第1篇：父母眼中的孩子
父母眼中的孩子
我家宝贝是一个活拨开朗，尊老爱幼，听话好学的孩子，有着博爱的胸怀。
孩子很有礼貌，在我们小区是大家的开心果，见人就叫，大家都喜欢她，孩子很有爱心，喜欢帮助他人，喜欢和小朋友交流，每次我们去上街，碰到伤残人士她都要给他们捐钱，汶川大地震和玉树大地震发生后，孩子非要把我拉到广场捐助点献出自己的零花钱，还天真地问我：“这些钱能到那些没房子住的人手里吗？”
孩子很懂事，记得有一次周末，她爸爸加班走了，我身体不舒服躺在床上，孩子写完作业问我吃什么饭，我说：“妈妈不舒服，等爸爸回来给咱们做饭。”孩子说：“好的。”可我听见厨房有动静，过了一会，孩子端了一个碗来了，说：“妈妈吃，我给您做的鸡蛋羹。”我一看就笑了，孩子把鸡蛋打在碗里，放了点糖，搅了搅就以为好了，虽然她不知道鸡蛋蒸熟才能吃，但我的心里很温暖，孩子已经长大了。孩子平时爱玩，以前上课爱做小动作，成绩不算很好，而且成绩也很不稳定，今年在老师的细心指导和耐心帮助下，孩子有了很大提高，我们感到很欣慰。在这儿我非常感谢老师对孩子的帮助。最后，作为孩子的家长，我希望以后孩子在老师的关怀和帮助下，德、智、体得到全面发展。
第2篇：孩子眼中的“父母之爱”
四川师范大学教育科学学院 魏婷 爱孩子是人类的一种本能，但只有“适宜”的爱才能促进孩子的全面发展。当前的家庭教育中普遍存在过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身发展需求等方面的现象，对幼儿身心的健康发展造成消极的影响。有鉴于此，教育部将今年学前教育宣传月的主题确定为“给孩子适宜的爱”，旨在引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴幼儿共同成长。幼儿园教师作为专业的学前教育工作者，有责任也有义务对家长进行科学的引导，以期与家长形成教育合力，共同促进孩子的健康快乐成长。我们推出本特辑，希望能为幼儿园的家庭教育宣传工作提供一些理论和实践支持。本特辑所有照片均由中华女子学院附属实验幼儿园提供。“父母之爱”作为世界上最无私、真挚的爱，被写进了人类乃至所有生物的基因里，人人都有给予孩子父母之爱的本能，这种爱与生俱来、无处不在，它对孩子的健康成长具有重要的影响。怎样给予孩子适宜的爱是当今的一个热点话题。笔者认为，了解孩子如何看待和理解父母之爱以及对父母之爱有怎样的期许，对于我们探讨如何“给孩子适宜的爱”至关重要。怀着这样的意图，笔者来到四川成都市区一所普通的社区幼儿园，用一周时间对该园20名大班幼儿进行了访谈。访谈主要采用焦点团体的方式，即3～4名幼儿一起围绕一组问题进行谈话，包括“你的爸爸妈妈爱你吗，你怎么知道的”“你觉得爸爸妈妈怎样说、怎样做时最爱你”“有没有觉得爸爸妈妈不那么爱你的时候”“爸爸和妈妈的爱有什么不同”等开放式的问题。在幼儿作答后，笔者会适时加以追问，以便更好地理解他们的真实想法。与之相应的，笔者对这20个孩子的父母（包括17位母亲和4位父亲）也进行了一对一的访谈，主要以“你以怎样的方式爱孩子”“你觉得以怎样的方式爱孩子最恰当”等问题为线索展开。访谈结果显示，孩子对于父母之爱不仅有深刻的体会，更不缺乏体会之上的思考和评论。
