第1篇：《亨舍尔和格丽特尔》读后感范文
《亨舍尔和格丽特尔》读后感范文
《亨舍尔和格丽特尔》讲述了砍柴匠的妻子早早地就去世了，留下两个孩子，儿子亨舍尔和亨舍尔女儿格丽特尔。不久后，砍柴匠又娶了一个妻子，他希望她能照顾两个孩子。她不仅没有好好照顾两个孩子，还经常虐待两个孩子。妻子天天都在抱怨他，提意要丢掉两个孩子。砍柴匠坚决反对，但最终还是被说服了。亨舍尔听到继母和父亲的对话就告诉胆小的格丽特尔，听后她害怕的哭起来。亨舍尔摸着妹妹的头说：“别怕，有哥哥在，就算把我们丢在森林，我一样可以找到回家的'路。”
有一天，继母和父亲真的把他们丢在了森林里，可他们迷路了，又累又饿，亨舍尔只有带着格丽特尔去找食物。他们来到一座用糖果做的小房子，房子里面住着一个老巫婆，老巫婆想要把他们吃掉，格丽特尔想了一个好办法，最后把老巫婆活活烧死了。这时父亲也正好找到他们，说：“你们的继母因急病去世了，是我对不起你们，以后我再也不你丢下你们了。”从此一家人在糖果屋里过上了幸福的生活。
亨舍尔亨舍尔格丽特尔用他们的聪明才智打败了老巫婆，他们这种聪明勇敢的精神很值得我学习，以后我遇到什么困难也要想方设法解决。通过这个故事，我也明白了一个道理，人要有一颗善良心，凶恶的心肠是没有好下结果的。
第2篇：《爱丽尔》读后感
《爱丽尔》读后感
癫狂之于诗人，或许是，脑子里一场绚烂的烟花。
在给友人的信中，美国诗人、作家伍尔芙说：“……接着我的脑子里烟花绽放。我可以肯定地告诉你，疯癫是一种了不起的经历，不应对它嗤之以鼻;在疯癫的熔岩中，我仍能找到许多可供我写作的东西。那时所有的一切都以它们的最终形式喷薄而出，不像神志正常时那样，只是滴滴细流。”
伍尔芙一生多次精神崩溃，当烟花渐次熄灭，伍尔夫在口袋里装满石头，步入居家附近的小河，溺毙。
很久以来就有“天才都是疯子”的说法。或许真的如此。一如弗吉尼亚·伍尔芙，一如西尔维娅·普拉斯。
西尔维娅是另一个伍尔芙。同样惊才绝艳，同样被抑郁症与自毁情结纠缠。
1963年2月11日，伦敦。在我设想的场景中：窗外雨雾弥漫，窗内冷气侵人。孩子在小卧室内哭泣。西尔维娅用潮湿的毛巾堵住了门缝。她拧开了煤气。她在书桌前坐下。她慢慢整理诗稿。她把它们放进了一个黑色的弹簧活页夹。她渐渐昏迷，她恍惚微笑，这次终于要死了吧。
10岁那年她首次尝试自杀，21岁那年她“又做了一次”，31岁那年她终于成功。
那本诗集就是——《爱丽尔》。它收录了西尔维娅最后的四十首诗歌，展现了这位美国自白派代表诗人的心路历程：她对社会、对人群的背离，父亲之死对她的影响，她与另一位英国诗人休斯的情感纠葛，她那左冲右突的挣扎和偶尔闪过的希望，她的最后的疼痛和颤栗的灵魂……
“死亡/是一门艺术，和别的一切一样/我做得超凡绝俗”(《拉撒路夫人》)。
包慧怡，《爱丽尔》中文版译者，在译序中说道：“毋庸讳言，死亡是普拉斯永恒而精纯的主题，是她耐心实践的宗教。”
读《爱丽尔》，看见许多死亡的意象：
“而我们也曾有一段恋情——我们之间紧绷的线圈，难以拔出的深钉，意识如指环/滑过，在某种疾速之物上闭合，那收缩正同样地杀死我。”(《捕兔人》)谁是那只兔?谁是那个猎人?当恋情如紧绷的线圈，窒息的爱是否还有出口?
“我如何来到了此地?犹疑不决的罪犯，我光怪陆离地死去——被绞死、饿死、烧死、被钩子刺死。”(《狱卒》)是什么禁锢了你?西尔维娅。你要这样反复琢磨思量着，以什么方式了结你的肉身。
“车厢滚滚而过，它们是摇篮。而我，迈出这皮肤/这老绷带、困倦、旧面孔的`皮肤/迈向你，从忘川的漆黑车厢中，纯洁如婴孩。”(《抵达彼岸》)彼岸于你，真的是一种心向往之的召唤吗?让你祈求新生。
那些一组组的叠词，仿佛是，一声比一声更高的呐喊，更仿佛是，向着忘川急速的飞奔，一步步，踏在读诗的人的瞳眸里。
“光失去了可切割的眼珠/该怎么办，他失去了我/该怎么办，怎么办，怎么办。”(《狱卒》)“你有一个洞穴，那是一剂膏药。你有一只眼睛，那是一幅图画。我的小伙，那是你最后的避难所。你可愿意娶它，娶它，娶它。”(《申请人》)“它的蛇酸嘶嘶作响。它把意志石化。这些是孤绝、徐缓的讹误/它们杀，杀，杀。”(《榆树》)“哦姐妹，母亲，妻子，甜蜜的忘川是我的生命。我永不，永不，永不回家去!”(《失忆》)
古希腊神话，伊卡洛斯，飞高而死。一定要飞出迷楼。向着太阳，向着光。宁可飞高，宁可摔死。可是，伊卡洛斯，折翼的天使，能否真的飞越迷楼?
