第1篇：行道树
《行道树》教学设计
一、导语设计
前面，我们共同学习了女作家宗璞的散文《紫藤萝瀑布》。藤萝不为群芳争，独自开在花谢时，踏春无人恋，蜂蝶亦不顾，而它们却尽情的展示着自己的生命，骄傲自信的为自己的美丽生命而欢腾。它虽开在春红已谢时，却永远的繁盛在我们的心里。那么普普通通的立于道路两旁的树木又会给我们怎样的思考与震撼呢？今天让我们一起去散步，一起去感悟，一起走进《行道树》的世界。
二、整体感知 自由朗读，勾画值得积累的词语，并思考：行道树是一列的树（填入相关的词语）。梳理字词：堕落（duî）：⑴（思想、行为）往坏里变；⑵沦落、流落（多用于早期白话）。堕，落、掉。点缀（zhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。牙龈（yín）深沉：沉着持重；思想感情不外露。繁弦急管：多种多样欢快的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。贪婪（lán）：⑴ 贪得无厌（含贬义）；⑵ 不知满足。冉冉（rǎn）：慢慢地。苦熬（áo）：忍受着痛苦度（日子）。重点品读：
“忧愁”和“快乐”从词义的角度看是一组反义词，用它们来形容行道树矛盾吗？仔细品读文章，找出：行道树为什么“忧愁”，表现在哪里？行道树为什么“快乐”，表现在哪里？（合作学习）忧愁的是：
⑴ 离开了原始森林，抛弃了优越自在的生活条件；
⑵ 城市的污染，损害着人们的健康，自己又无力改变； ⑶ 不被人理解。快乐的是：
⑴ 为城市制造新鲜空气，制造清新；
⑵ 夏日能献出浓阴，黎明能迎接太阳，迎来光明而快乐。
引导探究：忧愁与快乐两相比较，哪个更大些？忧愁＞快乐。那么既然在城市里，大树们会有那么多的不幸，那为什么他们不打道回府，回到原始森林里去吸露，去玩凉凉的云呢？ 行道树这种牺牲是什么精神的体现？“以苦为乐”，“奉献精神”。
行树象征了这种奉献者。在生活中有这样的人吗？古人，今人，名人，身边成功人士，发生在自己身上的例子„„
三、质疑
到此为止，你还有不能解决的问题吗？
Ⅰ哲理性语句是：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。” ⑴ 为什么行道树认定自己的事业是神圣的？
⑵ 从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？
⑶ 怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？为什么说是“深沉”？
Ⅱ 第２语段中“堕落”一词在文中的含义是什么？
“堕落”一词在词典中的解释是沦落、流落。在文中的含义是流落到恶劣的环境里。行道树离开了家，离开原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大跌落了，堕落是在这个意义上说的。
Ⅲ为什么说行道树的存在“只是一种悲凉的点缀”？ 这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的，在它们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说“只是一种悲凉的点缀”。
四、总结
生命是美好的，属于人们只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？行道树的事业是神圣的，因为它蕴蓄着深沉；行道树的形象是感人的，因为它是无私奉献者的写照。生命的意义在于什么呢？前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中是这样说的：“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：‘我已把自己的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业──为全人类的解放而斗争。’”请同学们诵读体会这句格言的意义，品味充满理想与信念的人生境界。