一、孩子眼中的父母之爱 1．爱是无微不至的呵护与照顾 ——爸爸妈妈给我买我最喜欢的公主裙、发卡，还有冰淇淋。——妈妈因为爱我，所以在我睡着踢被子的时候来帮我重新盖好。——妈妈每天给我做饭，帮我洗澡，忙上忙下。谈起父母之爱，孩子们不约而同地谈到了父母对自己物质需求的满足。买玩具、买好吃的、送礼物，等等，都让孩子们感受到了父母浓浓的爱意。除此之外，孩子们频频提及父母尤其是妈妈在生活上给予的照料，洗澡、做饭、盖被子等日常生活细节都被孩子们记在了心底。说起这些爱的片段，孩子们滔滔不绝。而家长们谈到自己对孩子的爱时，也或多或少提到了物质上的满足与生活上的照料，可以说，这是家长们眼中“父母之爱”最直接的体现。2．爱是亲密的举动和美好的语言 ——我喜欢爸爸把我放到他的肩膀上。——爸爸妈妈和我手牵手就是爱我。——妈妈会说爱我，爸爸就不怎么会说了。孩子们说爸爸妈妈爱“我”的表现就是“说温柔好听的话”，是“对着我笑眯眯”，是“每天都会亲亲我”。一个小女孩还专门画了一幅“爸爸妈妈把我举高高”的图画来描述自己最享受的爱的场景。美好的语言、表情和亲密的接触，或许是最不经意的爱的流露，但孩子们把它们看得非常重要。访谈中有孩子满脸幸福地谈到“妈妈每天都会说爱我”，还有孩子很老成地说：“我知道爸爸妈妈爱我，但是如果他们能说出来就更爱我了。”也有一个小男孩不能确定爸爸是否爱他，原因是“爸爸没有说过”。大概因为中国传统文化讲究“含蓄”，很多家长并不习惯像西方家庭成员间那样频繁地用口头语言和亲密举动来表达爱。特别是有的爸爸抱着“父爱深沉”的观念，刻意回避对孩子示爱，生怕影响了父亲的权威。但孩子们的回答告诉我们，他们更喜欢父母把爱表达出来。3．父母之爱是天下唯一恒久不变的爱 ——爸爸妈妈在我表现乖和不乖时都爱我，永远爱我。——爸爸妈妈一直都会爱我，只有陌生人才会有时爱我有时不爱我。访谈中，我们发现家长们或多或少认为自己对孩子的爱中有一些是孩子尚不能理解的。他们担心自己坚持原则严格要求孩子不看电视、按时睡觉等会让孩子反感，自己责备孩子时会被孩子误读为不爱他们。然而访谈结果显示，孩子对父母之爱的理解似乎并不像成人想象的那么简单。孩子们似乎都知道父母对自己的爱是无条件的，还有好几个孩子确定地说爸爸妈妈打骂自己“也是为了我们好”。一个男孩说：“爸爸妈妈本来就爱自己的孩子，所有人都爱自己的孩子，我长大了也一样。” 纵然孩子们都确信父母对自己的爱，但也有孩子提到不喜欢父母威胁说不爱他了，因为“会让人很伤心”。
二、孩子期望的父母之爱 倾听孩子的声音，我们发现孩子们在享受父母之爱的同时也有一些别样的期许。1．“和爸爸妈妈在一起最快乐” ——我不喜欢妈妈看电脑折腾到太晚，因为这样就陪不了我了。——我的梦想就是爸爸妈妈天天不用出差，一起陪我出去玩。——我的妈妈会陪我，她很爱我，我的爸爸主要是靠工作养我。访谈中孩子们无一例外都谈到了父母之爱的关键词——“陪伴”。“陪我出去玩”“带我去旅游”“陪我去音乐教室”都是孩子们所看重的父母之爱，吃饭、睡觉、遛狗、打球、看电视这样平常的事也因为“和爸爸妈妈一起”做而变得格外美好。当笔者追问“希望爸爸妈妈多陪你还是多挣钱”时，20个孩子中18个孩子毫不犹豫地选择了前者。在他们眼中，“钱”远没有“和爸爸妈妈在一起”重要。而另外两个看似“现实”的孩子，在笔者追问之下也表示，选择“多挣钱”不过是对爸爸妈妈需要挣钱养家的理解而已。访谈中，家长们也都认同陪伴孩子是爱孩子的一种重要的方式，然而有超过半数的家长表示工作和照顾、陪伴孩子很难两全，都把“陪伴不够充分，不够耐心”列为自己认同但没有得到改善的问题，而其原因不外乎是经济压力大等。接受访谈的爸爸仅有4位，但他们都表达了“父亲应该为了家庭在外打拼”的观点。一位爸爸长期在外地工作，他虽然也承认自己给予孩子的陪伴不够，但确信“这是对家庭负责的做法”，因为孩子“要吃好的、穿好的、要学钢琴、要买玩具”，所以“努力挣钱是自己最重要的任务”。与此相应的，受访的妈妈中也有不少都认为自己的丈夫给予孩子的陪伴不够，并对此多有怨言。大多数孩子在谈论家长的陪伴时也都是谈到妈妈。就像前文那个孩子说的“我的爸爸主要是靠工作养我”，他似乎认为，没有了陪伴，仅仅是生活上的供养并不足以称之为“爱”。