第1篇：可爱的红辣椒教学设计
可爱的红辣椒教学设计
教学目标
1.感知红辣椒的外形特征，增强对小辣椒的兴趣。
2.根据自己的认识，对红辣椒进行涂色活动。
3.增强学生的形象思维能力和情景认识能力，体会拟人手法的魅力，增强创造力。
教学重点
理解红辣椒的外形特征并给红辣椒着好颜色。
教学难点
如何准确概括性地表现出可爱的红辣椒的结构特征。
教学方法
讲授法 演示法 评论法
教具学具准备：
铅笔、蜡笔、勾线笔、橡皮、小刀、素描纸。
教学过程：
一、导课
师：大家都看过《海绵宝宝》这部动画片吧？她可爱吗？海绵本身会说话吗？那我们的导演运用的.一个什么样的表现手法呢？（生：拟人）对，这也是动画片常用的一种表现手法，那么今天我们要画的红辣椒你怎样也能让她可爱呢？
二、新授
1.了解红辣椒的外形特征
师：红辣椒是什么颜色呢？你喜欢吗？看！她出来了，红辣椒妹妹在想你欢快地打招呼呢！你看到了它的什么？她又再向你说些什么话呢？
板书：红辣椒身体细又长头顶绿帽子眼睛圆溜溜嘴巴红丢丢
展开双臂笑眯眯红手红腿红尾巴 一身火辣辣的红大家好！
2.师演示可爱的红辣椒的绘画步骤。
步骤一：用勾线笔勾画出微笑的红辣椒。
步骤二：再勾画出土地和小草。
步骤三：勾画出天空。
步骤四：用油画棒给小辣椒上色。
步骤五：土地和小草上色。
步骤六：给天空、云彩上色，并用群青点画出背景。
3.学生练习，师巡视辅导。（强调：一定要突出主题红辣椒）
4. 评论总结。
自评互评师评 欣赏优秀画作
三、布置作业：
画一幅拟人化的情境图。
第2篇：可爱的红辣椒教学设计
教学目标
1.感知红辣椒的外形特征，增强对小辣椒的兴趣。
2.根据自己的认识，对红辣椒进行涂色活动。
3.增强学生的形象思维能力和情景认识能力，体会拟人手法的魅力，增强创造力。
教学重点
理解红辣椒的外形特征并给红辣椒着好颜色。
教学难点
如何准确概括性地表现出可爱的红辣椒的结构特征。
教学方法
讲授法 演示法 评论法
教具学具准备：
铅笔、蜡笔、勾线笔、橡皮、小刀、素描纸。
教学过程：
一、导课
师：大家都看过《海绵宝宝》这部动画片吧？她可爱吗？海绵本身会说话吗？那我们的导演运用的一个什么样的表现手法呢？（生：拟人）对，这也是动画片常用的一种表现手法，那么今天我们要画的红辣椒你怎样也能让她可爱呢？
二、新授
1.了解红辣椒的外形特征
师：红辣椒是什么颜色呢？你喜欢吗？看！她出来了，红辣椒妹妹在想你欢快地打招呼呢！你看到了它的什么？她又再向你说些什么话呢？
板书：红辣椒身体细又长头顶绿帽子眼睛圆溜溜嘴巴红丢丢
展开双臂笑眯眯红手红腿红尾巴 一身火辣辣的红大家好！
2.师演示可爱的红辣椒的绘画步骤。
步骤一：用勾线笔勾画出微笑的红辣椒。
步骤二：再勾画出土地和小草。
步骤三：勾画出天空。
步骤四：用油画棒给小辣椒上色。
步骤五：土地和小草上色。
步骤六：给天空、云彩上色，并用群青点画出背景。
3.学生练习，师巡视辅导。（强调：一定要突出主题红辣椒）
4.评论总结。
自评互评师评 欣赏优秀画作
三、布置作业：
画一幅拟人化的情境图。
第3篇：《可爱的红辣椒》教学设计
《可爱的红辣椒》教学设计
教学目标
1.感知红辣椒的外形特征，增强对小辣椒的兴趣。
2.根据自己的认识，对红辣椒进行涂色活动。
3.增强学生的`形象思维能力和情景认识能力，体会拟人手法的魅力，增强创造力。
教学重点
理解红辣椒的外形特征并给红辣椒着好颜色。
教学难点
如何准确概括性地表现出可爱的红辣椒的结构特征。
教学方法
讲授法 演示法 评论法
教具学具准备：
铅笔、蜡笔、勾线笔、橡皮、小刀、素描纸。
教学过程：
一、导课
师：大家都看过《海绵宝宝》这部动画片吧？她可爱吗？海绵本身会说话吗？那我们的导演运用的一个什么样的表现手法呢？（生：拟人）对，这也是动画片常用的一种表现手法，那么今天我们要画的红辣椒你怎样也能让她可爱呢？