五、作业布置：
仿写《行道树》，“我是——”
第2篇：《行道树》读后感
《行道树》读后感
读完一本名著以后，你心中有什么感想呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编精心整理的《行道树》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《行道树》读后感1
乌烟弥漫，让他们窒息，当他们种下我的那一天起，我成为了所谓“默默奉献，任劳任怨”的清洁工，因为没有一张述说的嘴。但，心有灵心犀一点通，我们也会发出愤怒，那就是—死亡。
太阳懒洋洋地从地平线上爬了起来，日光撒满了大地，撒在我的身上。又开始了一天的工作，二氧化碳不停涌入我口中，工厂的黑烟已不知飘散了多久，真让我们这些守卫有一些消化不良。
不一会儿，大地开始喧闹，鸟儿唱起悦耳动听的歌儿，小草嘻嘻簌簌在它们伴奏。而那噪声俞来俞大的工业区，人们驾这小车，尾气飘荡在蓝蓝的天空，似乎要把它染成乌黑色，机器轰鸣的声音刺激着我耳朵，人们的吵闹声喋喋不休。
我也开始工作，工作是枯燥的，不断轮回着做着吸收二氧化碳，释放氧气，偶尔帮路过的人们挡挡噪音。因为二氧化碳量不断增加，忠于奉献的大树宗旨的我却也有些心有余而力不足，只有急促的呼吸着，一刻不停，虽然不被重视，但能默默奉献也是种快乐，我暗暗地想。
下午，几个中学生摸样的孩子带着画夹向我走来，脸上却郁郁不欢。“我们就在这写生吧，哎，树木都被砍光了，只有这些行道树能当我们的画画对象，真是大材小用啊……”听了这话我不禁心寒，有一点悲伤也暗暗庆幸，自己不是那些被砍伐的同伴。一个男孩比其他几个快一些画完，就伸了个懒腰，好象准备躺在我的身上睡觉。突然，他“嘿嘿”的笑着从口袋中拿出一把小军刀，便残忍向我身上划来，一边划还一边得意地说：“看我把它破相，叫你们怎么画。”我不停地呻吟着，但却只能这样呻吟着，不知多久，他累了，走了，而我只能落日的余辉中望着伤口叹息。
我真想怒吼出来，让他们听到，可惜我做不到，不觉想起了那些已成锯下魂的同伴们，它们用了最好的方式警告了人们：明知道却做了，觉醒了，只能可怜巴巴的看着大自然被“屠杀”后残境。
我真恨自己不是他们，不能用自己的身体呼吁他们，我只能默默叹息，目睹他们做下罪恶。也许有一天，我与周围伤痕累累的同伴们不能在奉献他们才能醒来吧……
《行道树》读后感2
正午的阳光炙烤着高速路，车辆飞身夺路而逃，但只是从一个热浪逃进另一个热浪，从一片喧嚣冲进另一片喧嚣。公路，是一个没有归属感的地方。
路的两边是两排小灌木，从车子出发时就相伴左右，绵绵延延，不见头尾。他们像是被炎热榨干了最后的水分，无精打采，毫无生机。叶子彻底被阳光征服了，灰黄的叶片无奈的低垂着，像随时都会闭上的眼睛。白花花的光依然不依不饶，向整个灌木丛耀武扬威地直射，小灌木们束手无策的站立着，静静地。走进他们就能听到那紧张的心跳，看到惊恐的战栗。这场对峙无异于鹿群面对狮子，胆战心惊，却无路可逃。他们不能像车子一样用奔跑表达焦灼，他们不能像人一样用哭喊表达痛苦，留下的只有默默地、无声地承受。
无声地承受着的还有车辆馈赠给他们的尾气和灰尘，车子疾驰而去，留下一股股渐渐飘散的白烟，这让他们怎么不窒息?车子呼啸而来，吹土扬灰，这让他们怎么不尘灰满面?更有一个个或低或高小坡地做安身之所，即使有雨，也会随流而去，这让他们怎么不形容枯槁?
时而，会有一两棵枯死的小灌木在眼前一闪而过，在灰绿灰黄的也叶子中格外醒目的是他那一树焦黄干枯的乱发，像染了最时尚的颜色，不觉得丑，反觉得美。他们为什么没有了绿色?为什么成了一副夺人眼目的枯黄颜色?是面对汹涌而来的苦难无力承受?还是刻意用这种方式表达抗争?