当父母一心争取事业的成功，专注于给孩子更加殷实的未来，而把孩子全天候地交给祖辈托管时，当父母一味忙着自己的事，只把大量玩具、零食堆在孩子面前时，当父母总是让电视、ipad代替自己陪伴孩子时，是否看到了孩子眼中的失望和落寞？请不要忘记，孩子心里最期盼的是爸爸妈妈用心的陪伴。2．“希望爸爸妈妈能听听我说话” ——爸爸妈妈要听我讲话，不要总觉得我说错了。——有别人在的时候爸爸不要只理别人不理我，不要说我太烦。——我想学跆拳道，但是妈妈不给我学，她说我够沸（方言，意为“淘气”）了。——我不喜欢爸爸说我买玩具是“败家”，我不喜欢“败家”这个词。访谈中，家长们个个都表达了为孩子“赴汤蹈火”的决心，但孩子们在对父母的拳拳心意表示感谢的同时，也提出了“被理解”的诉求：他们希望爸爸妈妈为他们选择兴趣班时能考虑一下他们的想法，做菜时能参考一下他们喜欢的口味，买书、买玩具时能听一下他们的意见，安排活动时能考虑一下他们的主张。此外，还有好几个孩子谈到了不赞同父母给予他们的评判。他们希望父母能够听听他们的解释，理解他们的想法，而不是急于作出评判。纵然年幼，孩子们也不喜欢大人把“烦”“败家”等不好的词语用在他们身上。不考虑孩子的意愿，不假思索地认定孩子镨了，草率地评判孩子，这些都反映了部分家长落后的儿童观。有的家长觉得孩子年幼不懂事，所以认为不用太在意孩子的“幼稚”想法；有的家长觉得孩子是自己的所有物，所以理所当然可以替孩子做主；有的家长认为自己含辛茹苦都是为了孩子，所以平时嘲讽两句也不是问题。埃里克森的儿童社会发展阶段理论告诉我们，孩子在儿童期已经开始“有意志”地决定自己要做和不要做的事情了，在学龄初期则会出现更多的自主探索和口头表达，这是儿童自主性和主动性发展的重要契机。家长们一方面在各种“育儿宝典”里寻找培养孩子独立性、自主性的妙计，另一方面却常常以“保护”和“教育”之名替孩子拿主意，忘了要询问和尊重孩子的意愿。卢梭早就告诉我们，“儿童是有自己的独特想法的，成人着想用自己的想法代替它，那简直就是愚不可及”。聆听孩子，家长才可能给孩子想要的爱。3．“我做错了事情请跟我好好说” ——做错事情时，我最害怕爸爸生气，我喜欢他好好跟我说。——我犯了错，爸爸妈妈不要不管我„„如果他们不管你，那就是真的不爱你了。——如果我知道哪里做错了，下次就会忍住的。很多孩子都谈到不喜欢家长对他们发脾气，不喜欢被打骂，他们都希望自己犯错时家长能“好好说”。他们并不像成人所想的那样反感父母批评甚至惩罚他们，他们更害怕爸爸妈妈从此对他们不闻不问。他们老成地表示：“如果不管你，那就是真的不爱你了。”他们似乎已经意识到家长的纵容不是好事，而忽略则更可怕。孩子们几乎都知道家长发脾气和惩罚他们是因为他们“不乖、犯错误”，所以他们尽管不情愿，也只能接受。当然，他们更希望家长能“好好说”，“知道哪里做错了，下次就会忍住。” 控制情绪是做家长的一门大学问，家长看到孩子出现自己不能接受的行为时，打骂或许解气，却也因此深深伤害了孩子。况且很多时候孩子的“错”并不是真正的错，只不过是不合家长的心意。爱孩子就要始终把孩子的发展放到第一位，学会管理自己的情绪，愿意“蹲下来”站在孩子的角度与之沟通，耐心地听孩子说，跟孩子讲道理。如此，孩子一时的犯错就会成为他们学习和发展的契机。4．“大家都要相亲相爱” ——我希望爸爸妈妈手牵手。——爸爸妈妈当然要相爱，不然就很糟糕！——爸爸一出差，我就可以在大床上让妈妈搂着我睡觉，你以为我很喜欢这样对不对？其实我更希望爸爸不出差，一家人欢欢喜喜。——我不喜欢妈妈说奶奶的坏话，也不喜欢爸爸说老师的坏话。访谈中，许多家长坦言，自己几乎将所有的爱都倾注到了孩子身上，因而难免忽略了自己的另一半。有的家长还频频为了孩子的事与另一半起争执，觉得“这都是为了孩子好”。