烟花绽放天际，瞬间，挥霍所有能量。一地余灰。原来星与月辉映，似这般都付与断简残章。
诗是生命能量的喷薄。冰冷的河水湮灭伍尔芙。幽暗的气体吞噬西尔维娅。烟花散尽，血液停止奔腾，留下了，一部部烬余录。
西尔维娅·普拉斯，比烟花更绚烂，比陨星更冷寂。
第3篇：格尔尼卡
《格尔尼卡》教案
课时：1课时
课型：欣赏.评述
教学目标：
1、通过本课学习使学生了解《格尔尼卡》这幅名画的艺术特色。
2、了解美术鉴赏的方法和程序，理解作品的意蕴。
3、培养学生发现问题、提出问题、收集资料的能力，以及表述思想和交流成果的能力。培养正确的审美情趣和追求正义与公正的价值观。
教学重点：了解作品中艺术语言与主题表达的关系。
教学难点：理解象征性和立体派的艺术手法。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，今天我们来欣赏一幅世界名画，《格尔尼卡》，格尔尼卡既是这幅画的名字，也是也是一个小镇的名字，大家可以先想像一下这幅画大概会是什么样子。（出示格尔尼卡图片）（出示多媒体，毕加索自画像及简介）大家初观这幅画有什么感受？（恐怖、压抑、凌乱、看不懂）大多数同学说看不懂，今天我们就来解读一下这幅画，请同学们跟着老
第4篇：江格尔公司简介
江格尔公司简介：
内蒙古江格尔文化传播有限公司是2006年成立，由内蒙古东联信息科技有限公司、张雄、孙海荣、张伟共同出资500万元成立的一家以高科技、艺术为核心的文化产业公司。是微软(中国)有限公司在内蒙古自治区设立的“微软技术中心”，是“内蒙古动漫游戏协会”的主要发起单位。
内蒙古江格尔文化传播有限公司在内蒙古自治区党委、政府的关注与支持下，在内蒙古自治区文化厅的具体指导下，公司整合国内外先进资源，搭建技术传递、技术交流、技术人才培养的平台，承接内蒙古自治区重大动漫影视项目的制作。联合内蒙古自治区各大高校，联合北京知名动漫制作公司，促进内蒙古自治区动漫产业的蓬勃健康发展。提供高端MAYA技术培训、咨询和技术服务。二维、三维动画电影、电视剧制作，为内蒙古自治区传播蒙古文化和草原文化做贡献。同时，借
第5篇：谢丽尔·桑德伯格《向前一步》读后感
谢丽尔·桑德伯格《向前一步》读后感
2017年10月11日，在亚马逊购买了Facebook的首席运营官——谢丽尔·桑德伯格的《向前一步》，我原以为是本人物传记的书，结果是本鼓励女性在职场中积极进取、向前一步的。
本书是写给：
（1）希望进入高级管理层或追求自己人生目标的女性；
（2）想要理解周围女性面临困难，愿意推动世界平等贡献力量的男性。
我自然作为（2）的心态去了解本书，读完后，让我从一个女性的角度看到职场中我原本没有看到的“盲点”,原来女性相比于男性在职场环境中面对了很多我们没有意识到的“障碍”.作者写的有点零散，但非常真诚、真实，自己将本书的理念归纳如下：
（本书中很多数据来自美国社会调查，可能不一定符合中国国情）
1现阶段，女性在职场的现状
在基层入门级工作中，男女性别比例很均衡（本书数据：大学生和
第6篇：谢丽尔·桑德伯格《向前一步》读后感
谢丽尔·桑德伯格《向前一步》读后感
2017年10月11日，在亚马逊购买了Facebook的首席运营官——谢丽尔·桑德伯格的《向前一步》，我原以为是本人物传记的书，结果是本鼓励女性在职场中积极进取、向前一步的。
本书是写给：
（1）希望进入高级管理层或追求自己人生目标的女性；
（2）想要理解周围女性面临困难，愿意推动世界平等贡献力量的男性。
我自然作为（2）的心态去了解本书，读完后，让我从一个女性的角度看到职场中我原本没有看到的“盲点”,原来女性相比于男性在职场环境中面对了很多我们没有意识到的“障碍”.作者写的有点零散，但非常真诚、真实，自己将本书的理念归纳如下：
（本书中很多数据来自美国社会调查，可能不一定符合中国国情）
1现阶段，女性在职场的现状
在基层入门级工作中，男女性别比例很均衡（本书数据：大学生和