二、新授
1.了解红辣椒的外形特征
师：红辣椒是什么颜色呢？你喜欢吗？看！她出来了，红辣椒妹妹在想你欢
第4篇：红辣椒影评
第 1 页 2013/4/17
一场梦与现实的离奇穿越
——我观
前言:
我是在看过盗梦空间之后,听老师提及才知道有这么一部动画电影的。在看它之前，我曾为盗梦空间里的种种入梦的奇特想象折服，才知道原来在它之前，今敏导演就曾演绎过这样一部神话。
《盗梦侦探》是一部极具想象力的科幻电影，它绚烂缤纷、疑幻疑真，在梦境与现实之间穿越，也在童真与人性之间穿越，在剖析人梦境的同时，也在剖析着人性，人有贪婪的一面，也有美好的一面，人内心深处的阴暗与真诚，善良与自私，甚至是自己也无法明白的动向、潜意识里的思想，都毫无保留地呈现在人们面前，今敏用穿梭梦与现实的手法将筒井康隆的小说影像化、视听化，达到了令人震撼的效果。
内容介绍：
影片讲述精神治疗师千叶敦子用同事时田浩发明的“DCmini”进入人们梦里，帮助人们治疗心理疾病，
第5篇：红辣椒读后感
《红辣椒》读后感
看了《红辣椒》这本书让我回味无穷。最有趣的是“红辣椒”这则故事，主要写了油麻地中学种的粮食成熟了，有许多人都想偷一些回去。特别是八蛋们来偷辣椒与同学们展开了斗争。其中，最有趣的是一个姓丁的人会用双脚来摘莲藕，而且是整支整支浮上来的。
他偷藕时是用双脚踩，踩到藕后用脚把泥土拱翻，过一会儿后，便可以看见好几支藕整支整支地浮出来，然后再上街把这些藕卖掉。同学们在走过水边时，经常拿石头往可疑之处砸。终于有一天，他头上包了一块纱布。在这个故事中，我最喜欢的人物是“林冰”，他在八蛋们来偷辣椒时，与八蛋们奋力决斗，尽管被打得鼻青脸肿，嘴角流血，但他毫不气馁，与小伙伴们齐心协力，终于守护了自己的劳动果实，把八蛋们赶跑了。他是多么勇敢啊，我真佩服他。
故事中小伙伴们的生活多么令人向往啊！而我们整天待
第6篇：红辣椒读后感范文
红辣椒读后感范文
红辣椒读后感范文一
这个星期，我读完了《红辣椒》这本书，这本书由七个小故事组成的。其中让我印象最深刻的故事就是“红辣椒。”红辣椒这篇文章既有趣，又感人，还蕴含着很多大道理。
由于八蛋老带着一群光头们来偷红辣椒，所以主人公林冰和他的一些同学们组成了一支保护辣椒地的小分队。有一天，骄阳似火，明晃晃的太阳刺得人睁不开眼睛。这天，该林冰值班守护辣椒地了。正当林冰热得昏昏欲睡的时候，八蛋又带着一群光头们来偷红辣椒。林冰听到动静之后，猛的一下就醒了，于是林冰大喊一声：“有人来偷红辣椒了！”八蛋和他的人们听见后把林冰围了起来，虽然八蛋他们人多，但林冰没有一丝惧怕。还和八蛋的人打了起来，没过一会儿，林冰的身上全都是伤，尽管这样林冰仍然在顽强地和八蛋们搏斗，不惜用生命来扞卫这片辣椒地……读到这里，你
第7篇：红辣椒作文700字
红辣椒作文700字
春天到了，森林里的小动物全都跑出来找东西吃!
小山羊饿坏了，可是它又找不到东西吃，于是它就跑到小河边去喝水!看来它的运气还不错，小河边上有一排灌木丛，还长得挺漂亮的!绿绿的叶子里开满了小小的花，结满了火一样红的果实!原来是一棵辣椒树啊!小山羊心里高兴极了，他先尝尝绿叶子，味道真不错!
这时候辣椒树说话了：“小山羊，你快走吧!别吃了!”
可是小山羊正吃的起劲呢!
它说：“真好吃，我尝尝这个红辣椒吧!”说完它咬了红辣椒一口，嘴里的红辣椒立刻流出火辣辣的汁液来，小山羊被辣椒辣得都流出了眼泪，它也只好不吃了!可怜的小山羊的见识还不够!这一次可吃了苦头了。
小鸭子和鸭妈妈也来到了小河边，它们排着整齐的'小队伍，戴着一顶顶新帽子，样子看起来可真神气啊!其中一只小鸭子发现了辣椒树。
它高兴的说：“这棵