然而他们恰恰忽略了一点，那就是孩子拥有最敏感的心灵，父母之间小小的争执、不愉快的气氛对他们来说都可能是莫大的压力乃至伤害，他们希望家人相亲相爱。还有孩子谈到了爸爸妈妈对其他人的态度。一个孩子悄悄说，她不喜欢妈妈说奶奶的坏话，也不喜欢爸爸说老师的坏话。这让我在感慨他懂事的同时，也心疼他的敏感和焦虑。这也让我们意识到，孩子真的在悉心地用眼睛观察、用耳朵聆听，父母的一言一行都深深地印在了他们的心里。苏霍姆林斯基在《睿智的父母之爱》中说：“出色的孩子总是生长在父母彼此真诚相爱，也真诚热爱、尊重别人的家庭。”给孩子的爱越多越好或许只是我们的臆想，孩子并不想占有父母所有的爱。如果家长把所有的注意力都用在孩子身上，以至于忘掉了身边的其他人甚至于自己，这并不是一种“适宜的爱”。营造温馨和谐的家庭环境、相亲相爱的人际关系，才是对孩子的“大爱”。本文依靠小样本访谈所获取的信息虽不能完整地呈现孩子的体验和观念，但也得以一瞥孩子眼中的父母之爱，并粗浅了解了家长的一些观念和做法。我们至少可以对家长们说，要给孩子适宜的爱，切莫忘记关注孩子的想法，更别忽略谋求孩子的理解。
第3篇：父母眼中的孩子作文（精选20篇）
父母眼中的孩子作文（精选20篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的父母眼中的孩子作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
父母眼中的孩子作文 篇1
我是怎么样的女孩子，我可不了解，但俗话说“群众的眼睛是雪亮的”，那就听听我家的基本群众——爸爸妈妈对我的评价吧，在他们的眼中我是怎么样的一个人呢？
在妈妈的眼里我可不像别的女孩那样，对父母事事都百依百顺（虽然在学校比较文静），她说我很任性。
记得那是一个风和日丽的一天，我穿上我最喜爱的衣服准备出去，这是妈妈说：“今天要变天，你换一件衣服在出去吧，你这意见衣服太单薄了。”但是固执的我不愿意换，嫌天气太热了。便走了。当我出去不
第4篇：父母眼中的孩子范文（22篇）
总结是一种提炼与总结经验和智慧的方式，有助于我们更好地发展。总结的内容应紧扣主题，剔除无关信息，保持主次分明。以下是小编为大家整理的校园趣事，让我们一起回忆那段美好的时光。
父母眼中的孩子篇一
三下乡的第五天，在这几天中我收获良多，也有许多的感触。
昨天，林老师在
五年级
上了一节作文课，作文的主题是“感恩父母”。也许你会觉得这是一个很平常的课题，每年都会写一次或几次类似的作文。一开始我也这样觉得，可五年级的学生让我体会到这平凡中的伟大父母爱
以及这些孩子的纯朴之情。这次的作文是以写信的'方式来写的，林老师还特地在写作文之前重温了写信的格式，作文的格式在黑板上写的很详细。随后，
同学
们开始写作文了，有些同学说不会写，老师一个个去教导，一个个去讲解。告诉他们可以写自己想跟父母说的话或者你想跟自己父母分享的事第5篇：《父母眼中的孩子》(六年级作文指导)课件
父母眼中的孩子* * * * * * * * 花朵感谢春天，你给我阳光雨露和整个开放的季节。果实感谢大地，你给我等待和期望，还有永远的温暖怀抱。我只感谢你，我的宝贝。花朵开放，果实芳香，四季都有阳光。寄语一：“天上有时会刮起凤，那时上帝给你的赏赐；天上有时会下雨，那时春天对你的考验；在春天里，你会拥有一切，包括风雨，包括和煦；勇敢地接受一切，因为你会变得更加勇敢美丽。如果有一天你哭泣，那么让泪水化作你成功的前奏。”寄语二：“很想你能健康快乐的生活，很想你能平安幸福的成长，很想让你拥有一个美好的未来，很想让你适应这个不断进取的社会。愿你健康、平安、快乐、积极向上。希望你的将来是你主宰生活，而不是生活主宰你。”寄语三：”爸爸很想告诉你，你未来的生活将会是越来越美好的！虽然学生时代的学习生活可能让人