沿着那灰绿的叶子，追溯到他们祖先生活的原始森林，那里枝条舒展，叶儿深绿，碧波盈盈，凉意阵阵，芳草鲜美，那里静谧安详，是一片充满自由、生机、希望的土地。可人类把他们移植到了路边，强迫他们在这个喧嚣的环境中饱受折磨，再没有作为一棵树的乐趣。
高速路漫长悠远，消失在天际，行道树也林林总总逶迤而去，路的漫长决定了行道树苦难的漫长，路漫漫其修远，吾将上下而求索。那一个个枯死的小树决没有辜负他们成为这两行色彩中最引人注目的颜色。因为他们用枯黄质疑了人类对他们的安排，用生命发出了呐喊，这是多么可贵的勇气!多么悲壮的反抗!
《行道树》读后感3
最近我有幸拜读了《行道树》一文，文章主要讲了一列原本应在原始森林里的树木，如今却立在双道线的马路边，在人们看来这无疑是一种堕落，可在行道树看来这却是他们自己选择的，所以它们才会在春日勤生绿叶，在夏日献出浓荫，默默地净化空气，绿化环境。它们不在意这个城市给了它们什么，它们在意的仅仅是自己给了这个城市什么。它们愿意不求回报的付出，愿意执着的制造不被人们所珍惜的`新鲜空气，它们是多么可敬可爱啊!
读完这篇课文我感慨万千，在我们的生活中有多少这样的伟人啊!
每当我们春日沐浴着和风，夏日悠闲的吹着空调，秋日穿着温暖的小毛衣漫步在火红的枫叶大道上，冬日懒散的卷曲在被窝里时，又有多少人曾想过远在边疆守卫祖国和平的边防战士呢?他们不畏艰辛，即使环境再恶劣，条件再艰苦他们都咬紧牙关从来都不抱怨什么，他们宁愿舍弃自己的小家来换取大家的和平安定，祖国的昌盛繁荣，或许不经历过谁也不能体会边疆的艰苦条件，谁也不能知道钢铁男儿的想家情怀，他们在自己的岗位上付诸了一生的青春，但是他们永远都不会老去，年轻的模样永远烙印在我们心中，他们是在边疆屹立不倒的钢铁战士!
其实我们身边也可见这样的人。
每天清晨，当你打开窗户时就一定能看到环卫工人的身影，他们总是不论风吹雨打都坚持上班，因为他们知道这个城市需要他们，这个国家需要他们，这个世界需要他们，只要一天没有他们，人民们就会生活在污浊的环境里，为了人民，为了城市，为了国家，为了世界，当然也为了他们自己，再苦他们也愿意。渐渐地，年复一年，环卫工人的腰弯了，皱纹也悄悄的爬上了他们的额头。或许没有人知道，或许没有人在意，但他们无怨无悔。每当这时环卫岗位上总会涌现出一批新人，新的环卫工人，城市的新希望!
总有人说环卫工作是最低层的工作，可今天我却要赞他为最高尚的工作，因为环卫工人们是无私奉献的人，是可敬可爱的人。
我们的生活中不乏这样的人，我们的老师也是其中之一啊!同学们行动起来吧，做一个立在城市飞尘中的行道树。
第3篇：《行道树》教案
《行道树》教案
一.导入
同学们,假如你是一棵树,你希望自己生长在何处?为什么?
生:原始森林,宁静的小山村,公园,街道……
生长在不同地方的树都有他们各自的心声,下面看这幅图,告诉老师,我们把它叫做什么啊?谁能向大家介绍一下行道树呢?
生:行道树就是长在道路两旁的树,它有净化空气的作用……
说得很好,那么行道树是如何介绍自己的呢?大家想不想听听它的心里话呢?好,下面我们就跟着台湾著名作家张晓风,一起走向行道树的内心世界,倾听它的诉说。
二、初读课文,整体感知,体会感情
1在读学习之前我们还是先来扫清词语障碍。注意下面加点字的读音(出示大屏)叫大家预习了,现在是看结果的时候了,大家一起来大声把屏幕上的字词读出来。
师:大家把课文读了一遍听了一遍,现在大家再整体感知一下,你读出的行道树是怎样的一棵树,找出相关语句
