。
美美摇着尾巴，摆动着婀娜的身体缓慢、优雅地走在路上，她边走边想：“我今天一定要找到一个好朋友。”这时，小狗丽丽走了过来对她说：“我可以和你一起玩吗？”美美仔细打量着丽丽，朝她：“汪汪”叫了两声，说：“你长得一点儿也不漂亮，我才不要和你玩，我要和漂亮的女生一起玩！”丽丽听了后，低着头伤心地走了。
美美摇头摆尾地继续往前走，突然，一只黑乎乎的小狗跑了过来对她说：“你好，我叫壮壮，你叫什么名字？我们一起玩好不好？”美美连忙大叫：“走开，走开，别靠近我！你好脏好臭，我才不要和你一起玩呢！”壮壮听了后，垂头丧气地走了。
就这样，从早上到天黑，美美一个朋友也没有找
第5篇：玫瑰花找朋友二年级作文
玫瑰花找朋友二年级作文
春天来了，花园里开出了一朵美丽的玫瑰花。它钻出泥土，看了看外面，外面一个人都没有，顿时觉得自己很孤单，就伤心地哭了，还在一个木牌上写着：“谁能和我交朋友？”
不一会儿，蝴蝶飞来了。它听见玫瑰花在花园里哭，就过去看看，看见了牌子上的字，说：“我能和你做好朋友吗？我会跳舞，能每天起来陪你玩。”玫瑰花听了蝴蝶的话，就答应了，说：“好吧。”蝴蝶就开开心心地飞走了。
过了一会儿，苍蝇飞来了，说：“我能跟你做朋友吗？我飞起来能发出动听的声音。”说完，就飞起来了“嗡嗡嗡……”玫瑰花连忙用两片叶子捂住耳朵，说：“你的'声音太吵了！我不想和你做朋友。”苍蝇听了，只好失望地飞走了。
这时，小蜜蜂飞来了，它也看到木牌上的字，说：“我能和你做朋友吗？我能采你的花粉，酿成蜜给人们。这样就能展现你的价值了
第6篇：小猪找朋友二年级作文
小猪找朋友二年级作文
【篇一：找朋友】
小猪来到了垃圾桶旁边，它把垃圾桶翻倒，在垃圾桶上翻来覆去。过了一会，它不想玩了。
它想找朋友，遇到了小兔，小猪说：“小兔，你能跟我做朋友吗？”小兔连忙转身说：“你别靠近我，你那么脏，我才不跟你做朋友呢！”
小猪走啊走，它来到了小河边，绿油油的草地，河水“哗啦哗啦”的流着，小猪遇到了小白鹅，小猪愁眉苦脸的说：“小白鹅，你能跟我做朋友吗？”小白鹅高兴的说：“我愿意跟你做朋友，不过你要跟我去洗下澡。”
它们一边洗一边玩，它们洗的泡泡飞上了天，把小兔吸引过来了，小兔连忙说：“小猪，你真干净，我愿意跟你做朋友。”
【篇二：找朋友】
一天小猪正在玩泥巴，玩着玩着，就不想玩了。
小猪去找小白兔交朋友，小兔见小猪身上都是泥巴，赶紧捂住口鼻说：“我才不跟你交朋友呢。”
小猪不高兴地走啊走，
第7篇：小猴子找朋友-小学二年级作文
小猴子找朋友-小学二年级作文
小猴子是个顽皮的孩子，它特别喜欢捉弄人，因此，大家都不喜欢它。
有一天，小猴子觉得很寂寞，便想出去找一个小朋友跟它玩。小猴子一边走一边瞧，发现一棵松树上结着许多松塔儿，于是它一溜烟地爬上松树。小猴子正在树上荡来荡去，突然，它看见一只小乌龟慢腾腾地爬过来。“嗨！苯乌龟，上来咱们交个朋友吧！”小猴子边说边揪下一个松塔儿，投向小乌龟的后背。小乌龟伸了伸脖子，生气地瞪了小猴子一眼，没理它，爬走了。
小猴子觉得没意思，正想跳下树。忽然，“哇----哇-----”一只小乌鸦飞过来，立在枝头。小猴子一看，又来了精神，“喂，丑乌鸦，唱支动听的歌儿，送给你一块好肉，记住：千万别让狐狸再骗了，哈哈哈-------。”“哇----哇，你骗人，骗人，不理你。”说完，小乌鸦头也不回地飞走了。
最后
第8篇：中班音乐《风儿找妈妈》
中班音乐《风儿找妈妈》
活动目标
1.学唱歌曲，唱准休止符与弱起旋律。
2.体验歌曲中风儿思念妈妈的情感。
活动重点： 指导幼儿唱准休止符与弱起旋律，即：9――12小节；
活动难点： 引导幼儿用歌声准确表达风儿对妈妈的思念之情。
活动准备：
1.为帮助幼儿理解歌词，准确把握歌曲的节奏，将歌词编成一首节奏同歌曲一样的诗歌。（风儿找妈妈 月亮回家了太阳回家了风儿风儿还在刮他在找妈妈问过小树问过小花妈妈妈妈你在哪别把我丢下）
2.歌曲的视频及相关图片。
3.钢琴、录音机。
活动过程：
一、谈话导入
1.师：小朋友们，你们有跟妈妈走散的时候吗？那你会怎么做？(幼儿回忆，并说说自己的做法)
2.师：你们真是聪明的孩子，可是风儿跟妈妈也走散了，怎么办呢？我们去看看风儿是怎么找到妈妈的。
二、基本部分
1.帮助幼儿记忆歌词，理解歌词内容。
第9篇：幼儿园教案《风儿找妈妈》
幼儿园教案《风儿找妈妈》
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园教案《风儿找妈妈》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教案《风儿找妈妈》1
教材分析：
歌曲《风儿找妈妈》是一首充满温情、意境感伤的歌曲。歌曲通过描述风儿找妈妈的情景和心情来感染幼儿，从而激发出幼儿对妈妈的爱，以及同情心和爱心。在活动中，将运用双声部合唱的形式将歌曲的意境表达的更加强烈，渲染出风儿对妈妈的想念之情和爱妈妈的情感。对幼儿的情感发展有很大的帮助。
活动目标：
1、学会演唱歌曲，唱准休止符及弱起旋律。
2、通过演唱歌曲，使幼儿体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。
3、会看指挥进行双声部合唱练习，体验与同伴协作的乐趣。
4、