第6篇：父母眼中的孩子评语（精选440句）
父母眼中的孩子评语（精选440句）
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到评语吧，好的评语能给人以心理上的满足感，从而激励人们不断进取。什么样的评语才是好的呢？下面是小编精心整理的父母眼中的孩子评语（精选440句），仅供参考，希望能够帮助到大家。（点击对应目录可以直接查阅该内容哦！）
| 【1】父母眼中的孩子评语 | 【4】初中父母眼中的孩子评语 |
| 【2】成绩父母眼中的孩子评语 | 【5】期末父母眼中的孩子评语 |
| 【3】小学父母眼中的孩子评语 | 【6】幼儿园父母眼中的孩子评语 |
第7篇：父母眼中的孩子评语（精选60句）
父母眼中的孩子评语（精选60句）
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用评语吧，评语是指作说明或讲解用的话。那什么样的评语才是好的评语呢？以下是小编帮大家整理的父母眼中的孩子评语（精选60句），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
父母眼中的孩子评语1
1、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈坚信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
2、你是个聪敏的孩子，但身上毛病也不少，妈妈期望你这学期能改掉身上的坏习惯，坏毛病;在学习上，你能找到自我的不是，然后多加练习，加油！
3、你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，期望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，发奋加油！
4、
第8篇：父母眼中的孩子评语(优质8篇)
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
父母眼中的孩子评语篇一
大人的世界里丰富多彩，应有尽有。事情也如流向大海的河水。源源不断。每天都脚不着地忙的晕头转向，不为别的。只为财权。他们总是忽略了最重要的‘家人’。
家人是所有力量的源泉，是前进的动力，是不可抛弃的生命中的一部分。可大人们总是有数不清的借口忽略了它，他们认为让自己的孩子过上好生活才的关心他们。可是他们错了。再好的生活又怎能比得上一家人快乐的在一起！孩子内心最渴望的是自己的父母在自己身边，一起说说笑笑。只有这样，孩子才能感受到最真的爱！请在孩子的眼中看世界，了解他们最纯真的想望！
健康是
第9篇：父母．孩子
原创话剧
父母.孩子
广东轻院话剧社
旁白：家是国的根本，教育是国家的重点，每一位家长都希望自己的孩子接受很好的教育，考上很好的大学，老师的教育固然重要，但家长的教育更是重中之重啊。
第一幕
1街上
晓锋：（惊喜）
黄强，很久不见，现在在那里读啦。
黄强：晓锋，呵，你看我那是读书的料，考不上高中我就出来工作了，想想闯荡江湖也有几年了，你可好啊。考上了名牌大学，一进校就有6000元的助学金，将来工作不用愁，转眼又一年了，今年拿了奖学金记住请哥们喝两杯。哈哈
晓锋：（学习压力太大，憔悴）一定，一定
黄强：（关心）怎么了，看起来挺憔悴的，别给自己太大的压力啊，上了大学就放松点，别像高三那样太累了，我给你介绍个美女吧，包你见到流鼻血。
晓锋：不用了，我学校多着呢。
黄强：别瞎说了，我还不清楚考上大学的女孩没两个称得上美的，读
